孩子是「調皮」？還是「多動症」？

最新 01-22

前一陣，一個焦慮的媽媽，帶著一個滿臉寫著「我不在乎」的男孩，來到了我的諮詢室。

這位媽媽說：「Vivian，我兒子從小，就比較調皮。上了幼兒園之後，因為兒子上課亂動，注意力不集中，我總是被叫到幼兒園去。今年剛上小學一年級，結果老師天天和我反映說，兒子上課亂說話、走神、做小動作。而且，老師還說，兒子嗓子里總是發出奇怪的聲音，擾亂課堂秩序。」

「其實，我在家也發現了，兒子嗓子里會發出奇怪的聲音。他說，他不是故意發出來的，控制不住的。我還以為兒子的扁桃腺發炎了，於是就帶去醫院看。結果，看來看去，得到的結果竟是……兒子有『多動症』！」

「Vivian，我聽說『多動症』是無法治癒的！真的嗎？我聽別人說『催眠調節』很神奇的，你能不能幫忙給孩子調節一下！」

什麼是「多動症」？

「注意力缺陷多動障礙」，縮寫為ADHD，是一個隸屬「神經發育」類型的心理疾患。

在美國2015年的「國家健康調查報告」中顯示，在4歲到17歲的這個年齡段裡面，總共有640萬兒童，被醫院確診為ADHD，占這個年齡段整體數量的11%。換句話說，大約在10個兒童當中，就有1個患有ADHD！並且，在患者人群中，男性的數量，是女性的2倍多！

ADHD的癥狀，最早會出現在3歲到6歲之間，如不加干預，癥狀會一直持續。並且，之後的上學和成年後，凸顯出學習障礙、社交障礙，乃至影響到自信心和生存能力。如能儘早干預，雖然無法治癒，但可以最大程度上減輕對於「社會功能」的損害。

但是，很多小孩子的ADHD，在癥狀出現的早期沒有被重視，是因為這些孩子的行為模式，被家長誤認為是「調皮「和」不受紀律「。故而，錯過了癥狀干預的最佳階段。

」多動症「的特徵？

▍注意缺陷

▍多動

▍衝動

「多動症」該如何調節？

對於患「多動症」的成年人，醫院通常會開出藥物，來配合「心理治療」。而對於患「多動症」的幼兒，醫院通常只要求進行「心理調節」。

在我給文章開頭提到的那個小男孩，進行了1個療程的「催眠調節」後，孩子的癥狀，已經明顯減輕。嗓子里奇怪的聲音，也已經基本消失了。但是，家長的一系列的「嚴格管教」，差點讓催眠的效果消失殆盡。

既然ADHD的孩子，會不守紀律、亂動亂說。難道對孩子的行為舉止「嚴格要求」，有問題嗎？

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實際上，在日本和紐西蘭進行的心理學研究中發現，當想讓ADHD的孩子集中精力做一件事情、或者遵守紀律的時候，「微笑的面孔」和「鼓勵性的話語」是至關重要的。一旦讓ADHD的孩子體驗到「懲罰」或者「責備」的時候，他們更傾向於放棄。因為這個孩子，對於「失敗」的感覺，比普通的孩子更敏感。所以，「板起面孔」和「嚴厲斥責」，只會降低他們繼續的可能性！

雖然說，ADHD是無法治癒的。但是，越早干預，越能幫助孩子更好地完善自己的「社會功能」。並且，能夠更大程度地適應「社會生活」。