沒必要讓所有事情都產生意義
「我想放羊。」
意義這個詞最先大概是出現在我們的語文課本里的。
大概是初中時候開始吧，做題的時候經常遇到：這句寫景的句子引用擬人的修辭手法有什麼意義?
漸漸這種意識融入到我們血液里的時候，我們就會自然而然寫出一個擬人句，而不談意義。
寫字而已，我們並不會在寫字前專門去想哪一句要表達出什麼意義，我們只要表達出自己想表達的東西就夠了。
那生活呢?
生活比寫字難得多。
老師教導的再多也是書本上的知識，該怎麼做人，得自己去領悟。
長輩教的只有戰略，戰術怎麼做，生活怎麼活，還得自己來。
有負責任的師長、家長喜歡指點我們。
「你們要努力去考最好的大學，那才是最有意義的活法。」
「你要找到一種最輕鬆的活法，比如去考公務員。」
公務員人數佔全國人民比例多少，備考公務員的人數佔全國人民多少比例。
我們要放棄自己理想和目標去追求那些所謂的「意義」。
可那些意義，到底有什麼意義?
有一個表弟，叫歐陽舟，他父親是一位數學老師，母親是一位護士。
家庭中產，小舟跟自己父親關係沒那麼好，因為記憶里對父親的印象永遠是嚴厲和不苟言笑。
母親也很少去寵幸小舟。
所以小舟從小就在一個非常理智的家庭里長大。
這個沒有在寵愛里長大的孩子從小就有自己的主見。他從來沒有過那種「溺在家庭的蜜罐里」的體驗，所以造就出來了一個自由主義者。
今年高二，學習成績班裡前十。長相可愛，喜歡同桌。
在學校里的他是一個正常的孩子。
在家裡的他是一個懂事的孩子。
在他爺爺面前，他才是真正的自己。
撒嬌賣萌無所不能，爺爺寵著慣著，帶孫子去田間體驗生活。小舟甚至覺得拔蘿蔔非常有趣。
我也沒有拔過蘿蔔，所以我實在想像不到一個十七歲的孩子在田裡興沖沖給我發語音說姐姐我在拔蘿蔔是一個怎麼樣的表情。
然後當天晚上他就跟我說了，以後要在鄉下生活。
我非常嚴厲地指責，並且表示根本沒可能。
實際上，可不可能這種事情…決定權在他自己。
家裡如果想攔著他，用親情感動是不太可能了，言辭命令的話…也沒有多大的可能，小孩兒現在是小，十七歲，那二十七歲呢，三十七呢。
對於他來說，在鄉下生活，捕魚，種地，養點小動物，這就是意義。我們為什麼要攔著一個要去做有意義的事情的人呢?
就像讀過的一個小故事，一個放羊的男孩子A拚命努力考上最好的大學，娶一個漂亮的妻子。他大學最好的室友B跟他說要去紐西蘭買個牧場放羊並且邀請A一起放羊。
A拒絕了：你考上大學賺足夠的錢是為了放羊，但我考上大學賺足夠的錢就是為了避免放羊。
有時候，喜歡就是意義。不用管自己喜歡的東西是不是沒出息或者讓人覺得奇怪，只要做正確的事，自己覺得有意義，就夠了。
十年以後，我們參加大學同學聚會。
曾經那個很帥氣整天要嚷嚷著當導演看起來一點都不靠譜的男同學看起來並不僅僅是老了十歲，同學笑他，他自己也笑自己：「當導演事兒太多了，最近脫髮還嚴重呢。」
結果他說了幾部自己的作品以後，你發現你竟然有非常喜歡的幾部，只是不知道導演竟然是他。
曾經那個並不漂亮還沉默寡言的在畢業班會上說出自己夢想是開一個整形醫院的女同學也來了，變得非常漂亮。
一開始進門甚至不知道這個同學就是曾經那個默默無聞的女孩子，她給在場的所有女同學帶了禮物，侃侃而談，說到專業的問題也絲毫不怯場，給幾位明星做過微調。
你忽然想起來，你自己也是有夢想的。
你的夢想是飛行員，你大二那年準備參加選拔，寄回家的政審材料讓父母幫忙辦理，結果寄給你的卻是一套公務員考試用的書，和一封信。
希望你考回家安安穩穩做一個公務員的信。
你同意了，當你展開那套書的時候，你就已經用剪刀剪斷了自己的翅膀，壓碎了自己的夢想。
也許你進了那個當地所有人都羨慕的單位，但他們不知道你每天做著同一件無趣的事情，同時你還逼著自己把以前所有的夢想全部忘掉。
有人天生喜歡從政，有人卻是被逼無奈。
如果是後者，請你多努努力，多撲騰撲騰，稍微扛一會兒。
扛不住了，再妥協。
籠子里的金絲雀固然是漂亮的，可代價卻是任人觀賞指點。
天上的老鷹不怎麼好看，可擁有的卻是廣袤無垠的天空啊。
「我要放羊。」
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