馬雲說：中國可以沒有阿里巴巴，但不能沒有他們

在山色秀美的湖南湘西鳳凰、花垣兩縣交界處，岔河村裡只有106湖人家，一所小學和唯一一個鄉村代課教師隆九金，堅守27年，以家為校，培養了20多個中專生和大學生，還有4名考上了重點大學。

在河南省駐馬店市新蔡縣李橋回族鎮的鎮獅子口小學，這裡有300多名學生，還有一位曾在這裡上過學，放棄兩次城市編製工作機會的鄉村教師——時想。先後主動放棄了廣州天河區的教師崗位、鄭州的教師崗位，選擇留守鄉村的三尺講台。課餘時間他帶著學生大量閱讀，班裡大部分學生閱讀量達到300多本，特別優異的達到了五百多本。

在中山東升鎮的東升農村小學裡，缺少物理、化學等專業學科的老師，就連教學用具也非常匱乏，但幸好還有一位像「哆啦A夢」一樣的老師，為孩子們變出「地球儀」、「四季成因探究儀」。

上面這兩位鄉村教師，都是今年「馬雲鄉村教師獎」百名提名教師中的一員。

在偏僻或經濟不發達的農村，在別人看不到光輝的地方，放棄本身有的經濟條件和福利，堅守一線崗位，為的只是讓像「冰花男孩」一樣的孩子們，可以讀好書，快樂成人，他們成了照耀孩子們那顆最亮的星。

因為只有他們的堅守和堅持，才為這些孩子們帶來憧憬，讓他們能走到更遠的地方看一看，點亮理想的小火苗。

本來就是教師出身的馬雲對此感慨頗多，多次說：中國可以沒有阿里巴巴，但不能沒有他們。

不過，馬雲沒有僅僅停留在感慨上。十九大的報告中提到，教育事業必須放在優先位置，要推進教育公平，推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育。在企業家們最能發光發熱的時代，阿里巴巴積極響應國家號召，啟動了百億脫貧基金，幫助實現脫貧目標。馬云為每位高管分派了不同的脫貧任務，他自己則認領了教育脫貧任務，投入巨大的人力、物力、財力推動鄉村教育邁向新台階。

阿里巴巴在這個復興的大時代盡了自己的心意和責任，而且馬雲還號召更多人一起加入到公益的行列中，他說：「做公益跟做慈善不一樣，慈善是給予，公益在於參與。每個人每年能夠有一點時間，哪怕轉發一個微博，哪怕就是點個贊，都是最大的公益。」

2015年，首屆「馬雲鄉村教師計劃暨馬雲鄉村教師獎」在三亞拉開帷幕。到今年已是第三屆。歷經三年，馬雲教師獎的足跡已經擴大至陝西、甘肅、寧夏、雲南、貴州、四川、新疆、西藏、內蒙、青海、重慶、廣西以及東部浙江省等地，每年選拔出100名老師，給予每位獲獎老師10萬元的獎金和培訓發展機會；還設立「馬雲鄉村校長獎」，10年內將投入2個億，每位獲獎校長將得到50萬元的實踐經費以及赴國際知名學府學習的機會。

這一創新之舉獲得教育部點贊。

在今年的馬雲鄉村教師頒獎典禮上，又出了一項創新之舉，為了解決校舍分散，留守兒童上學難的問題，馬雲帶頭和一眾企業家開了個「馬雲鄉村寄宿制學校計劃」試點溝通會。

為什麼要辦寄宿制學校？

馬雲多年來關注農村教育問題，他發現農村教育的一個大問題是「一些特別貧困的地區，小學空在那兒，只有十幾個學生，一兩個老師，教五六個年級」。有統計顯示，在14個國家特困連片地區的708個貧困縣中，100人以下的小規模學校近5萬所，這些學校中有很多分布分散、條件較為簡陋。馬雲指著一張鄉村兒童坐木船上學的照片說：「很多學生上課需要坐船去，跋山涉水，我覺得，這些孩子根本就不應該走讀，應該寄宿，必須大力推動寄宿制。」

馬雲表示，政府在過去30年做了很多努力，讓幾億人實現脫貧，非常了不起，而企業家應該投入這場脫貧戰役，在這個對企業家來說最好、最能發揮的時代，盡到社會責任。就在2017年12月1日，阿里巴巴脫貧基金已經啟動，在5年內投入100億從事脫貧事業。

如果說希望小學是解決鄉村孩子的校舍問題，那這個鄉村寄宿制學校則是解決他們的上學、住宿、陪伴問題。有了鄉村寄宿制學校就可以讓老師留下教文化知識，校車接送不讓孩子們再走那麼遠的路，還有生活管理員晚上給他們講故事，幫助他們健康快樂長大。

希望，未來還將有更多的企業家、社會人士參與進來，與馬雲一道，為鄉村教育的發展提供超強動力。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！