如果說養孩子是一場修行，我寧願跟唐僧去取經
「唐僧歷經九九八十一難取得真經。
我感覺我在養孩子的這場修為中，
僅用了八年就經歷了千萬磨難！」
兒子一年級第一學期結束了，
昨天我去給他開了家長會！
一進教室，書桌上已經擺好了成績單，
我打開成績單掉出一張獎狀。
上面寫著「優秀素質獎」
「三好學生」「新三好學生」「優秀班幹部」
還有我們得的「優秀素質獎」。
毫無疑問，安慰獎。
我其實挺掙扎要不要告訴兒子他得獎了，
不想他得意！
這人一得意，就容易忘形！
有的人說「要給，還是要鼓勵他。」
但有沒有這樣一種可能?
孩子心裡想：
「我這樣都能得獎狀?根本不用像他們說的需要多用功努力……」
畢竟你操控不了孩子的思維。
你也並不能肯定，
孩子對你就一定是知無不言言無不盡的。
別忘了我們都當過孩子！
我小時候，
獎狀，那是學習的動力！
整個年級每個班都只有一個三好學生，最多兩名！
換取這樣的榮譽需要付出很多努力！
不僅成績在年級是最優秀的，
平時表現也是數一數二的尖子生才拿的到！
如今，
在我們照顧孩子自尊的同時，
是不是無形為他們搭了許多「面子台階」？
這台階通向的路很可能是「失敗的深淵……」
家長們七七八八分組開始討論關於「教育」的話題，
每組有一位小組長上台分享總結！
很多家長分享過後，
說的更多的就是我們該如何與孩子相處，
自己哪裡做的不夠好，
需要檢討那些行為……
首先，我真的無比贊同的是——
父母的教育在很大程度上決定了孩子日後的發展。
可是，
我回想自己的成長經歷，
再看看現在的孩子們，
我就問一句:
「家長都把事情做完了，孩子幹什麼？」
記得27年前,
（好奇寶寶請不要計算小編的年齡。實際年齡18，虛歲16)
OK，27年前，我上一年級。
上學對我來說那是多麼的神聖啊！
老師，就是我的神！
那時候的我跟爸媽說的最牛的話大概就是：
「我們老師說的……」
總感覺這句話一說出來，全世界都要照做。
而現在，
身為老師和家長雙重身份的我，
感同身受最多的是：
我們少了對老師的「牛逼」崇拜。
因為各種新教育的「崛起」，
對於教育，
每個家長都有一手，
你一聽都對。
或者內心都是"嗯，這本書或者這篇報道我看過！"
緊接著就是「我也這樣試試看。」
孩子們呢?
相比我們小時候，
他們說的更多的是「我不想……我想……我……」
孩子不能表達自己的情感嗎?
當然可以，
但我們在尊重孩子情感的同時，
不能忽略規則和相互尊重！
有的家長，
嘴上說著各種外國教育，
要孩子做自己；
要孩子追尋內心的感覺；
要孩子追求自由！
你讓一個還沒有是非觀的孩子追尋自己的感覺和自由?
孩子做任何自己想做的事，
有的甚至不停為孩子修改自己的底線。
你只在乎他快不快樂，自不自由，
不在乎這樣的自由背後帶來的是什麼！？
那麼我給你的建議是：
"沒事兒你少看點書。"
你問我：
「難道讓孩子開心，給他自由不對嗎?」
"對，但你忽略了規則……」
我同意家長會上一位學生爸爸分享的：
「要和孩子完全成為朋友，實質是不可行的。」
家有家訓；
校有校規；
社會有制度；
大自然的發展是有規律的！
學習國外教育的「快樂童年，做本來的自己」
你不知道，國外很多優秀的教育，
他們給孩子的自由是精神自由！
是思想自由！
不是行為自由！！！
你口口聲聲為了他的內心，
而忽視規則的存在，
真的是大錯特錯！
現在很多都是在教育家長，少有教育孩子的！
都是家長該怎麼怎麼樣，
合著我們70，80後生來就是改變世界的？
說實話，我們現在真的是教育的書看的太多……
感覺現在社會在進步，
教育在進步，
可是為什麼總感覺我們的孩子在退步？
想想我們小時候，
普遍爸媽都是雙職工，
作業全靠自己記，
有什麼作業爸媽都不知道！
背書自己背！
第二天上什麼課爸媽也不知道。
現在作業做錯了，
家長檢查讓孩子改正，
他是因為粗心？是沒懂？
只有家長知道。
我們以前作業都是老師批改，
同樣的題錯的人多，證明老師講課有紕漏。
老師會在課堂上重新講題。
我們自然加深印象。
試問家長自己教孩子的結果？
作為老師，說句扎心窩的話：
容易教的都是別人家的孩子……
作業沒做，沒帶，一次兩次提醒警告，
還不改正，小竹棍兒伺候，
要麼就是「蹲馬步」
這種效果立竿見影！
早上鬧鐘一響，
爹媽還在睡覺的，自己就起來了！
要是不小心睡過了，
就像是後面有鬼追似的一下飛奔到學校！
怕遲到啊！
怕被罵被罰啊！
老師教育的最多的兩個字「自覺」
我們做的最好的也是"自覺"
不學會"自覺"哪來的「自省」?
然而現在的孩子們呢?
現在的孩子日子太好過了！
我不知道別人家孩子是不是這樣。
我們家每天都在上演同一部劇——
《起床》
電影很精彩，請不要走開
從早上就開始
「起床了」
「好」
五分鐘過去了……
「你怎麼還沒起來?快起來了」
「馬上……」
又五分鐘過去了……
「我叫你起床，你在幹嘛？都要遲到了！」
然後就是「我冷……」「我沒睡好……」
我強壓心中怒火：
「兩分鐘！趕緊衣服穿好！」
再一次五分鐘過去了……
一條褲子穿了一個褲腿，
另一個褲腿在孤零零的等待……
主人在發獃！
你受得了嗎？受不了！
感覺每天早上自己的情緒就要經歷各種起飛與降落……
內心還要不停地疏導教育自己：
「不要大早上發脾氣，
給孩子一個美好的早晨，
讓他開心上學」
於是！我每天的早晨都不太美好……
END……
有一次我們遲到了很長時間，
下午他回來我問他：
「今天你遲到，被老師罰了吧？」
他還有點得意說
「沒，我們老師不罰人，就說下次不要這樣了。」
那表情，一點都沒有覺得自己不對！
沒有一點自責，內疚！
覺得沒什麼大不了！
殊不知時間觀念在人生中是至關重要的！
我看著他，意識到了事情的嚴重性。
時代不同了，
教育變了，
老師不再是以前那個敢拿教鞭的老師了……
父母都求著孩子們做朋友了！
「子溫而厲，威而不猛恭而安」
只有溫沒有厲，
只有恭而安失了威……
老祖宗的教育被改了！
我們的後代還會好嗎?
孔子都要從土裡跳出來說一句：
「非也非也……」
說回規則。
規則一定是伴著懲戒的！
現在的懲戒也是各種各樣。
比如一些書上寫的很文雅的懲戒——
你拿走他心愛的玩具啊！
不讓他做他喜歡的事情啊！
還有就是簡單粗暴一點——
打！
在此透露，我本人更傾向簡單粗暴！
不是我天生愛暴力，
是我試過第一種了，沒用！
為什麼沒用?
終其原因我也想過了。
現在的孩子得到的太多，且太容易得到！
這裡只是說物質！
因為我覺得現在孩子的精神世界是非常匱乏的。
如今生活水平都好了，
孩子想要的，
爸爸媽媽不買有爺爺奶奶，
爺爺奶奶被勸住了有外公外婆，
家裡人都不行還有個聖誕老爺爺。
我前段時間看了一部韓國綜藝問主持人們：
「什麼時候發現聖誕老公公是不存在的」
很多都說：「二三年級就知道了，但一直利用到了初中」
我笑了——
在我們還沉浸在孩子們的天真無邪的時候，
想著他們收到禮物時的那種快樂，
自以為幸福，
親愛的家長朋友們——
我們被擺了一道！
他們得到的太多了，
得到的途徑千千萬。
所以最愛的玩具?
一個被收，
還有千千萬萬的玩具在等待！
教育，
真的是個很大的話題！
沒有任何一個人敢說：
「我的教育是完美的！」
老祖宗說「因材施教」。
意思就是，
教育本沒有路，走的人多了，就變成了死路……
於是，再另尋一條路。
條條道路通羅馬，
找到適合自己孩子的路最關鍵！
找到那條路以後，
最重要的是——
「堅持」。
好了，
今天胡亂吐槽這麼多，小編繼續找路去了……
（請自行腦補背景音樂——敢問路在何方）
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