本土文化作品●毛瀚宇散文
禮 物（一）
一年中總會收到很多禮物，有些是紀念日或者是節日，有些不是。收到禮物的時候總是很開心，因為禮物里藏著一個人對另一個人的感情。我非常珍惜這溫暖的時刻，也經常把這種溫暖帶給我的朋友。 -
新年後的今天，喝了五十多付中藥的我終於像以往一樣去工作，卻沒有想到，似乎這一天就真的是新的開始，除了最近一直在關心我的一些個朋友一如既往的給予我關心之外，許多許久不聯繫的朋友都紛紛打電話問候，王哥說他和成子去了三亞，回來的時候帶回了一些三亞的水果，約朋友們晚上去他的家裡吃飯。臨去之前，我和老公就想：帶什麼去比較好呢？後來，我們帶了茶葉禮盒給王哥，送了嫂子一頂帽子，還帶了材料為他們做了一個沙拉，大家都知道我不做飯，但是我做的沙拉很受大家歡迎。我喜歡送禮物給朋友，是因為每次我收到朋友的禮物的時候我都很開心，我想其他的人也一定和我一樣—— -
生日的時候，麗、光總能送花到我的單位，無論多久不聯繫，她們能夠記得我每年陰曆的生日，因為是在九月，常常趕到學校給教師們過節的時候，朋友們就把鮮花送到宴會會場，為我掙足了面子，所以，九月里總有一種別樣的情懷，那是一種深藏在背後的情感與祝福。
波，是常送我禮物的，小到頭花，胸衣（奇怪，每次我自己買胸衣又貴都不合適，她買的花錢少又很合適！！）、衣服和褲子，更有甚者，有時候換一大堆新錢，然後和我一人一半分，讓我坐車用，因為身材的原因我除了能給她買一些首飾、睡衣、背包之外，很少給她買到合適的衣服，沒辦法，我常常在出門時只好給他老公買衣服。我想這是一種無法逾越的感情，我們互相惦記互相牽掛。最多給她的，是我每天莫名其妙的煩惱和眼淚，是一大堆的不滿和感喟；而她給我的，是很多的關心和慰藉……這樣的禮物，除了物質，更多還有精神上的！ -
我收到過很多的禮物，讓我感動的，不會是因為價碼很高，也不會是因為禮物中有很多利益或者是要求。 -
我，是一個需要很多愛的人。儘管精神上我已經很富有，但是仍然樂此不疲！ -
我有好多藏寶閣，裡面裝了我大大小小的禮物，我經常把它們鋪滿地，逐一端詳，慢慢回味，雖然我對於一些事忘得很快，但是對於我的每一件禮物都會記憶猶新，誰送的，什麼時候送的，甚至於當時的背景…..多少年之後我仍會記得。 -
L，這個什麼都不相信的無神論者，竟然良苦用心請來一尊玉佛送我，企望它能夠保佑我早日恢復健康，平安如意。其實，即使不說我也能夠懂得，其實，我的心裡也充滿了深深的感激，我看到了朋友對我的真心的牽掛。一個人對另一個人的付出，是多麼寶貴的禮物！人生這一路的旅途，該讓我用怎樣的溫度去珍惜？？ -
忠的上海故事、媛的平安、國的咖啡、柱的手機、靜的錢包、慧的新光裝飾、穎的皮包、馮的精油套盒、平的保健品、斌的手套、何的皮鞋、文的手鏈、恩的家鄉特產、宇的香水、光的名牌髮帶、美和文的珍珠項鏈手鏈、Y的保健儀器……..數也數不過來的禮物擺滿了我的抽屜，而我最珍惜的，是每天每時每刻親友們的挂念與呵護，是我每個逆境中朋友們的陪伴，是多年來時間與情感的奠基，是相聚的甜蜜、是離別的眼淚…… -
我是個很個性很惰性的人，我不會因為任何人去巴結誰去討好誰，感謝上蒼讓我在以往的歲月里遇到了許多好朋友，他們在每一個不同的時期關心我、愛護我、包容我、縱容我。我在眾星捧月中走過了幾十個春秋。有很多時候，我都不會想到是否有人需要我的關注和問候，從來不去想別人是否會有煩惱和悲痛。如今，我想，我應該好好做好我生活中的每一個角色——孩子、妻子、母親，我也要好好做朋友的朋友，雖然我的付出微不足道，但如今我能夠給朋友的，除了正常的往來，就是我今天的領悟，這種思想的進步一定超越了我為朋友們買的首飾或者名牌衣物，我會好好珍惜和每一個親友相處的日子，以我的善良與真誠作為最好的禮物，送給我至親的人！！ -
禮 物（二）
傍晚時分，接到邀請的電話，表弟說家鄉來人邀我去吃飯。匆匆應酬之後，我回到家裡，給我三隻可愛的狗狗洗過澡，準備明天出行的行李，心裡一直想著一句話——這是一次疼痛之旅。一邊打掃家裡的衛生，一邊漫無目的地想著一些事，這之中，幾個朋友陸續打電話發微信，再三地囑咐，我的心裡充滿著感動。
我把台式機裡面最近沒有完成的文檔導入筆記本里，希望在此行閑暇的時候能夠完成。在咖啡和音樂瀰漫的房間，歡樂豆寶貝蜷在我的案邊， 午夜時分，昏暗的燈下，我一邊翻看白天編輯的文章，一邊搜索著以前的記憶。N在電話里跟我說：「明天我去送你，八點吧我就到你家！」G的電話打來，詢問我的安排，重複了其他朋友都說了的話，然後又說：「橇橇，我發現你水果吃得少，你要多吃水果。」「橇橇，前幾天我買給你的葯你要繼續用上一段時間，你現在的感覺怎樣？」「還有啊，就是調理腸胃的葯，一定要把蓋子蓋嚴，注意用40度的水沖服……」「現在早晚溫差太大，出門要帶好衣物……」「能不參加的應酬不要去了，休息好對身體才好！」「你有沒有什麼需要的喜歡的我來買給你吧……」
G的每一句話都讓我感動。投緣的人喜歡的人的語言、眼神都是最好的禮物，都讓我感覺的幸福。
翻開2009年2月17日的日誌，我用文字記錄了親朋好友們之間的禮物往來，時間過去了快十年，文字裡面記載下來的有的真的就成了紀念，多少溫情暖語一直還溫暖著我的心，多少情腸當時山盟海誓，又有多少人走著走著就散了呢？能夠留下來的，除了這些實實在在的禮物，就是存在記憶中的那些顧盼含情，眷戀不舍的眼神，還有被我用文字記錄過的片段感動。偶爾打開這些禮物，有的包裝還沒有拆，送禮物的人已經不知去向，或者也很少聯繫，光彩奪目的禮物靜靜地躺在那裡，昭示著一段情的結束，而那段友情是什麼時候漸漸逝去的，為什麼我們竟然毫無察覺呢？難道當初經常找我聊天是出於寂寞？難道當時在生活上關心我是想展示紳士風度？不過我還是願意相信，在某個特殊的時間段，朋友之間彼此的關心就是生活的驅動力，在美好的時光里，大家相互牽掛成就一個更好的自己。一個善良的人，就像一盞明燈，既照亮了周圍的人，也會時刻溫暖自己。這樣的情誼互相傳播，才能看見燦爛的陽光遇見真心和善的人。
能夠長久走下去的人，絕非情深緣淺之輩。一定是懂得珍惜知道經營的同一類人。
我也喜歡送禮物給親友，外出遊玩或者過生日或者某個紀念日，有時候閑逛看見喜歡的禮物就會買下來送給親友，我喜歡看到大家收到禮物時驚喜的表情，那是一份難得的在意，也因為值得。沒有什麼比值得更有價值。親友們也經常送我禮物，隨著生活水平的提高，禮物的價值也是水漲船高。因為是最親近的人送的，無論什麼禮物，每一樣我都無比珍惜。
但是並不是誰的禮物都可以收的，想想看，我們到底需要的是形式上的情誼，還是物質上的你來我往？都不是，都不重要，用禮物來界定和某人之間的情感分量不公平，這不是必需的，這些都是在朋友之間心靈上共生共長的基礎上水到渠成的，親友間有相同的三觀，有對美好生活的規劃和嚮往，如果想讓我看到並感受到友情乃至愛情，我想我們一定是向前看的，每個人都在匆匆地趕路，誰有時間不斷回頭等候？！只靠物質性的禮物維繫某種關係宛如空中樓閣，它只能點綴不是重點。
也許，人和人之間就像寶玉和黛玉木石之緣，只是一個美麗的傳說，儘管我是一個重情義的人，我也不能獨自經營友情親情和愛情，我除了不斷成長情根深種，也只能把相遇相見的每一寸時光編輯成記憶里優美的樂章，在繁星滿天的夜晚獨自慢慢回放。在那些含蓄深沉的詩句背後，自有不可言說的況味，看似簡潔的幾行字，卻道盡衷腸。在那些琳琅滿目的禮物之中，記錄的是走過的一往情深。等到黎明的曙光在天邊乍現，我又會急匆匆奔赴前方。
詩經云：「投我以木桃，報之以瓊瑤。」我也好想挽住年少到耄耋之間所有的情感，無奈歲月間有春與秋的交替，山和水的偎依，無需多言，卻不離不棄。可是誰能告訴我這世上有什麼會是永遠的相隨呢？再美的花也會有凋謝的那一刻，我們似一粒塵埃，或許能夠在某一幅風景里做一次短暫的裝點，在人間的煙火里，做一段忘我的沉迷；我只能加倍再加倍珍惜當下，把彼此擁有的每一個日子當做最珍貴的禮物塵封在我記憶之中。待到燈火落幕，獨自品嘗幸福與情殤。
我們在深深的紅塵里重逢，從十年前我還能為禮物的增多而竊喜，到如今的「相看兩不厭，只有敬亭山」的感悟，在人間煙火中，讓心漸漸沉澱，能為珍惜去救贖，能安靜地接受人世的變遷，就像接受春秋置換四季變遷一樣，接受人來人往曲終人散，遵從宿命恪守理則，這才是歲月給予我心態平和的最好的禮物吧！
讓我們多一些珍惜，再多一些疼惜吧！
我的閱讀史
我出生在一個書香門第的家庭，大伯是教師，姥姥是教師、小姨是教師、舅舅是教師、媽媽也是教師。所以，出生以後，媽媽一直手捧著小人書給我講故事，在我的記憶里，我非常喜歡兒時讀過的一本畫冊《三件毛衣》，因為裡面的人物像極了現在卡通裡面的形象，顏色鮮艷，文字不多，那呆萌的人物幾十年以後我還記憶猶新。
有人說童年讀書就像迎著朝陽走路，讀書時，我們彷彿漫步在美麗的童話世界中，讀書時，我們彷彿在和智慧大師交流，讀書時，我們彷彿在認識新朋友，走進新世界。
《兒童文學》是我訂閱的第一本雜誌，從每一篇文章裡面我細細品讀，開闊了視野，增長了知識。
我是從看小人書開始了我的閱讀生涯的，每當新華書店來了新書，我總是樂顛顛地把書買回家，也是從那個時候開始，我在閱讀的過程中知道了四大名著，對於每一部著作的開篇詞印象頗深，當時雖然不理解，但是翻開「名著」時就有一種神聖的感覺——
《三國演義》開篇詞
詞曰：
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。
白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
據說這是明代的一位狀元喚作楊慎的寫的詞，有分教：縱然是千古英雄，也終將在歷史的長河中隨浪逐流一逝而盡。秋月春風相續，人世轉換不停，唯青山常在，夕陽依舊。所謂是非成敗，其實轉瞬成空，均免不了化作笑談。即便是千古傳奇，亦不過付之一笑而已。
《水滸傳》的開篇詞
詞曰：
試看書林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤。評議前王並後帝，分真偽佔據中州，七雄擾擾亂春秋。興亡如脆柳，身世類虛舟。見成名無數，圖名無數，更有那逃名無數。霎時新月下長川，江湖變桑田古路。訝求魚緣木，擬窮猿擇木，恐傷弓遠之曲木。不如且覆掌中杯，再聽取新聲曲度。
《水滸傳》講的是江湖豪傑的傳奇故事，而這首開篇詞，卻大有笑傲江湖的味道。按詞中所論，稱王稱霸，攻城略地，不過是「擾擾」之人作「亂」而已。世上成名求名及埋名者，終將被滄海桑田所掩埋。而求魚之路、窮猿之路，只怕最後走成了驚弓之路。唯「虛名薄利不關愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤」者，隱匿於書林之中，方才是「俊逸儒流」。所以世上之人，不如握著掌中的酒杯茶杯，聽一曲新鮮的曲目。
《西遊記》的開篇詩
詩曰：
混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。
自從盤古破鴻蒙，開闢從茲清濁辨。
覆載群生仰至仁，發明萬物皆成善。
預知造化會元功，須看《西遊釋厄傳》。
《西遊記》的開篇詞頗具廣告意味。天地仁而覆載百姓，萬物生皆由善而來。斯人當以感天地之仁，待萬物以善。要悟徹天造地化之機、修持大道之功，還是從這部西遊中遇到各種災難的破解中來尋求答案吧！
《西遊記》講究因果報應，勸人守命待時，與人向善，鼓勵人們要修成正果。
《紅樓夢》的開篇詩
詩曰：
浮生著甚苦奔忙，盛席華宴終散場。
悲喜千般如幻渺，古今一夢盡荒唐。
漫言紅袖啼痕重，更有情痴抱恨長。
字字看來都是血，十年辛苦不尋常。
《紅樓夢》開篇詩說得更直白，好像就是耳提面命，直對大眾而言的，和文中的《好了歌》緊緊呼應。「浮生著甚苦奔忙」，人生悲喜如同幻渺，古往今來不過「一夢」，豈止是一夢，是極盡荒唐的夢。可惜，有人入夢太沉，死守著「盛席華宴」，不願散場；有人大夢不醒，為名為利「苦奔忙」。
《紅樓夢》開篇詞教人別入夢太深、太久。死守著「盛席華宴」的人，到夢醒之時，就該失落了。
縱覽四大名著的開篇詩詞，各以一字以蔽之：《三國》曰「空」，《水滸》曰「隱」，《西遊》曰「修」(修成正果),《紅樓》曰「夢」。
而近幾年，我的叔叔公公忽然之間迷戀上了紅樓夢，研究到了忘我的境界，聽著他的侃侃而談，忽然又發現了另一種說辭，又讓我們這個家庭所有成員重新去讀四大名著。
中學的時候，每天中午都有劉蘭芳講評書，《楊家將》《岳飛傳》《呼家將》《朱元璋演義》都是在一邊聽她的評書一邊閱讀中度過的。當時我好羨慕這些愛國將領們的高超武藝，佩服他們對國家的赤膽忠心。
除了這些書，媽媽和舅舅也會不時地給我制定一些閱讀計劃，《我的童年》《大學》《唐詩三百首》《漁夫的故事》《安徒生童話》《伊索寓言》等等，都是在計劃之中閱讀的。讀書的時候也經常是被動狀態，因為舅舅和媽媽都是老師，他們會經常在看見我的時候挑一些問題來問我，比如：你最近讀了哪一本書？書裡面的主要內容是什麼？你喜歡書中哪一部分？為什麼？……要是有一處回答得不理想，那就會遭來一番說教，馬上讓我拿來書站在他們面前再讀N遍，種種問題都要回答到他們滿意為止。不過現在想起來，儘管有許多書裡面的內容早已經不記得，但是多虧當年長輩們的嚴格要求，才使得我的語文成績一直名列前茅，作文是老師首選的範文。讓我順利地通過了師範的考試。
上了師範學校，正直豆蔻年華，瓊瑤的言情小說、金庸、古龍等作家的武打小說，幾乎佔據了我三年的課餘生活，我隨著瓊瑤筆下曲折離奇、波瀾起伏的故事情節感嘆主人公們的痴情，品讀優美意境中古今詩詞糅合在一起的的詩情畫意，雖然都是一些小情調的愛情故事，但是卻描寫了一個個理想的愛情王國。當時，有多少痴情男女在讀著瓊瑤的文字時，把自己也融合在小說之中，莫名地哀傷、無病呻吟，彷彿自己就是其中的男女主角，我，也不例外，獨自漫步在校園的丁香花叢下，以文章中某一個情境作為心情的背景，痴怨萬種……
後來又迷戀上武俠小說，金庸小說習慣依託歷史，而且知識豐富，邏輯嚴密；古龍的小說擅長想像和推理，類似於目前的玄幻小說，也沒有朝代和年份的概念。於是，在眾路武俠集結之中，我順著他們的文字脈絡，去讀當兩大絕代劍客決鬥，而又必須分出生死時艱難的抉擇——如果這兩個人都是所向無敵且深受大家喜愛的那麼，死的那一個肯定是更勝一籌的，如葉孤城、燕十三……於是，我又沉浸在其中，想像著有我的武林，我甚至篤定的相信，這茫茫的塵世，本不是我的家園。我只是不小心跌落於此，我的心從來都不在這裡，總有一天，我將歸去，回到那本該屬於我的地方去。
是的，我本不屬於這裡，在這裡，我常常會覺得無法呼吸，那些繁華熱鬧，浮躁喧囂，總是讓我感到窒息。我渴望歸去，回到那久遠的年代裡，在那裡，我本是那個在幽靜的山谷中獨居的素衣女子，獨守著我亘古不變的清明和靜寂。
我是空靈而飄逸的，因此，當我跌落於這深不可測的紅塵里，就顯得那樣的不合時宜。在世人眼裡，我不懂人情世故，不曉世道險惡，不知人心叵測。其實，這樣淺顯的道理我又怎會不明白，我只是固執地堅守著心底的純真，不願去面對世間的那些醜惡。
那一階段，我分不清自己到底是誰，一會兒在瓊瑤的劇本里長發飄飄，孱弱情痴；一會兒我又在武林以弱勝強，行俠仗義。現在想起來真的很好笑。月朦朧鳥朦朧有我，武林各大門派的爭鬥中高手過招也有我。
不管怎樣，好在我能進得書中去，也能冷靜地抽身而出。三年的師範學校學習生活，在大量的閱讀中，我個人也是小蜓露了尖尖角——在學校團委擔任廣播站副站長、創辦了《團內簡報》主副刊、成為了《小溪文學社》的副主編……發表了我的處女作詩歌《思念》……
後來，我參加了工作，陸續有一些詩歌或者散文發表在當地的報紙上，我想，那可能也算作厚積薄發吧！
因為家不在本地，所以總有比別人多的時間在旅途，而旅途中最能消磨時光的就是做自己喜歡做的事。有一篇文章名字叫做《走遍天下書為侶》，從我第一次看見這篇文章的時候，我就感覺它絕對是為我而寫，書中開頭這樣寫道：如果你獨自駕舟繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你選擇哪一樣？一塊大蛋糕，一幅美麗的圖畫，一本書，一盒撲克牌，一隻畫箱，織毛衣的扦子和毛線，一個八音盒或一隻口琴……
一本書！我會聽到有人感嘆了：如果你坐船週遊世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來……我願意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，想想故事中的人為何如此作為。然後我可能會想，作家為什麼要寫那個故事。以後，我會在腦子裡繼續這個故事，回過頭來回味我最欣賞的一些片段，並問問自己為什麼喜歡它們。我還會再讀另一部分，試圖從中找到我以前忽視了的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最後，我會想像那個作者是什麼樣的，全憑他寫書的方式去判斷他……這真像與另一個人同船而行。
多少次在路上，我摒棄了旁邊乘客的干擾，戴著耳機伴著音樂細細地品讀我手中的書——白落梅的《因為懂得，所以慈悲》、《歲月靜好，現世安穩》《在紅塵的最深處相逢》……露易絲海的《生命的重建》、龍應台的《目送》、安妮寶貝的《素年錦時》、《張小嫻作品集》……法布爾的《昆蟲記》，這本書中我記得介紹最清楚的昆蟲是彩帶圓網蛛，這種蟲子在產卵的時候會為自己的卵編織一個精緻的袋子，作為禦寒的「衣服」。母親們為了編織這個袋子費盡了心思。
我的家裡，有一間書房，書房裡有個一面牆長的書架，裡面有許多我愛看的雜誌書籍。我在所讀書籍中，不斷尋找一個人的思想成長過程的深刻痕迹，感受到一個人人生觀形成的根本原因，捕捉到情緒上的細微變化，並常常在別人的故事裡不斷地流自己的眼淚。
有人說，閱讀不只是一次簡單的知識汲取，更不是娛樂名義下的時間消遣。閱讀是靈魂的鑄煉，是生命的型塑。每一次刻骨銘心的閱讀都是一次自我的洗禮與精神的升華；每一次廢寢忘食的閱讀，都將在生命的年輪上鐫刻下難以磨滅的印痕；每一次閱讀都可能成為人生旅途上指點迷津的路標。我曾經有幾大摞讀書摘抄筆記，因為寫得工整，被師弟師妹們索取做了紀念。近幾年來，我對於閱讀書籍的範圍比較狹窄，喜歡那些美文類的文章，閑暇時，也舞文弄墨，前年出版了個人詩歌散文集《記憶的流沙》。
我是一名語文教師，我在書海中採擷如花的辭彙，構築我心中最美好的詩篇；我要在閱讀中豐厚自己的底蘊，讓孩子們棲息在我詩意的課堂。於是，每一天，我都在晨誦午讀中和學生們一同在書的海洋中遨遊，共同為賣火柴的小女孩流淚，為愚公移山的精神所讚歎。我們觸摸杜甫的濟世情懷，品味余光中的深切鄉愁敬佩著海明威筆下老人的勇敢，我們一起感受辛棄疾憂國憂民的悲憤之情，攜手漫步在一篇篇優美散文與詩歌的世界，並肩走進閱讀、寫作帶給我們的樂趣。我和學生一道在《三字經》《弟子規》《道德經》等國學經典中學習感恩, 讓學生懂文明, 教育學生學會學習, 既提高了自己和學生的個人修養，又讓我們師生的思想得到了進一步的升華。誦讀經典如潤物無聲的「春雨」，悄然熏陶感染著我們師生的心靈。
我作為學生讀書的引導者和組織者，想方設法把讀書和活動實踐結合起來。我經常與學生一起上網查找資料，拓寬知識面，我不但開通了新浪博客，還帶動部分有條件的學生開通了個人電子信箱，在騰訊QQ上建立了班級的群，方便與學生網上進行讀書交流。我積極地為同學樹立良好的榜樣，和同學交流讀書體會。我潛移默化對學生進行影響，我的包里，每天都裝著書，課餘時間就拿出來，邊讀邊記讀書筆記，看到老師這樣，慢慢地，班級里愛讀書的學生多了起來，他們自覺地記讀書筆記，製作讀書手抄報。我經常給他們布置好閱讀任務，教會他們在網站註冊，把自己的習作發到網站，《藍雪心夢家園》里小學版學生作文中，基本都是我班級學生的習作！我還教會學生開通QQ空間，隨時在自己的空間里發表習作，每當個人信息里閃動更新的消息，我們都會互相訪問，互評文章互相鼓勵！這樣做，大大激發了學生閱讀、寫作的積極性。
「讀萬卷書，行萬里路」，作為一名人類靈魂的工程師，不能放過任何一個有力的教育機會，我想讓孩子們在我的帶領下，廣泛閱讀，開闊視野，增長知識，進行社會體驗活動。我不僅引導學生大量地閱讀適合孩子們健康成長的書籍。讓孩子們感受到書海無涯，天高地廣，取之不盡，學之不完。同時感受到了師生共同暢遊在書海中的快樂——
《小故事大道理》讓學生們明白一些為人處世基本原則；《古詩詞誦讀》讓學生們從小根植於中華文化的沃土之中，接受傳統文化精華的滋養；《世界未解之謎》讓學生知道關於宇宙、關於地球、關於我們自身，有太多的謎題等待我們去挖掘；在夏令營活動中，我帶孩子們去威海灣畔參觀標誌性景觀「定遠」號鐵甲艦，遊覽近現代亞洲第一巨艦---北洋海軍旗艦「定遠號」雄姿，見證象徵了中國海洋上一段輝煌的往事。學生們在導遊的講解中知道了這艘軍艦又因濃濃的甲午風雲，和在甲午海戰中的不屈表現，贏得了「永不沉沒的定遠 」之稱，成為國人心目中的一座海上圖騰，吉鴻昌的英雄形象深深地印在了孩子們的腦海中…….
今天，為了完成新教育種子教師選拔所要求的《我的閱讀史》我回顧了自己的閱讀過程，才發現我的閱讀越來越隨心所欲，沒有種類的要求，沒有題材的要求。我願意，不管走到哪裡，都帶上一本書作為我的伴侶，書，就如同我的精神食糧，我在其中依舊免不了對號入座，在閱讀逐漸地提升我的生命質量；我更願意，和我的學生們一道閱讀，共同享受師生共度的快樂汲取書籍的精神養料。
書,是人類心靈的凈化器。讀書能使人不斷審視自己,拋卻雜質,更新自己,從而獲得一顆純凈的心靈。這樣的女人骨子裡將透出一種清新脫俗的氣息,如春風般拂過人的臉龐, 有人說，書香的女人，說出來的話寫出來的文字做出來的事，都可以讓人刮目相看，處處體現著一個書香女人的性格、修養和才情。文章寫多了，但她們依然不是作家。她們的文字是靈魂深處的歌，很多的時候並不需要太多的聽眾。書香的女人，是一道永遠都讓人回味的美麗的風景線。我願做一個嫻靜、樸素、美麗、大方有內涵的女人，在歲月的長河中永葆清新脫俗的氣質，能做到這一點，我想除了良好的心態，就要靠廣泛的閱讀來獲得，當我讀了足夠的好書之後，會在優雅中透出淡淡的書香，自內而外散發出迷人的魅力，因為在讀書的過程中我會增加底氣，書籍能熏陶我至純的情感，使我溫文爾雅、善解人意、熱愛藝術、懂得生活、且充滿書卷氣。我也願意言傳身教潛移默化地影響我的學生，讓我們在閱讀中共同成長，享受幸福人生。
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