兒歌還能這樣唱？繪本還能這樣讀？快來看看英文啟蒙腦洞全開新玩法！

上周末有幸參加了台灣繪本童謠掌門人Valen老師的新年親子故事音樂會及英文繪本童謠工作坊（再次感恩悠貝組織這麼棒的活動，希望下次再請Valen老師來！），跟Valen老師一起唱兒歌、讀繪本，真的非常的開心，Valen老師還為我們展示了她親手製作的教具，與兒歌和繪本相結合，形式更豐富，更能吸引小朋友的注意力，為我們開啟了新腦洞。最歡欣鼓舞的是接觸到了非常棒的育兒和陪伴的理念，讓人找到放下焦慮、輕鬆陪伴的心態。下面就快來跟我一起看看Valen老師給我們帶來了哪些英文兒歌與繪本的新玩法，以及分享了哪些好的育兒與英文啟蒙的理念吧！

繪本、兒歌新玩法

1.兒歌與繪本相結合

《Dig! little puppy》

圖片來自網路

比如這本《Dig! little puppy》，這是一本有機關頁的書，通過拉動機關，小狗狗可以做出不同的動作，比如搖搖尾巴，聳聳鼻子嗅一嗅，伸出爪子刨一刨等等，好玩又可愛，英文辭彙描述簡單又準確，跟寶寶開心互動，輕鬆做英文啟蒙。

那怎麼樣才能讓繪本更好玩，互動更有趣呢？兒歌！讀繪本的時候，我們也可以用唱歌的形式來跟寶寶玩起來。媽咪們一定都會唱《Bingo》這首兒歌吧，那我們就把歌詞里的Bingo換成puppy跟寶貝唱出來：

There was a farmer had a dog

And puppy was his name, Oh

P-U-P-P-Y, P-U-P-P-Y,P-U-P-P-Y

And puppy was his name, Oh!

2.藉助教具講故事

《What Color Is Bear"s Underwear？》

這本書講的是小熊熊每天換不同顏色內褲的故事，能幫助小朋友認識顏色，還可以了解一下星期一到星期天的時間順序以及對應的叫法等等。

那怎麼樣給小朋友讀才會更有趣？Valen老師帶來了新玩法——自己動手做教具。

圖片來自麻雀小珠媽媽現場拍攝

我們把小熊和小褲褲的圖案用不織布裁剪出來，後面粘上魔術貼，用這些教具給寶寶講這個故事，小朋友不瞪大眼睛才怪！不會畫畫？沒關係，把繪本列印出來直接裁剪。很多關於顏色的或者有關穿衣服這樣的繪本，我們都可以藉助這樣的教具來跟小朋友互動，get到了新技能有木有？

《Yummy Yucky》

圖片來自網路

再比如《Yummy Yucky》這本書，怎麼樣才能更好的表達Yummy和Yucky到底是什麼意思呢？我們可以自己動手做一個表情盤：

yummy

yucky

當講到好吃的東西的時候，我們把yummy盤給寶寶看一下，表示這個東西能讓人非常開心，當講到不適合做食物的東西的時候，我們可以把yucky盤給寶寶展示一下，表示這個東西味道不怎麼好，幫助寶寶慢慢理解yummy和yucky的含義。製作方法也非常簡單，可以拿紙盤子或者塑料盤子在上面畫上表情就可以啦（我這個是拿餅乾罐的蓋子做的，哈哈）。這樣的教具既簡單易做，又能讓讀書變的更有趣，還能讓寶寶了解不同情緒所對應的表情，同時增加寶寶辭彙量，可謂一舉多得~！

3.發揮腦洞改編兒歌，讓生活處處可以唱出來

很多經典的英文兒歌，比如《Twinkle Twinkle Little Star》，節奏比較固定，旋律重複性很高，非常朗朗上口，在生活中，我們就可以藉助這樣的經典兒歌的節奏和旋律來跟寶寶做互動。比如早上要起床啦，我們就可以用《小星星》的曲調對寶寶唱：

「wake up wake up my baby ,wake up wake up my baby ...」

比如晚上要睡覺啦，我們又可以對寶寶唱：

「goodnightgoodnightmy baby，goodnightgoodnight my baby...」

以上兩個場景都是妍媽現編噠，生活中一定還會遇到很多很多可以用來發揮唱兒歌的場景，爸爸媽媽快快發揮想像力，跟寶貝唱起來嗨起來！

育兒、陪伴好理念

除了介紹了許多腦洞大開的繪本、兒歌新玩法，Valen老師還分享了許多我覺得非常棒的、非常戳中媽媽內心的育兒理念，這些理念的分享讓我減輕了焦慮，解開了我許多在育兒和英文啟蒙方面的疑惑。

play is children"s work

這是我印象最深刻的一句話。在孩子幼年時期，不要把「學習」的味道搞的過於濃，因為孩子小的時候處在隱形學習的階段，在孩子「學習」之前，通常他們並不知道自己會get到什麼，孩子是在玩中「不小心」學到的，如果我們省略掉「玩」的這個過程，而強行去給孩子填充什麼，那效果只能適得其反，因為孩子不喜歡「不好玩」的東西。在英文啟蒙中也是同樣，我們在生活中所給到孩子的對於英文的接觸，應該是愉悅、放鬆和好玩的，這樣孩子才會從心裡接受這個東西，孩子對英文不排斥不討厭，對英文有興趣，這就是英文啟蒙的真正意義所在。正如Valen老師所說的，最重要的，是「having fun」，只有保持這一顆初心，我們才能真正在英文啟蒙中與孩子建立良好的互動，而不是煎熬和忍耐。勿忘初心，方得始終。

孩子需要的是陪伴，不是英文很好的媽媽

這句話非常非常打動我。在我們給孩子讀繪本講故事的時候，我們不用那麼焦慮那麼不安，擔心自己的英文水平有限而不能給孩子很好的輸入，其實最重要的，是講故事，而不是教---英---語。自我英文水平提升、與孩子一起學習固然重要，但是我們卻不能忘記，孩子最需要的，是我們的陪伴，不是我們的英文。放下焦慮，放鬆心情，找到你自己，找到適合自己的方式，舒適且優雅地陪伴孩子。

中文是膠水，是橋樑

讀英文繪本的時候到底能不能說中文？這也是一直困擾我的一個問題，不說，怕孩子聽不懂故事，說，又覺得這樣做英文啟蒙對嗎？Valen老師解開了我這個疑惑。讀英文繪本並不是完全不能說中文，相反的，如果不能全英文的講解，適時的中文反而會像膠水一樣，把故事粘起來，讓故事更完整，從而給孩子搭起讀英文繪本的橋樑。適時的中文，舉例來說，比如「pat your nose」這句話，如果孩子一開始並不明白pat的含義，我們不是要去給孩子做翻譯：「寶貝，pat就是輕拍的意思哦！」，而是可以一邊說這句話，一邊給孩子做出示範的動作，或者一邊說這句話一邊拉著孩子的小手，輕輕的拍拍他們的小鼻子，孩子做出動作時我們可以說：「對寶貝，就是這樣輕輕拍你的小鼻子哦！」這就是「適時的中文」，它並沒有刻意要求孩子去記住什麼，而是把整個互動過程粘合到一起。所以爸爸媽媽們不用太糾結什麼時候說中文什麼時候說英文，只要你不是在刻意做翻譯，而是在跟孩子積極互動中去順其自然的運用語言，那就是在做正確的英文啟蒙。

個人的經歷和體會

最後來跟大家分享以下我給妍寶做英文啟蒙的經歷和體會，以及個人的一些小經驗。

我是在妍寶大概10個月的時候開始給她做英文啟蒙的。剛開始對她有英文輸入的幾個月里，我完全是在唱獨角戲，我不知道她有沒有聽懂，她也沒有任何的反饋給我，但是我相信語言啟蒙一定是越早越好，不必等到你覺得她「聽得懂」、有反饋的時候才開始，就這樣，有一天孩子突然就給我驚喜了：

這是妍寶的英文啟蒙記錄。從開始輸入英文到指認第一個英文單詞，三個月的時間。當時她聽到『bellybutton』然後指自己的肚臍的時候我簡直驚呆了。

就這樣一直持續到現在，指認物品，兒歌，繪本，生活對話，儘可能多的去給她輸入，現在小妍2歲半，已經能聽懂很多常見的英文，並且開始有英文句子的輸出了，跑到外公房間里看到外公在睡覺，跑過來跟我說 「Grandpa is sleeping」，跑到房間里看到燈沒有開，說 「It"s too dark」，我驚喜於寶貝的輸出，回望來路，也慶幸自己一直堅持。以下是我個人的一些經驗分享，希望對於想要英文啟蒙的你有所幫助。

1

不要擔心自己說不好

首先，爸爸媽媽不要怕自己的英文不好所以給孩子帶來不好的輸入，先勇敢的開口說，敢於開口的態度本身對孩子就是一種鼓勵。想想我們跟剛出生的寶寶說話的時候，有人會因為覺得自己的普通話不標準而不去跟孩子交流嗎？？英文並不是什麼神物，雖為「外語」，但也終究是一門語言，語言的學習方式都是相通的，多聽多說，自然而然就會慢慢掌握。比如有多種方言輸入的家庭環境里，是不是寶寶其實很快就能掌握同一個物品或辭彙的多種表達方式？英文也是同樣，妍寶很早之前就說，「外公和grandpa一模樣！（一模一樣）」，看，多說多指認，孩子很快就會明白原來同一個人同一個物品有不同的表達方式，只是我們大人心理上給它樹立了界限而已。所以第一件事情，就是放下擔心，勇敢大聲說出來！

2

儘可能多的說

語言的習得需要有量的積累，當達到一定量的語言接觸時，才能去領會和掌握語言。就像孩子小的時候，我們跟孩子說啊說啊，突然有一天我們發現孩子居然聽懂了，有反饋了，這就是語言的積累和習得的過程，孩子在日積月累的接觸中會慢慢自己領悟和總結，對於英文也是同樣的道理。儘可能多的去跟孩子輸入，孩子有機會多聽你說，才能習得更多。不用擔心你的英文輸入佔據了中文輸入，就算你全英文跟孩子交流（好想擁有那個水平）都沒關係，其他家庭成員、外面環境中的幾乎所有人都在說中文，孩子的中文輸入是足夠了的，請放心大膽跟孩子說英文吧！

3

儘可能的把學到的英文運用在實際生活中

這是我體會非常深也是認為非常重要的一點。如果我們多留心，會發現繪本、兒歌中的很多句子和辭彙，可以充分的在實際生活中運用起來。我們會唱《twinkle twinkle little star》，可以對著夜空、指著閃爍的星星對寶貝深情唱出來，讓寶貝體會「twinkle twinkle little star」的美好；我們學會了《to market》，可以在跟寶貝去超市的路上，跟寶貝「to market，to market」歡樂唱出來；我們會唱《walking walking》，可以在跟寶貝一邊唱一邊做動作，walking，hop，running，stop，邊唱邊跳的互動形式寶貝一定會很喜歡，藉助肢體語言也能輕鬆掌握單詞的意思；我們在繪本中學到了「sleepy」這個詞，自己困了打呵欠或者看到寶貝困了的時候，就可以順其自然來一句，「I am sleepy」，或者「Baby，you are sleepy」。。。把英文輸入跟生活結合起來，讓英文輸入真正變成「活的語言」，孩子的英文輸入環境會更好，掌握語言也會更快。

妍媽那些話兒

英文啟蒙真的不是什麼高難的功課，更不是英文好的爸比和媽咪的專屬，只要你願意，你也能為孩子開啟良好的英文啟蒙。從今天起就開始對寶貝說吧，孩子那顆open而又靈動的心，一直在等待著你！

本文作者：妍媽。高知班媽，母乳餵養大本營結業哺乳指導，推崇母乳餵養、科學育兒、英文啟蒙、親子閱讀、正面管教等,。喜歡學習育兒知識，喜歡寫文章，擁有喜馬拉雅電台「小小妍媽媽」，分享好的繪本故事和育兒心得。在育兒的實踐中不斷思考和總結，認真陪伴孩子，與孩子一起共同成長。

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