娃們靜悄悄，準是在作妖！
周末了，忙碌了一周的家長們希望「孩子可以安靜一點」，別那麼鬧騰，我做飯的時候他安靜在客廳待著；我覺得累的時候他能安安靜靜的在我旁邊睡覺~但，實踐證明，一旦孩子靜悄悄，可能就要出大事了，不信你看看下面這些「血淋淋」的例子。
娃們靜悄悄，準是在作妖！
吃喝拉撒睡黏人又磨人算什麼，你離開他身邊1秒鐘試試？又或者，你敢離開1分鐘試試！
當你累得剛剛癱倒在沙發上，想扮一會兒痴呆，突然，你發覺四周怎麼靜悄悄的，居然沒有一丁點兒聲響……
一個炸雷在腦袋裡悶響——壞了！
你推開衛生間的門——跟自己的手機見上了最後一面！
你這是想乘坐「馬桶時光機」通往神秘國度嗎？
一歲多的孩子會洗鞋子，媽媽表示很欣慰。
很好，麵粉也能玩出這麼新的高度！
不是你說過的嗎，愛整理是一種美德……我只是在幫你
很好，這份沉甸甸的愛意，媽咪和爹地含著咬碎的後槽牙收下了！
有時在父母眼中司空見怪的東西，孩子卻能玩出新角度、新花樣，令人大開眼界，哭笑不得。
真是無創意，不兒童！不作妖，枉為小孩！
畫畫，沒有哪個孩子的創作不是從這個開始。
每個孩子都是天生的小畫家，這個集智力和非智力因素於一體的藝術創作活動，不僅能鍛煉孩子的手部肌肉和手眼協調能力，還能很好地幫助他們表達情感、釋放情緒。
當然，也是一個十分考驗父母忍耐力的活兒……因為孩子們並不懂得畫布和臉和牆的區別，
隨便讓他找到一張小紙片，他就能畫得你想哭！（這爸爸看到護照，可能會.....我不敢想像）
畫畫從來不挑顏料，靈感來了，什麼都阻擋不了！家裡的巧克力、果醬、豆瓣醬、醬油都得鎖嚴擰緊，一個不小心，他們能把整個屋子糊成案發現場。
更不會放過任何能沾上顏料的東西...什麼喵咪？都是我的創作靈感！
也不會在意周圍是個什麼狀態，即使正在解決「人生大事」也阻擋不了偉大創作！
靈感突突突地來了的時候，他們連自己都敢毀，信不？
孩子從1-2歲時拿著筆點點劃劃，到3-5歲進入塗鴉敏感期，稍一個沒看住，牆壁、傢具、床單、地板上，全是他們靈光一閃留下的「小傑作」。
不過，此時也正是培養孩子藝術思維、創造力和動手能力的重要時期。
床單可以再洗，傢具可以再換，牆可以再刷，但孩子的成長卻只有珍貴的一次。
只有看不到的東西，沒有霍霍不到的地方。
從1歲多開始，當孩子的行為能力開始慢慢進步後，他們的探索慾望也會比以前強很多，所以一個沒看住，他們就會「幹壞事」。
但是很多時候，他們並不知道自己所做事情的對錯。美國心理學家簡。尼爾森提過：大多數時候，孩子所作出的只是「與其年齡相稱」的行為，而不是不良行為。所以我們需要做的，更多的還是對兒童發展了解更多一些。
這些好笑又好氣的場景背後並不是孩子在搗亂，而是他們想像力，探索能力的自由發揮。
做牆面新型防水，咱也是專業的！常在河邊立交橋第二個橋洞那蹲著攬活兒！
綠色環保地面平塗，一分價錢一分活兒！不給結工錢我還就不走了！
小剪刀，咔嚓嚓，我說剪啥就剪啥，就，剪，啥！來來來，毛爺爺一整套，批發只要十塊錢！
就連家裡的寵物都無法幸免於難，被生生「迫害」。
孩子對探索這個世界，真是充滿了洪荒之力和不遺餘力。
他們通過探索，來檢測自己的想法，體驗學習的快樂，感知自己與周圍環境的關係。這一切，都是孩子成長的原動力。
阿基米德曾說：「給我一個支點，我能撬動地球。」對於孩子來說，給他一個媽媽不在家的現場，他能玩到大人懷疑人生。
孩子的想像力有多牛？他們自己都佩服自己。
幼兒期是想像力最豐富的時期，而豐富的想像力往往來自於孩子那層層疊疊，連綿不斷，驚天地、泣鬼神的聯想。
無論是景象、聲音、還是感覺，這麼說吧，給孩子一個小靈感，他就能把人氣得「飛上天」。
除了對自己不斷重複「是親生的，我自己生的」還能咋滴！
「去往外太空的旅客請注意，請您從這裡排隊入艙。」
對，我就是那個讓有密集恐懼症的媽媽抓狂的泡沫超人！
泡沫超人？有垃圾桶超人酷嗎？哼！
玩著玩著，有時我會覺得自己的人生充滿了迷茫。也許，我是一條魚，每天自由自在游泳的魚……
媽媽，我向你保證——這是我們吃過的，最難掰開的巧克力！
心理學家認為，豐富的想像力可以使孩子衝出狹窄的生活空間，認識更廣闊的世界，是發展創造力的基礎和保證。
然而，現實中，父母們看到孩子通過想像力做出的行為或者創造出來的東西，總是容易嗤之以鼻，甚至以不安全為由，阻止孩子。
愛因斯坦說過，想像力比知識更為重要。
比孩子的想像力更重要的，是對孩子的尊重和信任。
啥也不說了，二胎家庭歡樂更多！
問世界上最好玩的玩具是什麼？當然是自己的弟弟和妹妹！
好姐妹，就是要一起變得美美噠！
媽媽，說出來你可能不信，是紙先動手的！
哭啥哭啊，你看看你，一點都玩不起！
說實話，車頂還真有那麼一點……不好爬。
媽媽，我們只是不小心.......
沒有什麼是姐妹倆個做不到的事兒！
不啰嗦了，媽媽說過，活人不能讓尿憋死！好兄弟，一起走！
面對這個新奇、神秘的世界，孩子們就是天然的望遠鏡、放大鏡、探秘者、藝術家。
從另一個角度來說，世界上並沒有熊孩子，孩子只是在做適合他們年齡的事，一點點去試探、採摘、收穫來自於未知世界的驚喜。
如果再給他們一個玩伴，嗯，每時每刻都是炸了鍋般冒不停的鬼點子，分分鐘令人炸毛。
孩子作的那些妖，都是成長的苦與樂
有時孩子明明闖了大禍，氣得人胃疼肝疼，剛想發作，可一瞅那犯錯後萌萌的小表情、小眼神，還真是讓你下不去手。
媽咪，說出來你可能不信，是麵粉先動的手。
看你們這委屈、無辜的小表情，唉，這些都是隔壁二狗子乾的還不行嗎？
繼續乘風啊，繼續破浪啊，為啥還坐在船頭悶悶不樂？
你們倆，對，說的就是你們倆，站好嘍，樂什麼樂？！
唉，過來，抱抱……
有時氣急了也真想揍熊孩子兩下，可，還真是……不那麼好下手啊！
美國兒童認知心理學家文迪·奧斯托洛夫說：好奇心是每一個孩子先天具備的，遺憾的是常常在後天遭遇扼殺。
很多小時候調皮、伶俐、喜歡鑽研的孩子，長大後卻變得木訥、羞澀、懶散無比，對很多事都提不起興趣。
也許，他們的好奇心和熱情，早就在家長的敷衍、打壓和責難中，消失殆盡了。
被父母捆住雙手的孩子，永遠沒有未來。
別輕易給孩子的行為下定義，他的「作妖」是特定時間的瑰寶，我們需要做的是保證他們的安全，給予更多發揮的餘地，也許就能更好的體會他們快樂的成長時光。
所以，有時候，在安全且不妨礙他人的境況下，讓他們小小「放肆」一下又何妨？
因為，那是專屬於童年、回憶和孩子的，小小又大大的快樂。
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