書法家趙昌林：學習書法，可以提升什麼品質？

培養能力

學習書法，可以培養觀察能力、分析能力、表達能力。通過觀察、分析點、橫、豎、撇、捺、折的形狀特點，書寫方法，形式效果等，來完成每個字的書寫過程。長此以往，書寫者的觀察能力、分析能力、表達能力必定得到發展。

培養性格

學習書法，能養成細緻、專註、沉著、持久的品質。正如郭沫若先生曾經說過的，「要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善於體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。」

為什麼學習書法可以使人變得細心，容易集中注意力呢?因為書法是一項十分精細的活動。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手相應，準確控制運筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個人的心理素質，養成沉著、鎮靜的習慣。而學生一旦養成了良好的學習品質，對其他課程的學習乃至今後的發展都是極有益處的。

可以培養審美情趣

因為漢字是由線條組成的、具有審美價值的方塊文字。書法實際上是以結構的疏密、點畫的輕重、運筆的疾緩來抒發情感和描寫意境的。

在練習過程中，首先，要按正確的筆順去寫，注意筆畫間呼應的規律，力求先將字寫正確、規範、整潔，再是美觀;進而，通過名貼欣賞和書法技能學習，逐步感受到漢字的形體美，樹立正確的審美觀，懂得什麼是美的，怎樣才能更美;最後，美感染了練習者，就會激發追求美、創造美的慾望。

培養發展健康個性，勇於創新

因為藝術的生命在於個性，這一領域向來都有接納各種美的雅量，不會有人不喜歡隸書而否認隸書之美。在學著去欣賞、接納別人心目中的美的同時，人們可以根據自己的喜好，取長補短來滋長你心目中的美;其次，在這一領域一直推崇創新，追求個性化的東西。

有位畫家曾經說過：「對待傳統要以最大的功力打進去，又要以最大的勇氣打出來!」

打進去，是去學別人的，希望能站在巨人的肩上，待到打出來時將是一個全新的自我。一切的創新都始於模仿。所以，書法中的臨摹只是學習和繼承的手段，這種繼承與借鑒就是為了創新。通過臨摹，我們在大腦中積累了大量的、豐富的材料，為今後的創作做量的鋪墊。每一次創作都是由量到質的飛躍。不管這次創作成功與否，多多少少都隱蘊著自己獨特的風格。因此，從臨摹到創作的過程實際上也在不知不覺中從模仿走向了創新。

培養對中華民族文化的熱愛

也許在很多人的眼裡漢字只是一種負載信息的書面符號，其實，漢字也是一種文化，因為每一個漢字都積澱著中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚著一種民族精神。

在平時的練習中，要探究古人的造字方法，學習歷代書法名家學書的故事。這樣，既可激發學習興趣，又可培養對民族文化的熱愛。

起到培養休閑養生的作用

不少醫學家認為，書法與氣功有著密切的內在聯繫。中國書法也能起到促進身心健康，使人精力充沛，益壽延年的作用。

趙昌林（又名趙後墩），號大墨，居住北京，首都師範大學中國書法文化研究院書法專業畢業，師從當代書法藝術大師歐陽中石先生，中華人民共和國外交部國禮書法家，中國書法家協會會員，中華詩詞學會會員，中國詩歌學會會員，中國作家協會《人民文藝家》副主編，澳大利亞澳視傳媒首席藝術顧問，書法作品先後入展中國書法家協會主辦的「首屆『朝聖敦煌』全國書法大展」和「大愛媽祖——第二屆中華媽祖文化全國書法篆刻大展」；詩人，曾出版詩詞句集400餘首。

趙昌林先生自幼喜愛書法，先後臨習顏真卿、柳公權、王羲之、米芾、王鐸等歷代大家碑帖，從中汲取精華，融會心得。趙昌林先生繕寫榜書，是當今為數不多的榜書家。他的書法，法有定法，法學章法。那剛勁為骨，蒼朴為貌，氣勢雄奇，雄渾蒼勁的筆力，氣韻磅礴堪稱大家。世界華人藝術家聯合會主席楊曉鐸對其書法稱之為《勁書》。趙昌林先生不單書法造詣高深，更有陸海潘江的學識，尤其對中國傳統文化古體詩歌有著獨到的見解和濃厚的興趣。作詩可謂倚馬可待之才。僅趙昌林詩詞一書就收錄他的近作400餘首。趙昌林的詩看似平淡卻實自豪放。豪放得來不覺耳，露出才華橫溢之本相。

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