現代戰役雖呈現出非觸摸性，但作戰人員被俘仍不可防止
原標題：現代戰役雖呈現出非觸摸性，但作戰人員被俘仍不可防止
眾所周知，現代戰役雖呈現出非觸摸性，但作戰人員被俘仍不可防止。在現在信息高度通明的社會，參戰人員一旦被俘，無疑會對己方的國家毅力和軍心士氣形成重要的負面影響。美軍以為被俘人員保全性命、安全歸隊的條件，是其有必要具有堅決的毅力和把握避險逃生的常識與技能。直到今日，求生練習仍然是美國武士（尤其是特種兵）有必要承受的一項底子練習。
「被俘」與「屈服」的差異 為使「被俘」差異於「屈服」，美軍對這兩個概念作了嚴厲的區別和限制。被俘或被逼屈服是指「持續抵擋和逃避逃生的可能性已不存在，在無法消減敵人戰鬥力的情況下，違反個人作戰志願被逼繳械的行為」；屈服是指「敵軍在沒有動用終極炸毀手法的情況下，參戰武士自動繳械的行為」。美軍以為，當陣亡人數到達參戰部隊總兵力1/4或1/3時，該部隊大都挑選被俘或被逼屈服，而非自動屈服。
關於被俘或被逼屈服的機遇，《美國海軍水兵手冊》規則：「假如持續抵擋雖然會要挾自己的生命，但對完成使命會起到必定有利效果，就不應該屈服；假如抵擋不只會要挾生命，並且對使命的成果沒有任何影響，那麼屈服是可以承受的。」
美軍求生練習首要由擔任世界安全業務和公共業務的兩名助理國防部長一起辦理，國防部設有「戰俘暨失蹤人員辦公室」和「軍事人員聯合搜救局」。其間，JPRA是武士求生練習的詳細辦理者。在國防部的一致領導下，JPRA根據美軍《武士行為準則》制定方案，撰寫教材，設置課程，依託各兵種軍事基地展開不同類型的求生練習作。
美軍求生練習安排大都成立於二戰後，首要由各兵種「戰
俘校園」承當。校園一般設置在軍事基地內，首要環繞毅力崇奉、逃生技巧等內容進行專業練習。
美國空軍曾先後樹立了5所戶外生計練習校園，即陸上、極地、熱帶、水上及森林區域生計練習校園。此外，西點軍校、空軍軍官校園等部分院校也開設有生計練習課程。
美軍求生練習的首要內容 美軍求生練習的內容可概括為4個首要方面：
武士時令教育。包含職責感和抵擋毅力。美軍要求，武士在有抵擋才能的情況下絕不答應自願屈服；被俘人員有職責反擊美國的敵人，維護美國國家利益；被俘人員仍然受美軍軍法束縛；被俘後要極力逃脫敵軍操控，爭奪回來部隊或抵達友軍營區；被俘後有必要盡全部手法進行抵擋，或幫忙戰友逃脫，絕不向敵人告密，不變節國家。
團隊精力教育。《武士行為準則》對被俘人員提出3項崇奉：深信美國民主體系和崇奉、對美國肯定忠實和深信美國的正義性、對被俘戰友堅持肯定忠實。美軍以為，出賣情報和危害其他戰友的行為是可恥的，也是嚴令制止的；戰俘有必要樹立相應的指揮領導機制以安排抵擋活動；軍官和軍士在被俘後要持續實行其職責、行使其權力，保證戰俘集體的利益。
戰俘權益維護。《關於戰俘待遇的日內瓦條約》要求，戰俘在被問詢時只可供給名字、軍銜、執役號碼及出生年月。此外，美軍答應被俘人員提出有關個人健康或日子問題及有關戰俘營日常辦理的問題，其他信息則盡量防止供給。被嚴厲制止的行為有：口頭或書面自白（不管真假），錄製宣揚錄音和播送，簽署平和或屈服呼籲、談論等。
生計技巧。生計技巧練習是全部「戰俘校園」的主幹課程。對一般武士來說，練習時問一般為30天，包含3個階段。第一階段是單兵底子軍事技能練習，授課內容包含巡查、假裝、敵占區生計和就地取食等；第二階段是特種技能練習，包含槍械、工程、通訊、衛生等專業常識和技能；第三階段是反恐練習，包含研討恐怖分子的心思和戰術，學習阻隔、查找、捕俘、監督、解救人質的技能。
特種兵的「超壓力練習」 對特種部隊武士來說，有必要承受為期3周的「超壓力練習」（又稱「魔鬼練習」），包含戶外生計、躲藏逃脫和保命練習3門課程。從作戰視點動身，這3門求生練習課程的設置具有極強的針對性，其意圖就是練習履行特殊使命的武士在戰場上的應變和存活才能。其間，「戶外生計」首要練習學員在敵占區惡劣環境中堅強的生計才能。
戶外生計練習。學員一般需求把握的生計技能首要有：了解敵占區氣候、水文、地輿情況及文明習俗；了解魚、蛇、鳥、蟲等的捕捉和戶外烹調辦法；可以區分食用植物、藥用植物、有毒植物；把握清水法、取火辦法及運用帳子或因地制宜構築防水、保溫、防蟲設備；對外傷、骨折的簡略醫治，發燒、中暑、咬傷、中毒、凍傷等緊迫處置的辦法等。
躲藏逃脫練習。首要是讓學員學會怎樣逃避敵人的搜捕、堅持膂力、與敵搏鬥等技巧。為模仿戰場中的實在環境，學員將被徒手空投到原始森林中，不帶任何食物。他們不只要敏捷習慣環境，還要逃避教官、軍犬乃至大型野獸的追捕。
保命練習。這是整個求生練習最重要的部分，它教會學員被俘後怎麼習慣敵人對其肉體和精力的摧殘，因而又被稱為「肉體摧殘技能」。在保命練習中，教官將用全部可能的手法「激起學員的生計潛能」。一般的做法是，學員被蒙上眼睛軟禁於「集中營」里，身穿外國軍服、扮演看守的教官運用外語對學員們怒斥喝罵，運用包含毆傷、電擊、灌水、掠奪睡覺、噪音攪擾、軍犬吼怒及其他全部非喪命的摧殘手法進行「逼供」；「集中營」的衛生條件極差，食物過期蛻變，糞便髒水橫流，學員還有必要想盡辦法進行練習，堅持膂力以添加生計概率。
當然，以摧殘人為意圖的求生練習天然令人心生害怕，美軍也供認每年都有武士在SERE校園中傷亡或被篩選。但比起在戰役中被俘將遭受的摧殘和檢測，大兵們清楚，為了求生，這點苦楚底子不算什麼。
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