34個字的一篇課文，民國老課本的典範，是對孩子的教導，也是成人的生活寓言
最有格調的國學微刊
1912年至1949年，這民國37年間，儘管戰亂不斷，在教育方面仍然取得了突出的成就，大師輩出；看一看民國老課本，在今天仍然有巨大的借鑒意義。
這個時期的中小學教科書，大多數出自蔡元培、張元濟、陶行知、沈頤、葉聖陶、豐子愷、夏丏尊等一流的大學者、教育家、藝術家、出版家之手，眼界開闊，既有知識性，又兼具人文性、藝術性，既承襲傳統文化的風骨，又有面向世界的開明。
他們編寫課文的態度之認真，讓人讚歎。
比如，在編寫一篇課文時，對於用「來來來，來上學」，還是用「去去去，去上學」而爭論不休。
有人認為「來」字筆劃多，小孩不易學，應改成「去」。
但又有人反駁說「去字太俚」，不莊重，幾天爭執，最後出現在課本上的還是「來來來，來上學」。
那一代的大知識分子，把自己的理想和情懷都融進中小學課本里，成為孩子們最初的精神食糧。
課文內容之豐富，語言之精美，無疑給孩子提供了最好的文學啟蒙。
比如《春風至》：「春風至，百草青，桃花開，竹生筍。庭前竹，宅畔松，舍南北，城東西。」
再比如《荷》：「池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立，荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節，中有孔，斷之有絲。」
還有《四漁翁歌》：「長腳漁翁名鷺鷥，靜立水邊魚不知；短腳漁翁名曰鴨，入水捕魚嘴如鍤；綠蓑漁翁名翡翠，朝朝食魚體猶瘦；白衣漁翁名曰鵝，心廣體胖浮綠波。」
這些課文繼承了古典寫景抒情文學的優點，以及說明文體和應用文也有文學性的特點。
課文充滿童趣，不說教，切合孩子的心理，比如《蒼蠅給蚊子的信》：
蚊子弟弟：
昨天一陣雷雨，把我們分散[fēn sàn]了，很是想念。
我回想起昨天同你坐在窗前，欣賞那臟孩子的搔癢，我佩服你做的把戲，實在有趣。後來，臟孩子的姊姊要捉住我，我就躲進廚房吃糕，並且移動我的腳，讓腳上的微生蟲下來散步，不久，臟孩子吃了那塊糕，我也就飛開了。晚上，我聽得臟孩子喊肚痛[tòng]，接連瀉了三回。弟弟！我做的把戲，你覺得怎樣？
你的哥哥蒼蠅
8月10日
這就比今天教孩子寫信的範本有趣得多，還適當教育孩子要講衛生。
一位教育家說：「教育的最大功能是使生命產生敏感。洞徹人心者，人心生光明。」
這些老課本就做到了這一點。
有一篇課文《勿貪多》，全文只有34個字：
瓶中有果。兒伸手入瓶，取之滿握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：「汝勿貪多，則拳可出矣。」
意思是：瓶子里有糖果，孩子伸手到瓶子里，抓了滿滿一大把，瓶口小，手無法拿出來，擠得手疼，心急大哭。母親說：「你不要貪多，少拿幾個，手就可以出來了。」
文章雖小，卻蘊含著豐富的人生哲理，既是對孩子的教導，對成年人來說，也是一個生活寓言，這篇課文堪稱民國老課本的典範。
成人都明白，貪婪是生命痛苦的根源，小孩子不懂這些，只知道拿自己喜歡的東西，並且是想要一次拿完、吃完。
那麼父母就應該告訴孩子，好東西不要一次拿完，好吃的不要一次吃完；不是自己的東西，不要拿；吃東西時，慢點吃，少吃滋味好，多吃滋味少。
教導孩子勿貪多，教會孩子節制與取捨，孩子會受用一生的。
成人都明白勿貪多，但是面對誘惑，能慎獨的並不多。
太多風雲人物只不過如過眼雲煙，風光上沒有幾天就消失得無音無蹤，有的人甚至鋃鐺入獄，他們失敗的一個最重要的原因就是貪慾！
古人說：「無禁則淫，無度則失，縱慾則敗。」
人的貪婪與否，慾望的多少直接關係到人品和事業的成敗。
人有時會因一念私慾，便銷剛為柔，利令智昏，變恩為殘，玷污清白身，敗毀了一生人品，故古人以不貪為寶，所以度越一世。
這就是說，一個人只要心中出現一點貪婪和私心雜念，他本來的剛直性格就會變得懦弱，聰明就會變得昏庸，慈悲就會變得殘酷，最終做人做事都會失敗。
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