6歲娃演講，PK千人贏冠軍，全靠媽媽一套故事教學法

知識 01-24

上周寫的《來美國才發現，口才不好的娃早已輸在起跑線》介紹了美國孩子學演講的小技巧，好多媽媽問我有什麼資料推薦的，說實話，英文演講資料我能找到一些，這方面我還在整理，以後推薦出來。但是對於中文的演講資料，我知道的並不多，於是我請我在國內的師妹——松媽幫我寫了一篇文章，專門介紹中文演講的小技巧。

請松媽同學幫我推薦的原因是，她的兒子松前段時間在全蘇州市的故事比賽中憑藉出色的表演獲得了一等獎。當時看了松媽給我的視頻後，我真心覺得好厲害，小孩子的颱風和口才都非常非常棒。

如何在家培養孩子的演講與口才，松媽的經驗很值得我們借鑒！

前陣子，松在全蘇州市的故事比賽中得了一等獎——對他來說，這個獎項拿得也不容易。先是在幼兒園班上講故事，小朋友們投票，他拿到了最多的票數。據說當場聽得全班沸騰，哈哈大笑，後來有好幾個小朋友見到我都跟我表示「最喜歡聽鬆鬆講故事」。

班上比完，又在幼兒園進行選拔，接著又代表幼兒園參加全蘇州市的比賽，初賽也得了第一。

接著再決賽，聽主辦方介紹，各組別參賽的孩子一共有一千多名，都是從各校選拔出來的。

看他親吻獎盃，一臉陶醉的樣子，我心裡也很高興，畢竟這是他第一次憑自己的努力獲得的榮譽——從漫長的人生角度，這只是一個再微小不過的獎勵，但是對於他的自我認知，自信的建立等，卻又是一個很大的bonus。

松的初賽和決賽，我全程陪同，也看了不少優秀的孩子講故事，有一點，讓我格外欣慰——他講故事的時候很放鬆，也很投入，能看到他發自內心的熱愛與歡喜，我覺得這比什麼都重要。

戳下面的鏈接可以看到松講故事時候的視頻——其實仍有瑕疵，比如因為限定了只有2分鐘，所以語速很快很急，如果能夠更緩慢，把情緒表達得更充分，會更好。

https://v.qq.com/x/page/c0534x9xvu3.html

松得獎之後，不少朋友要求我寫寫「培養」松講故事的經驗，成文如下——但我要聲明這並非什麼「成功經驗」的傳授，只是我總結了一下過去的六年，或許這些無意中的做法，對松今天的表達能力有幫助，分享給大家。

一、多聽，加強模仿

松的表達繪聲繪色，我總結跟兩方面因素有關：

一是媽媽自己會「演」

從松10個月起我給他講故事，從來不是單純照著書本，把一個個方塊字念出來就完事。我從來都是帶著語氣，帶著情感，帶著表情動作去做的。

比如昨天講了這本《愛思考的青蛙》，很多媽媽反映不好講，但其實，青蛙萌萌的動作，若有所思的神情，45度望天的姿態，就是可以表現演繹的豐富細節。媽媽講的時候如果能把這個表現出來，故事已經開始有趣了……如果你再給青蛙加上一個憨憨的語調，就更加惟妙惟肖。這本我倆邊講邊笑，樂成一團。

二是，媽媽如果不會演，就多聽別人怎麼演

除了我給他講故事，松還聽了許多許多的講故事音頻。比如我在公眾號上推薦過很多次的「若虹媽媽講故事」（她講的《14隻老鼠》系列，松大概也就聽了一百遍吧），還有松從小聽到大的「凱叔講故事」。

這些「講故事偶像」的共同點是對語氣、語速、語調等的把握都非常準確，有的故事在講述過程中還加入了相應的音效，進一步豐富了故事的「可聽性」。娃聽得多了，自然會有意無意模仿講故事的方法——比如松的講故事視頻里，那個「dangdangdang，dingdingding」的「音效」，就是他自己發揮加上去的。

我家聽故事的場景很多，比如出門從20分鐘到1小時以上的車程一定是聽各種音頻材料，故事、科普小知識等輪流聽，有時候睡前或者起床也會聽——不用刻意，對於孩子來說就是消磨時間，聲音的陪伴。他全神貫注，我們也可以在車上聊聊天，放放空。

二、多瘋，加強肢體表達

肢體語言號稱「演員的翅膀」。

知乎上有一個問答「在哪個鏡頭讓你覺得一個演員演技爆炸？」，裡面舉了葛優的例子：

斜頭一笑就是亂世悲民，

回眸一望就是亂世公子，

肢體表達，是「一個演員的基本修養」，其實也是做人的「錦上添花」，在無聲中表達極為豐富、微妙的情感世界。比如安慰你的時候，一個張開雙臂的抱抱，或者摸摸頭，經常比長篇大論的語言更有力量更治癒。甚至見面握手時候的姿勢、力度，都能傳遞出許多的信息。

我家有幾個常玩的項目，感覺對培養孩子的肢體表現力很有幫助。

一是開著音樂，群魔亂舞——這是松自主發明的，完全看他自己隨心而動。音樂隨機，有勁爆的《小蘋果》，也有舒緩的《蟲兒飛》等等，松會根據歌詞自己「編舞」，做出各種肢體語言。

二是模擬場景，即興表演——前兩天松在地上撿到地墊里摳出來的小喇叭形狀泡沫，拿在嘴裡滴滴吹，逗榕榕玩。我接過來，先裝模作樣吹了一會兒，接著作臉紅脖子粗的表情，鼓著腮幫子，模擬「哎呀，喇叭被堵住了」……松看到哈哈大笑，於是把喇叭搶過來繼續往下編，喇叭被堵住——取出堵住喇叭的紙團團——憤而丟在地上，用腳踩兩下——再興高采烈吹——嗯？怎麼又被堵住了，把喇叭在空中使勁甩，睜一隻眼閉一隻眼往喇叭裡面看……

他演得無比投入，自娛自樂地笑歪了，也不用擔心晚上的時間沒有娛樂。類似這樣的場景經常在我家上演，一個普通的道具，加上一點莫名無厘頭的「梗」，就能編出一場戲。

三是設定主題演——「主題」也可以很即興，比如演一下在吃藥，葯很苦——看上去「齜牙咧嘴」一下就完了，其實可以發揮想像力演很多啊，各種皺眉頭、退縮、終於吃上藥了很苦，分了好多次才吃完，吃完趕緊吃一顆糖，神情慢慢放鬆下來……

記住要選跟孩子的生活息息相關，他們有過生活經驗的主題，他們會發揮得更好。（讓一個從沒坐過飛機的孩子表演坐飛機就太難為他們了）

此外，不要刻意，不要刻意。你規規矩矩跟孩子說「來，今天我們來表演一下吃藥」，可能孩子警惕性一下就提高，會覺得排斥。比如你在吃水果的時候，假裝這顆葡萄是葯，讓孩子演一下，他們就很容易「上套」。

因為「不刻意」，這些遊戲，就是我家的常規項目，完全是我這個腦洞很大的媽媽，走到哪想到哪，和娃隨手玩的。沒想到某一天，就在他的講故事比賽中，發揮了作用。

此外，松的肢體表現力，也跟他從小和我一起接觸了很多兒童劇有關。看多了演員的表演，看著演員們如何「無中生有」，自然自己也有了創作的慾望和激情。

三、多思，感受豐富情緒

這次準備講故事比賽的過程中，我再一次強烈地感受到——「準確識別情緒，正確表達情緒」，不光是「情商」問題，也不光是「情緒管理」問題，它竟然在講故事比賽中也如此重要。

故事的開頭（為了適應比賽的時間要求，在《野獸國》原著的基礎上有所改編），媽媽叫Max趕緊去睡覺，Max不聽，媽媽又叫了一遍。

我跟鬆鬆在「打磨」這個故事的時候，讓他感受一下媽媽的感受：

平時我叫他去睡覺的時候，第一遍的情緒是怎樣的——有點著急，有點催促，但還是比較平靜的。

如果叫了一遍還不聽，第二遍呢——是不是就開始有點煩躁了？語氣也會更急。