父母請等一等孩子，他們的世界比我們慢！
來源：筆畫（bihuachina）
導 讀
多一點耐心，孩子的世界比我們成年人要慢。
1
上一周，班級里的一位虎媽主動來到我的辦公室，聊起了孩子的情況。聊的不是學習，而是生活習慣。
原來孩子每次放學回家，經常脫下鞋子，隨意擺放，往往一隻鞋子扔在了客廳，另一隻鞋子留在了門口。家長說了很多次，孩子也記不住。有一次實在忍不住，大聲吼了孩子，但是沒過幾天，一切又照舊。不僅是鞋子，書本也到處亂放，一到做作業，不是鉛筆找不到，就是作業本找不到。最後家長一臉焦慮地問我，「陳老師，我應當怎麼辦」？
2
家長的焦慮也是有原因的，鞋子歸類，跟學慣用品歸類，以及走到工作崗位上5S中的整理整頓，本質上都是一致的，都是通過歸類整理，提高學習效率和工作效率。
但是人生中很多的道理，儘管看起來很淺顯，但在童年的時候，我們卻很難想明白。
著名作家楊絳在她的隨筆《走到人生邊上》里講了一個很有趣的故事：
在她小時候，她們家的一位神父朋友送了一份禮物給她，並且交代她在途中不能打開，一定要等到家以後才能打開。這個神父朋友送給她的是什麼呢？原來是一盒巧克力糖。在當時這是一件非常珍貴的禮物。幾十年過去了，她經常想起這件事兒，她一直不明白為什麼神父要交代她不能在途中打開禮物。
直到90多歲的一天，她才突然醒悟過來：神父叫她不要打開，是因為擔心如果她在路上打開包裝盒，巧克力就會被其他同行的人給分吃了。而這個珍貴且滿含他心意的巧克力糖，是神父希望她拿回家和父母一起分享的。
人們明白一件事情，往往需要經過漫長的歲月，然後突然一天感悟出來的。即使像楊絳這樣睿智的人，都需要花這麼長的時間才能感悟出來，何況一個孩子呢！
3
英國有一個研究機構發布過一個調查。他們發現，16歲之前孩子並不具備突然醒悟的能力。「恍然大悟」其實不是屬於一個兒童的辭彙。孩子的學習和領悟能力，需要漫長的時間才能達到，這個時間有時超過我們的想像。
如果留意一下教學大綱，在小學階段，甚至在初中的一二年級，教學大綱並不要求孩子特別具備融會貫通的解題能力，而到了高中階段，才會要求學生具備知識點之間的貫通能力。這是因為到了高中階段，學生的知識點已經比較豐富，初步具備將知識點與知識點「聯結」起來的能力，也就是融會貫通的能力。
調查結果還表明，孩子在16歲之前，基本上沒有自我改正錯誤的能力，因此他們才會不斷地犯錯誤，甚至不斷地重複一個在父母看來極易改正的錯誤。
孩子自有他的成長規律，作為家長應當尊重孩子的成長，理解它、接受它，而不必刻意壓縮這個過程。其實孩子通過不斷犯錯獲得的成長，更容易植入到他的記憶中，更容易內化為他理解事物的能力。
即使孩子犯錯了，只要不是品質問題，家長就應該控制好情緒，調整好語氣，溫和地提醒他改正，一次不行，就再說一次。多一點耐心，孩子的世界比我們慢！
來源：筆畫（bihuachina），漢字筆畫順序查詢，收錄了5000多個漢字筆畫順序演示。匯聚了優質的小學資源：課文朗讀、小學英語、小學數學、期末考試試卷、生字詞、唐詩三百首、成語接龍、優秀作文、看圖猜成語、筆畫查詢、國學經典、查字典等。原文標題《多一點耐心，孩子的世界比我們慢！》轉載已獲授權。
編輯：沐辰
TAG:育兒團 |