以出世的精神做入世的事業

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星期四

2018年1月

以出世的精神做入世的事業。

一日一簽

昨晚輕微失眠，凌晨五十九分才入睡，最終睡眠評分55分。

早上八點醒來，書面充足，神清氣爽，比昨天感覺好了很多，心情很不錯。剛醒來不久，就收到一個朋友消息，問我自己以後打算怎麼發展。儘管我覺得她這個問題有點突兀，好想問問她為什麼這麼問。但我還是忍住了，然後聊了很多，或者說自言自語了很多。感覺她上對我來說就像是《這個殺手不太冷》中的那盆植物——沒什麼實際作用，但就是想去呵護，覺得有陪伴就夠了。

其實，我說的大部分都是假話，因為我也不知道自己將來會如何發展。最後便用錢鍾書的一句「且容蟄伏待風雷」以及希望她開心結束了這次很佛系的聊天。

1933年冬天，錢鍾書收到了好友常風寄自太原的一封長信，信中訴說了自己的一身苦痛。並且說自己有自殺的念頭。在清華大學時常風曾與錢鍾書同住一室，相得已久。讀了他這一封信，錢鍾書立刻寫了一封回信說：「有希望死不得；而無希望，又活不得」，還是按蘇東坡說過的「且復忍須臾」吧。這首詩是：「慣遲作答忽書來，懷抱奇愁郁莫開。赴死不甘心尚熱，偷生無所念還灰。升沉未定休尤命，憂樂遍經足養才。埋骨難求乾淨土，且容蟄伏付驚雷。」他的意思是：你想死又有生活的熱情，想免強地活下去又覺得沒意思，現在既然是人生的升沉無定，你就應該借著受點苦鍛煉一下自己，這對你成才還有一點好處。現在是你真的死也沒有一塊乾淨的土埋你，你就這麼慢慢活著等著好形勢的到來吧！這體現出錢先生的心胸是寬廣的，生活態度是堅定的。也許正是因為他的這一封信和一首詩，使得這位朋友放棄了自殺的念頭。過了不久，錢鍾書得常風的信，知道他要移居，正在籌劃中，他又寫詩給常風，以鞏固這一成果：「朔雪燕雲我亦思，輸君先辦草堂資。何年燈燭光能共，滿地江湖會少期。世態重輕憑得失，無心顛倒看成虧。哀情吉語真堪味，好夢無多說來遲。」

——劉玉凱《理解錢鍾書》

因為聊天的緣故，出門很晚，不過吃了早餐。正式開始工作已經九點半了。

以後要七點半出門，八點到公司。這樣可以很從容的吃早餐、熱牛奶、喝水、刷牙、練字、背詩、安排一天的工作。嗯，要活的優雅而且高效。

上午備課，改變備課方式後，感覺高效了很多。我給其他幾個老師講了《詩經》這一課。

沒有準備什麼特殊的引入，感覺既然是講《詩經》，直接用起興的手法就好。

最近幾天長沙一直是陰雨天氣，不知道各位同學喜不喜歡下雨。

「不喜歡『······」底下幾個老師配合道，並給出了一些理由。

老師其實以前也不是很喜歡下雨，理由和你們所說的差不多。直到一個下雨天，我閑著翻書，看到李清照的一句詞「枕上詩書閑處好，門前風景雨來佳。」然後，我仔細往窗外看了看，窗外也沒什麼行人，有一大塊草坪和幾株大樹，那一瞬間我突然想到"新雨"這個詞，然後就找了很多關於雨的詩詞摘抄。就這樣，我毫無徵兆的喜歡上了下雨天，喜歡上了感受和品味不同的雨。

你們現在可以試著打開窗戶，一方面，你們可以仔細感受一下外面下雨時的景色有沒有變得更好；另一方面，這樣我們所講的內容，風也聽見，雨也聽見。

今天是講《詩經》，在講課本內容前，先和大家分享一首詩，我寫白板上，大家抄筆記本上。

風雨凄凄,雞鳴喈喈.既見君子,雲胡不夷?

風雨瀟瀟,雞鳴膠膠.既見君子,雲胡不瘳?

風雨如晦,雞鳴不己.既見君子,雲胡不喜?

——《詩經·鄭風·風雨》

本來打算配合PPT講的課，但由於網速的原因，直到我寫完這首詩，PPT都沒載入出來。我常常想，假如公司的網速好點，中國的教育還能再前進五年，哈哈。（典出某分公司，老師練課練的太晚，保安進來趕人時說，假如中國所有的老師都像你們這麼認真，中國的教育能再前進五年。）

於是我便接著分析這首詩，然後由此講到關於《詩經》的一些文學常識以及一些比較有趣的東西。網慢有網慢的好處，就比如我發現沒ppt的情況下我反而講的更好。然後就講完了這一講，被其他老師譽為有詩人氣質，並說要去聽我講《詩經》的課。其實，有不少人誇過我有詩人氣質，我也很喜歡詩歌想成為一個詩人，只不過，沒到這個時候，我都會想起白居易送給劉禹錫的那句」詩稱國手徒為爾，命壓人頭無奈何」。然後有一種莫名的感覺。

醉贈劉二十八使君

白居易

為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。

詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。

舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。

亦知合被才名折，二十三年折太多。

劉禹錫的回贈白居易的那首似乎更有名。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。