從被老師嫌棄的差生到頂級醫科生，逆襲全靠媽媽一次瘋狂的轉學
「給孩子一個更好的未來」，是每個父母的心愿。為了讓大家看到各國不同的教育方式，借鑒和學習不同的教育理念。我們特意開闢了「在世界各地讀書的中國家庭」系列話題。今天想要給大家分享的，就是一個在日本的媽媽對孩子教育和成長的記錄和感悟——
日本有一句話，能進醫學院的都是精英中的精英。
2016年3月，北京男孩檀聰成為了日本頂級醫學院順天堂大學醫學部的學生。
▲ 順天堂大學醫學部開學典禮上的檀聰
但，從他小學前五年的經歷來說，這有點「逆襲」的味道——
2009年春天，檀聰的媽媽譚琦，帶著日語零基礎的他，轉學日本讀六年級。日本國立小學365天的經歷，徹底改變了他的人生軌跡。
從中國老師不待見的調皮孩子，到日本老師感謝的氣氛活躍者。看到孩子在中日兩國小學不同的學習狀態，媒體專業的譚琦，一邊在日本照顧兒子生活起居，一邊用記者的眼光記錄他在國立小學的生活，撰寫了由三聯書店出版的《日本國立小學365天》。
比較兩國的教育，是一個巨大的課題，譚琦已經預見到了其中的爭議：「不是說轉學日本就是唯一的選擇，我只是希望我的記錄能成為中國父母和教育工作者的知彼契機。」
改變從瘋狂的決定開始
在北京老師的眼裡，檀聰不算最優秀的的那一撥孩子——
愛接話茬，愛提問，老師勸誡家長：你兒子太淘氣了，可能有多動症；
做名詞解釋作業的時候，他喜歡把自己的理解寫在答案上，不懂再問父母，老師說：不對，必須查字典；
他愛遊戲和漫畫，考英語前臨陣磨槍得了高分，老師第一反應：這真是你自己做的嗎？
用現在流行語形容，譚琦屬於「佛系媽媽」。她對學習成績沒有太多要求，但總覺得老師的做法不太對勁。一番考慮後，她做了一個近乎瘋狂的決定——讓檀聰轉學去日本。
那時，檀聰不會一句日文，母子倆也還沒有來得及租到當地的房子，甚至只買了去日本的單程票。
唯一的優勢就是，譚琦曾經留學日本，對當地環境相對熟悉。
從決定轉學日本，到被日本國立學藝附小國際班錄取，前後不過半個月時間，一切幾乎都在挑戰不可能。
日本學校分為國立、公立和私立三類：國立和私立需要通過考試入學；而公立小學則按照居住地區分配名額。
國立是三類學校中普遍最好的一類，考試的白熱化程度，一點都不比如今的中國民辦小學弱。
比如，錄取檀聰的學藝大學附小，考試資格要抽籤獲得。考試合格後還要按1:3的比例再次抽籤，才能決定入學與否。
譚琦感嘆，兒子得以被錄取，可以說用掉了他們一生不少的運氣。
到底為什麼被錄取，譚琦也說不清楚。她猜測，國立小學國際班以研究外國小孩如何融入日本文化為課題，不懂日文的兒子恰好符合研究要求。
老師面談的時候，面對一臉緊張的檀聰，老師寬慰道：不懂日文沒關係，只要有笑臉，一切難關都可以度過。
檀聰笑了，帶著這句鼓勵，母子倆開啟了日本的新生活……
▲上學第一天
入學初體驗，一次次刷新認知
從確定進入國立小學那一刻，學校細緻入微的規定，一次次刷新譚琦的認知。
入學之前，譚琦收到了一張購物清單，要求家長在學校指定的商店買齊20多樣東西：
一大兩小的棉布袋，因為學校不推薦使用會弄出聲響的塑料袋；
兩把純黃色雨傘，一把不摺疊，一把摺疊的，後者放在學校以備突然下雨；
單色鉛筆盒和鉛筆，不能有花哨的圖案，以防孩子因為文具而分心；
室內室外和體育課各一雙鞋子，並且要用油性筆在腳跟、腳背寫上姓，日本有土足（穿著鞋的腳）不能進門的習慣，進學校第一件事，就是穿上乾淨鞋子。
除了這張刷新她認知的清單，著裝要求也不少。
比如學校做艾蒿年糕的活動，孩子們做年糕時要穿體育服、吃年糕要換上用餐服、吃完後還要換上清掃服。
▲做艾蒿年糕
2009年4月初，日本的開學季也到了。
一年級入學典禮尤其隆重，孩子們身穿正裝，穿過一片櫻花雨，伴著隆重的音樂入席。檀聰不由在日記里感嘆：太美了，就像婚禮一樣。
晚上回家，譚琦在孩子校服口袋裡還發現了一張歌詞紙，標題是《上學以後》。這是所有日本小朋友上學後首先要學會的一首歌，歌詞是一年級小學生的目標——交一百個朋友。
日本人認為：上學不只為了學習好，更是要交到朋友。
▲向日本同學介紹自己在中國小學的作業本
這讓譚琦感到有點意外，她在自己書里說道：本以為學習成績最重要，一直把交朋友、共享話題作為手段，而非目的。對目的和手段的認識不同導致的文化差異，就好像是把優雅生活還是拚命賺錢當生活目的，形成了截然不同的文化面貌。
國立小學真的輕鬆嗎？
國立小學帶有研究性質，會首先引進先進的教學理念，試驗成功後再向全國推廣。檀聰所在的學藝小學，就設立了很多「不務正業」的課。
對譚琦認知衝擊最大的一門課，是家庭課——家務，居然被當作一門學問要正兒八經的傳授給孩子們！
除了燒菜、縫紉、手工等技藝之外，學校還希望孩子們由此發現，自己與家人、社會、環境之間的關係，樹立起正確的生活價值觀。
即便看上去與家務無關的日本男人也要從小被培養，只是婚後家庭分工的不同才不去做。
▲檀聰獨立製作的手工圍裙
掃除和午餐，也被當做教學的重要部分。
這件在檀聰北京的學校被視作一種懲罰的事，而在學藝附小成為一件需要好好被重視的大事，國立小學就經常會減去一節課去掃除。
早會和回家會上，學生也會將掃除作為話題討論：午餐，在課表裡寫作「給食指導」；筷子的拿法、進餐禮儀都屬於指導內容，不吃乾淨飯菜，就相當於沒完成作業；飯後打掃過程中，還融入了垃圾分類的知識。
▲吃飯時要穿上餐服
日本國立小學不以升學為目標，而是通過活動的參與和研究，鍛煉孩子的領導力、表達力和思維成熟度。
課外活動特別多，必然壓縮了學習知識的時間。但不以升學為目標的國立小學，卻總是能獲得很高的升學率。
如果有人覺得，國立小學很輕鬆，玩玩就能上好學校，那就是最大的誤解。每天下午4點就放學後，大部分孩子還要在私塾補習到7點才回家。
譚琦感嘆，兒子當年被選入學校，或許正因為他腦瓜靈、適應力強、能夠應付豐富的活動和學業的壓力。
▲音樂彙報會
當然，國立小學也並不全是成功的例子。
檀聰班上的坂本君，夢想是做婦產科醫生。為了實現這個夢想，他吃了不少苦頭，一下學就奔私塾，最終考上了頂尖的一所中學。然而，重壓之下的坂本君似乎把學習的勁兒用完了，高中沉迷遊戲，最終只能放棄做醫生的夢想。坂本君的經歷，也讓譚琦唏噓不已。
賢妻良母
是決心和毅力的代名詞
在孩子轉學日本之前，她是工作能力優秀的翻譯、撰稿人；如今，她在微博上給自己的定義是「主婦譚琦」。
常常有朋友問，你有沒有為犧牲事業感到可惜？
但伴隨著兒子成長的譚琦深刻感到：在國立小學，媽媽就是一個職業。她們身兼數職，能力不比白領差——
她是教育者，是孩子人生的第一位老師，潛移默化實現了文化的傳承；她是管理者，把家庭打理得十分妥帖；其中還有部分媽媽，擔任了社會工作。
做日本家長，是一項全能的專業。需要具有裁縫、書法、手工等各方面技能。周三是學藝附小的便當日，為了不讓孩子丟臉，譚琦卯足了勁做出外觀和營養兼備的便當。
兒子入學不久，譚琦就受邀加入了PTA組織。
這是日本學校的一種教育團體，類似於中國「家校聯盟」。學校每兩個月一大活動，每月一個小活動，都由PTA策劃與實施。PTA成員，大多數是主婦。
深度參與PTA之後，譚琦深刻地感到：在日本贏過男人不難，輸給女人很容易。PTA的運作專業程度，不亞於一個公司。
它有若干部門，策劃活動、發行內刊、籌集會費、參與學校決議，前一秒還扭捏的主婦，一旦被架上領導的職位，展現出來的主持能力令譚琦讚嘆不已。
將兒子在國立小學的生活記錄成書，是譚琦2009年就有的想法，直到2017年才得以實現。她堅持用紀錄片式的觀察，真實的還原孩子國立小學365天的生活。
她對日本的教材、習題，沒有花太多筆墨，而更多在講孩子在課本以外的細枝末節。
在中國升學競爭壓力越來越大的情況下，她希望幫助國內父母思考三件事情：
為什麼要送孩子去好學校？
如果沒有機會進入名校，做家長的能否在家裡為孩子做點什麼？
更重要的是，或許你的孩子就像檀聰那樣，你以為他還不夠優秀，其實只是還沒有找到合適他的教育方式。
