孩子起床鬧鈴響過，兩位媽媽的兩種做法，你贊成哪一種？留言說理由

家教智慧

昨天的留言太多，有好幾百條，有的是認為勞動有用，有的認為洗碗沒有用，其中一條留言舉了一個例子自己的表弟小時候很能幹估計也洗碗，但「現在也就那樣」。哈哈，這位朋友片面理解了那篇文章的意思，不是說孩子一洗碗就考上清華北大這種應試層面的成功啊，這裡的出類拔萃是指孩子通過勞動可以獲得獨立的品格，可以明白勞動的價值，可以變得善於認同和接納他人，包括對各種職業的人的尊重。這樣的人即使沒有考上清華北大，他也會在其他領域做出好的成就。

讓孩子養成獨立品格，擁有好習慣，爸爸媽媽這時候就不能因為愛而幫倒忙，過分溺愛其實會剝奪孩子獨立承擔挫折或者困難的計劃。讓孩子獨立地承擔困難才是形成孩子良好品質，堅強意志的必經之路。只有父母退一步，孩子才能進一步，這是孩子成長的最高法則。

一位出差在外的家長，因為孩子習慣了每天有人叫醒才起床，不得不定點給家打電話完成「任務」，否則孩子很有可能上學遲到。另一位媽媽在家裡做家務，眼睜睜看著孩子在鬧鐘響過依然沉睡，一直睡到兩節課過後自然醒來，面對孩子的驚慌失措，這位媽媽平靜地告訴他：自己的問題就得靠自己解決。孩子從此再沒有將自己的事「分攤」給大人，而是井井有條的處理自己的事。

倘若我們對孩子不良習慣容忍遷就而不加指正，就可能因非智力因素殘缺限制其發展。例如因為遷就孩子賴床的壞習慣，所以媽媽即使在出差也要電話回來遙控喊醒孩子，結果越來越依賴；反之，那位平靜的媽媽非常直接地忽略孩子的鬧鈴，沒有喊醒孩子，從此以後，她的孩子再也不需要用鬧鐘喊。

怎樣科學引導孩子的習慣養成？

培養好習慣用加法；克服壞習慣用減法。培養孩子讀書習慣，結合孩子興趣特點先選擇故事書，由淺入深，由短到長，不斷增加好習慣的時間，貴在長久堅持效果就很明顯。

剛上學的孩子坐不住板凳是正常現象。一位細心的媽媽觀察寫作業的兒子，一會喝水，一會小便，一會看看奶奶在幹嘛，不到一小時出來四、五次。這位媽媽看在眼裡卻沒有急於求成，而是在第二天孩子寫作業前給孩子提了個建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業時出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕鬆做到了。家長的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業寫完，既幫孩子克服了不良習慣，更重要的是保護了孩子的自信心。

要讓孩子健康成長，應該從養成孩子的良好習慣開始。教育，教育，教育是指教學與育人。教育不單單是教孩子懂得知識，更要孩子懂得做人。如果孩子形成了一個良好的習慣，那這輩子就會為此好習慣而受益良多，如果養成的是壞習慣，則會相當長時間裡都有不良的影響，有的甚至是一生的影響。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！