如何通過集聯來學習古詩詞？
▲楊中濤1平尺春聯之菱形大字：春。
如何通過集聯來學習古詩詞？
文/楊中濤
▲楊中濤四尺四開大紅扇面紙：風華正茂。
問：明清以來，各種集聯書法作品很多，集聯作品大概是個什麼意思？
答：集聯書法作品，大致可分為兩類：一是直接集古人的詩句，屬於「重新整理」性質的。另一種集聯，準確地說是「集字聯」，就是將某一碑、帖中的字重新組合作成一副對聯，這個屬於「原創」性質。
問：請先說說集古人詩句的情況。
答：好的。所謂集聯，就是從兩首本來不相關的詩歌中各抽取一句而形成一副對聯的方式。集聯既可以來自同一詩人的兩首詩，也可以來自不同詩人的兩首詩。
由於唐以後格律詩已經定型，大家都遵守共同的作詩規範，這就導致很多句式都是相同的。只要你有耐心去找，總能在同一詩人不同詩歌、不同詩人不同詩歌中找到句式相同、平仄相反的句子，並將它們組成一副新對聯。以這種方式組成的「新對聯」，等於是老句出新意，既可以當作讀詩過程中的一種消遣，也可以當作學習古人詩歌的一種方法。
問：能不能舉個具體例子？
答：好的。我們先來看兩首唐詩：
一、（唐）杜牧/過勤政樓
千秋佳節名空在，
承露絲囊世已無。
唯有紫苔偏得意，
年年因雨上金鋪。
二、（唐）李商隱/無題
謝傅門庭舊末行，
今朝歌管屬檀郎。
更無人處簾垂地，
欲拂塵時簟竟床。
嵇氏幼男猶可憫，
左家嬌女豈能望。
愁霖腹疾俱難遣，
萬里西風夜正長。
在上面兩首詩中，我們將第一首的第一句，第二首的最後一句分別抽取出來，這兩句句式相同，平仄相反（註：「佳節」的「節」在古代算仄聲字）並放在一起，就是一個新的對仗：
千秋佳節名空在，
萬里西風夜正長。
你看，一個集聯就這麼產生了。然後你再書寫下來，立馬高大上的樣子，呵呵。
問：你上面舉的這個例子，是不同詩人的兩首詩。請再舉一個來自同一詩人的集聯例子。
答：好的，那我們就以陶淵明的兩首詩為例：
一、歸園田居·其二
野外罕人事，
窮巷寡輪鞅。
白日掩荊扉，
虛室絕塵想。
時復墟曲中，
披草共來往。
相見無雜言，
但道桑麻長。
桑麻日已長，
我土日已廣。
常恐霜霰至，
零落同草莽。
二、癸卯歲始春懷古田舍二首（之二）
先師有遺訓，
憂道不憂貧。
瞻望邈難逮，
轉欲志長勤。
秉耒歡時務，
解顏勸農人。
平疇交遠風，
良苗亦懷新。
雖未量歲功，
既事多所欣。
耕種有時息，
行者無問津。
日入相與歸，
壺漿勞近鄰。
長吟掩柴門，
聊為隴畝民。
從中各抽出一句，就得到：
虛室絕塵想，
平疇交遠風。
▲楊中濤瓦當對聯紙書集陶淵明詩聯：虛室絕塵想，平疇交遠風。寫於兩年前。
問：上面的兩種集聯，都是你本人集的嗎？
答：是我本人集的。這本來就沒有什麼技術難度，只要多看，多對比，多找找，你也行的。
問：明白了。那集字聯呢？
答：比如說將《蘭亭序》中的單字重新排列組合，並組成一個對聯，這就叫作「集蘭亭序字為聯」。其他碑帖，以此類推。這個我們今天就不詳細談了，下次再找機會專門講一下集字聯的相關事項。
問：楊老師，2018年春節快到了，我兒子是中學生，喜歡書法，班主任給他布置了一個任務：寫一副春聯貼在班門口。你看看寫啥字好？
答：我幫您自擬了一個針對學校的春聯，覺得可以用：
金雞報曉閱經史，
黃耳傳書送翰章。
其實就是將我上次擬的春聯稍微變通一下，改動了後面的幾個字。擬得不好，僅供閱讀此文的教師及學生朋友們參考。
2016年1月13日初稿
2018年1月25日簡單修訂並增補
▲學員臨帖作業選。
楊中濤，楊中濤書法講堂主講人
原名楊秀付，原籍湖南省鳳凰縣
1988年入北師大教育系學前教育專業
1992年考入首都師大中文系書法專業
師從當代著名書法家歐陽中石先生
為歐陽先生所招收第二屆書法碩士
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