英語啟蒙的那些坑，還有多少媽媽在往裡面跳？

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現在家長們都喜歡英語早教，所以很多家長帶著幾個月大的小朋友出入各種早教機構想要搶佔黃金期，贏在起跑線。那麼是不是早教就有可能讓孩子變成雙母語呢？

如果雙語沒做到，每一種語言都學成了「半吊子」，還不如扎紮實實的讓孩子將中文學好！

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英語啟蒙從什麼時候開始？

人類大腦中有個掌管語言學習的區域叫「布羅卡斯區」，4~12歲是這個區域的靈敏期，此時培養孩子的英語，將會被大腦認為是「母語」。在這個時期，孩子的發音機制尚未定型，有條件模仿世界上任何一種語言的語音。

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12歲之後，絕大部分的「布羅卡斯區」會關閉，如果此時學習英語，大腦會將學習的英語存儲在「記憶區」，記憶是會隨著時間的推移而漸漸遺忘，孩子運用英語時就不再那麼自如靈活了。

12歲之前你還有可能讓孩子變成雙母語，12歲之後習得的語言，最多只能是流利，而不是母語，所以，家長們好好把握這個語言學習敏感期，那孩子的外語學習就可以事半功倍了。

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英語啟蒙的必要性

母語PK第二語言

學校里英語成績優秀，雅思托福滿分的學生出國留學同樣會遇到語言障礙。即使孩子的英語口語很流利，但是讓他談論複雜並有深度的topic，還是會出現一系列的問題。

例如：一個外國人說了一口流利的中文，但是讓他深層次的寫文章和交談，他就沒有辦法和中國同等教育程度的孩子一樣用豐富的語言，連貫的文字，邏輯性的自如表達出來了。語言的運用上母語和第二語言在深度上有一定的區別。

英語早教的必要性

英語早教是有必要的，如果0~6歲家長有意識的讓孩子習慣英語的語音語感，這種認知迴路一旦形成，對今後提高聽力口語都是有相當大的作用的，這個時期是培養孩子絕對音感的最佳時期。

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我們的孩子處在中文環境這個大前提下，想讓孩子變成雙母語？也沒這麼容易。語言專家說0~6歲要齊頭並進的培養孩子的語音和熟悉發音。所以，很多家長在家裡播放英文兒歌、陪孩子看英文卡通視頻，陪孩子讀原版英文繪本，但往往效果不太理想。

第二語言的學習是需要小心翼翼的！

怎樣是正確的雙語教育呢？

培養孩子的第二語言，首先要保證母語的學習，然後根據每個年齡段的語言能力和特徵選擇學習的內容和量。

1歲以下，孩子對什麼語言都是感興趣的，但這個時期的大腦還不能分辨兩種語言的區別，沒辦法做到共存，所以，如果強行給孩子灌輸英語，反而不利於母語的形成。這個期間可以給孩子聽一些英文兒歌，作為後期英語學習的輔助。

2~4歲，孩子的大腦有了一定的語言認知，但是此時全身心的讓孩子學習第二語言，孩子的耐性不夠，如果強行讓孩子接受英語學習，反而會產生厭學心理。每天花20%的時間看英文卡通、聽英文故事等還是很適合的，正確的雙語教育對母語的發展也會有積極作用。

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5歲以後，孩子的語言控制能力已大大的提升，之前也有幾年的英語基礎的鋪墊，這個階段孩子習慣了英語，如果切換成外教，對孩子英語發音和系統化學習都是一件好事。

既然想給孩子英語早教，那都是對孩子的英語發展有一定期望的。英語早教僅僅是英語學習的起點，不管是英文還是中文，除了表象的語言以外，他們背後都是需要一定文學基礎和廣泛知識的。

英語不是簡單的定位在語音、語法和單詞量上的，也不是單純看多少本書的問題，而是將英語作為一門語言，真正的運用到生活中、學習上。

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如果想要給孩子英語啟蒙

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