日本年輕人難以接受「間隔年」（Gap year）

許多國家青年人流行間隔年（Gap year）」通常意義上的間隔年是指，西方國家的青年在升入大學或者畢業之後工作之前，做一次長期的旅行，讓學生在步入社會之前體驗與自己生活的社會環境不同的生活方式。期間，學生既可以有目的旅行，也可以選擇做一些與自己專業相關的工作或者一些非政府組織的志願者工作。這樣可以培養學生的國際觀念和積極的人生態度，學習生存技能，增進學生的自我了解，從而讓他們找到自己真正想要的工作或者找到更好的工作，更好融入社會。目前在英美等發達國家較為流行。對日本的大學生來說，進入大學不久就要考慮就職的事了，到了三年級，學生幾乎都忙於到處投簡歷和面試，找到一個好工作是他們的最大夢想，求職的競爭壓力也越來越激烈。但是近年從不少企業傳出這樣一種聲音：大學生剛進入會社工作，往往顯得比較幼稚，溝通能力、處理問題能力低下。他們走進社會之前缺乏鍛煉。

2011年2月一般社團法人日本GAP推進機構協會在東京成立（簡稱JGAP），這一社團的宗旨是為了推進日本版GAP制度，培養具有國際性競爭力的人才。具體的提案有：縮短大學生的就職活動期，從大學四年級的7月開始，而不是從三年級甚至入學就開始，研究生從二年級的10月開始，在大學的四年里，提倡讓大學生在一定期間參加實習、志願者活動、國內外留學這三個項目，讓GAP制度成為日本的大學的「標準裝備」。

日本GAP推進機構協會的有識之志認為，日本經歷了「失去了的二十年」後，國際競爭力日漸低下，高等教育的競爭力薄弱，人才培養的體制很脆弱，所以要趕緊找對策。他們認為要借鑒英國的經驗，在大學入學一年前，學生就開始了志願者、海外留學等活動，有了這樣的經歷後再入學，大學生退學和走上社會後不適應的情況就會顯著減少。四年前，日本政府的教育再生會議提議倒入GAP制度，但是大學方面的響應不是很積極，到目前不到十所大學認可GAP制度。為了提高大學生的國際競爭力和培養多樣性，民間團體日本GAP推進機構協會宣告成立，力圖為GAP制度吶喊，助大學生一臂之力。

但是日本人有傳統的歸屬意識，在人生中如果有沒有著落的空白期，會遭到人的白眼。人們會覺得沒有「所屬」的人是沒出息的，無法信賴的。所以日本的年輕人還是難以接受「間隔年」。GAP推進機構協會就是要扭轉人們的思維定勢，提倡多樣的價值觀，讓年輕人有多樣的人生選擇。

有識之士認為，在日本推廣Gap year，可以讓日本這一國家變得更有生氣，變得有趣。

在上個世紀日本高度經濟成長年代，那時日本的年輕人倒是勇於闖世界的。1961年，東京大學的學生小田實寫了一本遊記，書名叫做《什麼都看一看》，小田實用一年多的時間周遊了美國、歐洲、中東、香港等地。他每天消費1美元，兜里揣著200美元就橫貫歐亞大陸。小田實的行動感染了日本年輕人，他們紛紛背起行囊週遊世界。

Gap year雖然在日本並不是很普遍，但是日本人從事志願者活動的意識還是比較強的，短期海外體驗生活還是受到歡迎的。從本世紀初開始，日本的年輕人發現了一種新的旅遊方式——志願者之旅，以旅行者的身份開展國際志願者活動，比如訪問柬埔寨和印度等地的福利設施等，打掃房子，進行環境保護活動，這種旅遊方式在年輕人中很有人氣，通常還不易預約。

東京大學是日本實力最強的大學，這所大學近年來逐漸向國際化邁進。東大曾與有的世界慈善組織協作，讓東大學生暑假到非洲地區當一段時間志願者， 也曾有東大的中國留學生參與了這項活動，到了肯亞的一個沒有水、沒有電，村民數十人的小山村當了一個多月的小學老師。（黃文煒）

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