對大觀體系中教師的要求

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作為一名書法課程的教師，自身具有一個很高的書寫水平是必須的。這個重要性不用解釋。但是我們要強調的是：在教學層面，你的書法水平是不起作用的，忘掉你自己會的那些東西。換句話說，你不能用你自己對於書法的認識和書寫習慣去指導學生。

我們每個人的書法學習過程都是一個嚴格的向古帖、古人學習的過程。我們的教學和輔導，都只不過是教給學生具體的方法，教他們如何去學習、去分析古帖。這裡面不能加進去任何你自己的東西，要保證學生在學習過程中學到的完全是古帖的原貌，書寫動作上也是有理有據的去還原古人的書寫動作。在這個基礎上，無論學員學到了什麼，有了什麼樣的理解，有了什麼樣的創新，那都是建立在真真正正的古人書法水平的基礎上的。那本身就是有高度的。

現在書法教學的一大弊病，就是看似都在學古帖，實際上加進入了太多的現代人的理解。看似發展，實際上是在後退。尤其是那個筆畫的寫法，這麼寫，那麼寫，沒有一個是人家當時的寫法。這看起來好像是在幫助學員，實際上是把學員一下子給帶入到你自己的那個很狹隘的思路中去了，使人家不能再去接觸更多的東西。或者這個講課的人看這也好那也好，自己都不知道那個東西是怎麼回事就都給拿到一起摻雜著什麼都講。這就不行。

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