德語學習筆記-利用詞綴詞根

6小時實踐第二天結束，感覺身心疲憊啊。前一晚睡眠時間7小時左右。總覺得每天6小時看似不多，但是早上看看學校和德語考試的信息，然後整理德語學習材料（最近要抽時間學習語法了），花了10分鐘吃早飯，一刻沒閑著就到中午了......

為了保證6個小時的學習時間，昨晚又拖到了12點，一天結束。120個單詞加上複習200個單詞，單純在開心詞場的時間就得有3個小時不止。在開始每天6小時學習計劃之前，熊貓在這幾年斷斷續續，學了忘，忘了學的過程中積累了1000左右的被動辭彙（根本沒機會用哈哈）。最近把舊的1000單詞溫習得差不多了，所以最近遇到了很多新單詞，熊貓是各種抓耳撓塞，諧音，聯想，關聯使出渾身解數啊。沒有提到詞根詞綴甚至詞源是因為還沒系統學，但現在遇到很多難啃的骨頭，比如昨天遇到「李子」（一種水果）Zwetschke這個單詞，小小一個詞要用多少輔音才肯罷休啊！！去google一下發現好像Zwetschge更常用，wikipedia詞源中寫道Zwetschke (regionally in Austria)。

（圖片來源於網路）

所以感覺也是時候學習一下輔助單詞記憶了。詞根詞綴記憶法在熊貓高中時代還不怎麼火，學校也根本不教的。我也是在大學英語語言學課上才真正接觸並因此對語言學一見鍾情啊！這真的是學習辭彙事半功倍的好方法，但是中國人傳統學英語的方法就是不講究方法，恐怕大家用的最多的就是諧音了，也一定程度上導致了發音不標準。

當然諧音也是好用的哈哈

（圖片來源於網路）

熊貓在小學課本上用拼音標英語單詞的情景還歷歷在目啊！！（當然在小學階段接觸詞根還太早，可以通過創造語言環境等方式，對此就不多贅述了。）而且書店在小語種那列擺著各種所謂的外語速成書，就是用英文字母或拼音標註句子發音的，甚至還有用漢字的，那看起來真是怪，聽起來更是格外銷魂啊......現在大多同學們都知道要聽廣播，看電影磨耳朵了，但是發音解決了，對於難纏的拼寫可怎麼辦......所以學學常用的詞根詞綴還是很有幫助的！比如這個到處搗亂的ent-

啊對了，德語中的前綴有可分，不可分，可分可不分之分！（容我捋捋舌頭）。

同時可把英語和德語相關聯，借已知學未知：miss-和voll-和英語里就差不多。（但是學習語法的時候還是建議先看中文的，畢竟用母語理解透徹一些，再結合英文或德文的解釋。）

那就醬，熊貓繼續啃書去......Tschüss（再見）！去死！

2018.1.19

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