心寒！用生命換來的聲討，卻被罵應當

十年寒窗不可怕，熬夜做試驗趕報告不可怕

可怕的是遇到「睡不醒」的老師！！！

12月26日，西安交通大學博士楊寶德被市民發現在灞河溺亡。

起初網友只當博士生壓力大，不堪學業重負，選擇輕生。唏噓之餘，更多的輿論導向「博士生抗壓能力弱」「抑鬱症自殺」。

其後楊寶德女友出來澄清，揭示其內幕。迅速在網上發酵。

在碎片化和信息爆炸的網路時代，人們容易遺忘也容易憤怒。長達23天之久，「寒門博士自殺」事件仍然像巨石堵在人們心口。

楊寶德女友在網上訴求，只為楊寶德的死找一個意義：但願悲劇不再發生。

看完視頻，小編不禁想，一個學生，面對這個事件中折射的是一群老師，或者面對一所學校，甚至是很多所學校，她需要承受多大壓力，又或者是等來一個無疾而終的結果？

萬幸！還有人站出來，喚醒更多的人，來「敲醒」他們。

對於這個事件，老師在這個關係中，只是一個學校管理機構的代理人，負責課程考核、學業評價，全然弱化了教書育人的職責，甚至成了宣稱掌管「生殺大權」的權力者，他們還沉睡在「我是辛勤園丁，應當人人尊敬」的假象里。

此圖為著名作家六六17日微博評論

如果老師可以決定學生是否能夠畢業，是否靠裙帶關係出國，是否可以不通過一篇優秀論文，隨意「使喚」學生應該變得異常容易，圖上的「固化思維」已可見一斑。可怕之餘大概是心寒吧。

教師「失德」若已淪為此，實乃教育之大憾！！！

這類事件並非一起，早在此類事件一個星期前，爆出南昌大學國學院副教授性侵事件。

事件的可怕之處在於，南昌大學國學院副教授周斌性侵多名學生，無人舉報，直到已經畢業的小柔（化名）舉報。小柔稱怕畢不了業，畢業後曾幾次試圖輕生，才敢站出來披露此事。她不想讓更多的人受到傷害。

以及老師和老師之間的「相互協作」，為虎作倀。

兩類案件都有一個共通之處，老師抓住學生的軟肋，恣意而行，違背師德，將所謂的知識的海洋異化成行使權利的優越。作為弱勢群體的學生，永遠在被選擇而沒有選擇權。

事件披露後，著名作家七七的「扭曲」地聲討、楊寶德的導師對死者去世的漠然以及南昌大學國學院性侵事件暴露後老師的相互袒護，實質在維護或者擁護所謂的「高等學府」腐敗的體制，有多少學者受到迫害，又有多少學者選擇「沉默」，大概遠遠不止媒體所報道的。

教師之本乃是教育，不能袒護或者過於美化，師生關係應該回歸學術本位，人身依附、公私不分的狀況不可持續。

雖然「喚醒」他們需要很長的路要走，但是也需要有更多的人站出來！！！

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