十大民國先生，民族靈魂之燈塔

民國先生

時代之榜樣，靈魂之燈塔

教育，國族之命脈。

先生，教育之魂魄。

何人為先生？

不惟指教書傳道解惑之人，

更指言傳身教以處世立身之道的人。

何人又為民國先生？

他們是民國時期的國家棟樑，

他們知識淵博，遠見卓識，

他們心繫國民，胸懷天下，

他們崇尚獨立之精神，自由之思想，

他們勇於革新，勇於傳承和擔當，

他們顛沛流離於戰火中，而不苟全性命，

他們是德先生，又是賽先生。

百年國史，寵辱與共，

悲歡離合，業有鏡鑒。

民國先生開一代風氣之先，

不墜青雲之志，

他們的人格風骨、思想情懷、學術自由，

仍不失為時代之榜樣，

靈魂之燈塔。

「先生」不唯指教人知識者，更指言傳身教以處世立身之道的人。一百多年來，國民意志之接力及薪火相傳有賴先生。教育盛，雖戰亂紛爭仍人才輩出、民力豐沛、國體向上；教育衰，縱四海康寧歌舞昇平也社會浮躁、未來迷茫、振興乏力。教育，國之命脈，而先生又為教育之魂魄。民國先生們具有可敬的共同特質。他們都有豐厚的學養和遠見卓識，有深厚的國學根基，又對西方民主科學感同身受；顛沛流離於戰火，卻不求苟全性命，勇於為國傳承與擔當，其所有努力就是讓這個國家每個人的心裡，都住著「德先生」和「賽先生」。

【蔡元培】

大學教育的長者，小學課本的童心

先生所提倡的「兼容並包」，延攬人才的教育體系，奠定了中國大學的根基。在他看來，大學需要多元的思想碰撞，無論是革命派的陳獨秀，還是留辮子的辜鴻銘，有專長都能拉到他的大學裡。給我印象深刻的是，他曾想用美育來代替宗教，他還能「大學者編小課本」。

【胡適】

美儒雅之河，靜水流深

相比較魯迅，我更喜歡胡適溫文爾雅、待人和善，他甚至能說「容忍比自由還更重要」。他曾寫信勸說周氏兄弟：「我是一個愛自由的人，我最怕的是一個猜疑、冷酷、不容忍的社會。我深深地感覺你們的筆戰里雙方都含有一點不容忍的態度，所以不知不覺地影響了不少的少年朋友，暗示著他們朝向冷酷、不容忍的方向走，這是最可惋惜的。」他對白話文和白話詩的堅持，無論多少人在罵，他照樣去做，用理性的、溫和的方式開出一條天地相通的大道。

【馬相伯】

為叫醒中國，自稱是「叫了一百年的狗」

在他百歲時，上海時尚雜誌《良友》登出他的肖像，國共領袖同聲道賀，而他夢裡不知身是客，喊著殺敵，客死異鄉。他的百年人生平行著中國的百年屈辱抗爭，壽高則多辱，而他傾囊於一個復旦，抬升著東方的希望。如果我們今天還能聽到老人嘶唳的吠叫，一是後輩敏感的心，二是國情使然。

【張伯苓】

津門一戶南開，進出多少榮辱

先生影像憨態可掬，卻是行走江湖的俠士。當年左翼憤青指責他建校募集的是官僚鄉紳的臭錢，老先生訥訥地說：我就是個挑糞工，用糞土培育你們鮮花啊。先生一生只做南開一件事。蔣介石敬重他，抗戰最艱難時依然資助辦學，敗退台灣時留下飛機待他南渡。蔣臨終那天還問兒子蔣經國伯苓先生百年紀念會的籌備情況。後來，被弟子留下來的先生最後連南開的校門都進不了。那些憤青開始把糞桶潑向一生向善興學的老人。

【梅貽琦】

聯大八年寒梅，清華一徑新竹

先生瘦得風骨，默得儒雅，至今回望西南聯大的旗幟猶顯妖嬈。去國赴美後，他一直緊攥著「庚子賠款」的錢袋子，甘於自我拮据。實際上，即便當年執掌西南聯大，太太為了補貼家用也要做餅去賣。1955年，梅貽琦回到台灣新竹籌措清華大學復校，上面催著要快要大，但他堅持先從研究所一步步辦起，蔣介石也只能認同。許多年後，印證了先生的對。今天的台灣清華，規模不及台大的一半，排名卻在台大之前，更無需比照對岸碩大無比的胞校。

【竺可楨】

時事風雲難測，守拙浙大氣象

先生是氣象學者，1936年危難之際擔任浙江大學校長是一次意外拐彎，卻拐出一片風景。他身材瘦削，舉止優雅，戴一副圓圓的眼鏡，貌似苦行僧，眼鏡後面的光澤「溫厚光輝」。1949年後他對來訪的新政權代表有過一番肺腑的讚許和提醒。他謹言慎行，行政職位一路上行，卻終究無法挽回當過遠征軍的兒子死於非命，他能預測天上的風雲卻弄不懂天下的政治風雲。

【晏陽初】

平民教育，用花的念想培土

先生早年歐洲辦報欲教育貧瘠的華工，卻在收到一位華工的信款後發現被華工教育了。他把一家人從很洋搬到很土，沒有咖啡了，就把包穀面弄糊了替代。抗戰初他輔政湖南，先把冗官裁了一多半，民主選舉出一堆有擔當的知識分子，促動湖南成為抗日中堅。即使最後大陸沒有了他的平民教育空間，他去非洲、東南亞一樣守護花的念想，讓聯合國也為這個幾無國籍的人致以人類的敬禮。

【陶行知】

知行彳亍，春風走過，大地知道

先生做事就是四個字：身體力行。他不畏官不怕窮不懼難，他喜歡孩子喜歡順口溜喜歡學校，他知道學校能消滅監獄，知識能抗衡獨裁，行動能打破專制。而他還能用知和行造字，再把這個字身體力行地用到自己身上。而今遍及全國的行知學校和育才學校究竟怎樣，先生可知否？後生如何行？

【梁漱溟】

人生辯論會，諍言獨高遠

一百年前的北平，四位志趣相投的少年，把盞理想後立意：以後不互稱大哥二哥，各以短處總結一字相呼，以資警惕。梁姓同學得名「傲」，演繹了獨具風格的一生，尤其他與最高領袖的一次公開辯論，更被「掃入歷史的垃圾堆」。先生很早就做鄉村建設實驗，發動農民成立自己的組織爭取自身的利益，倡導「倫理本分，職業分途」，沒有勢不兩立的階級，融匯西方現代社會和中國文化的優點。時光是終裁法官，以細節和大節，印證了他傲得正。

【陳寅恪】

學問是命的另一面，撐著獨立自由

先生治學，如暗夜秉燭，他也是暗夜一燭。喧囂白晝之後的盲者，午夜撫史，端坐舊藤椅，目光如炬，洞徹史實和現實。他的好友王國維自殺時他彷彿也死過一回，「獨立之精神，自由之思想」一直活下來，他以德式研究的縝密窮究東方文化的博大沉雄，紙中夾著故國百萬雄兵。先生遠去，卻在《柳如是別傳》中留下影子，那個反清復明的風塵女子便是風雲女子。彪炳千秋的不是威權，是威權下弱弱的不屈、默默的抗爭。

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