孩子沒考好，到底是誰的責任？

孩子們馬上就要期末考試了，在這個特殊時期拋出這個題目，很明顯有搶眼球蹭流量的嫌疑。自媒體嘛，自娛自樂的媒體，在自說自話之餘，也很希望能有閱讀量、吸粉量，以加強自己的存在感和自戀感。

扯遠了，言歸正傳。孩子考試成績不理想，到底是誰的責任？在回答這個問題之前，可以先回答另外一個同樣的問題，孩子考好了，是誰的功勞？前者是追責，後者是論功。

要說孩子考好了，從面上說，那肯定是老師教得好、家長跟得好、孩子發揮得好。這個功勞，大家盡可以共享。雖然在家長的心裡，總是偷偷地認為是自家孩子的智商高、自己的遺傳基因好。

可一旦孩子考砸了，得出的結論就不一樣了。記得我小時候上學，就聽大人們說，考好了是自家孩子好，考不好是老師沒教好。想必，現在也一樣吧。考好了，是自家孩子有本事，要不然老師都是同樣的教法，為啥別的孩子考不過咱孩子呢？要是考砸了，那肯定不是自家孩子沒本事，而是老師沒拿咱孩子當回事，怪只怪自己沒去送禮、沒去當家委會成員、沒天天跟著老師後面溝通學習、沒和老師搞好關係，導致老師沒認真教咱孩子。想必聽到這樣說法的老師們都得哭死，在此同情他們五分鐘。

換句話說，問題間接出在自己，因為自己沒在老師這裡做到位，導致老師在孩子這裡也沒做到位，這事得反思，得痛定思痛。反思一陣之後，發現自己還有另外一個失誤，就是沒有認真盯著孩子的學習、作業、習慣養成、思想動態，於是又一番痛定思痛。

很少有人會敢於承認這是自家孩子自身的問題。雖然家長緊跟學習、老師格外關注，的確起到非常重要的作用，但實際上考得好與不好的責任主體，肯定是孩子本人，而不是別人。也許是孩子真地就沒學好，也許是孩子不在狀態，也許是孩子沒對上這次考題的路數，畢竟每次考試都有考好的、也有考砸的。咱孩子也有考好的時候，和考壞的時候。而且，還有很多省心的孩子，家長不怎麼管教、老師不怎麼偏愛，依然能每次都考得很不錯。

還有一個層面的事情，也需要提提，那就是孩子沒考好，有可能出試卷的老師也有責任，因為試題本身就是沒考好的誘因，沒人能保證每一次出題都能適合你家孩子。畢竟並不是每個孩子都能適應每一次考試、每一種類型的考試、每一種風格的考試，這次考得好與不好，並代表不了什麼。

所以說，考試沒考好，要追究責任的話，很有可能老師是無辜的、家長是無辜的、出題者是無辜的、孩子也是無辜的。這麼說來，孩子沒考好，非要追究是誰的責任這件事，有些滑稽，甚至荒謬。

我們真需要追究的是，是什麼導致了孩子在考試方面一貫的表現，而不是一次考試結果。就好比天氣，我們更應該關心四季更迭的內在機制，而不是某一天的陰晴雨雪。

如此說來，孩子考得好，所有人都有功勞；孩子沒考好，所有人都有責任。再不要犯低級錯誤，一旦考好就是孩子學得好，沒考好就是老師沒教好、家長沒輔導好、學習班上少了...

不知道你發現沒有，討論沒考好責任在誰這個話題，根本就沒有意義。真正有意義的是，我們如何提升孩子學習的能力、適應考試的能力、正常發揮的能力、坦然接受考試結果的能力——考好了，別沾沾自喜；沒考好，也別到處亂怪罪。

這個平常心，真正需要修鍊的，不是孩子，而是家長。因為，凡事都簡單歸因，是不成熟的表現。

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