巴掌打在你孩子臉上，卻紅了教師的臉！
巴掌打在你孩子臉上，卻紅了教師的臉???
當班主任把劉xx的父親請到辦公室時，一場恐怖片就此上演。??
「過來！這是誰的書本？」聲音很粗啞，很低沉。這是一個五大三粗的男人，一臉醉意。??
雙方進入沉默，空氣瞬間凝固。整個辦公室一片靜寂，似乎掉個針都能聽到。??
「說！給老子說，這是誰的作業本？」音量提高了八度，夾雜著威逼和恐嚇。??辦公室里正在辦公的老師一齊抬頭循聲望去。
劉xx站在距離爸爸兩米的地方，怯怯地看了一眼老師辦公桌上自己的空白作業本和空白資料書，然後又用眼的餘光瞟了一眼爸爸那兩條粗壯的腿和堅硬的腳。??
「是我的。」聲音低得只有孩子自己能聽到。??
劉爸爸忽地從褲兜里抽出右手，那是一隻寬大硬厚的手，「啪啪啪」連續三個巴掌，「是你的，為什麼不寫名字？為什麼成天不做作業？成天睡覺，玩？」??
左手也從褲兜里扯出來，抓住孩子的衣領，「苦苦通通」將單薄瘦弱的兒子拽倒在地，「啪啪」又是兩下，那聲音響亮的很刺耳，只充入我的耳膜里。班主任連忙起身拉架，沒拉開，幾位老師一起去阻止。??
不夠解恨，隨之而來的是連環飛腿，繼而手腳相加，拳打腳踢，將兒子從靠牆的辦公桌處打出八米遠，又直角拐彎繼續追打六米，直至將兒子打倒門口處的洗臉盆架上。??
孩子已無處可逃，孩子已經被他爸爸擠到牆角了！經辦公室幾個老師的拉勸保護，一直抱頭護臉的孩子才得以脫身。??
哦！愛不能簡簡單單沒有傷害，愛就是風霜雨雪。
劉爸爸給兒子下了場瓢潑大雨，他兒子卻沒有帶傘，卻濺了教師老師一身水。
一分鐘動作片！辦公室上演父子武打片，驚險！不！是恐怖片！??
而我坐在那裡嚇癱了，竟說不出一句話來，緊接著臉色發熱發燙，好像也被人打過一般。從太陽穴熱到雙頰，再熱到脖子……??
偷偷瞟了一眼辦公桌角落裡鏡子中的臉，潑血似的紅！
巴掌打在你孩子臉上，卻紅了老師的臉。這不是打自己孩子，這分明也是在打老師的臉！「啪啪啪」很響亮，很有力度，麻疼辣燙的，這手法技術並且極具藝術性和渲染力。??
像在示威，又像在蓄勢。??
辦公室靜的可怕，前所未有的恐懼感籠罩在我心頭。??
那孩子的左臉右臉，布滿了血紅色的縱橫手指紋，嘴角處有淡淡的血漬。那是劉爸爸剛剛即興構建的有溫度有呼吸的美術圖案，賦予他兒子的傑作。不需要構思，沒有經過草稿，更不需要任何指導。??
聽班主任說上次通知過他爸來學校了，也是這樣打，把孩子牙都打出血了。不過那鏡頭我沒在現場看到。
「這已經是第五次了，老毛病，不寫作業，上課談話，不專心聽講，我實在忍無可忍，沒招了才給你打電話來。」班主任覺得很尷尬，似乎在向家長道歉，是自己找難看，後悔不應該打電話通知家長。??
「我看他一個星期的作業基本沒做，每次檢查都空白，上課光說話，不學習，怎麼批評都不行！我是想讓他學點啥！我才給班主任反映，我也是沒辦法。」我似乎覺得自己才是罪人，無事生非，咋就管不住嘴巴，好給班主任打報告。??
……
辦公室依然很靜，其他老師都在那裡若無其事地辦公。劉爸爸不經讓座就「撲騰」一聲坐在我斜後方的辦公椅上，然後從鼻子里「哼」」哼」，扯出兩聲長鼻音，並且這鼻音帶拐彎。聲音盤繞在辦公室的上空，又迴旋下來縈繞在每一個角落裡。幾秒鐘後，又一聲音發出「呸」，我連忙扭過頭尋找那噁心人的聲音，瞄準目標，目睹伴隨那聲音出來的東西到底最終落向何處。劉爸爸坐在化學老師的辦公桌，旁邊的垃圾桶，成了那東西的終極歸宿。??
只見劉爸爸喘了一口粗氣，左右整了整滿身酒氣的肥寬衣服，前後正了正身子，大腿翹在二腿上，目光憤怒地望著他孩子說:??
「過來！」??
孩子這一次不再過來，只是低著頭靠著牆站著，似乎靠牆更能保護自己。??
「快過來！來語文老師面前！我說一二三，一，二……」??劉爸爸在威逼兒子。
還沒說到「三」，孩子戰戰兢兢地側著身子，蹭著一排辦公桌，走過來。??
老師們的心提到了嗓子眼了。我的小心臟快跳到外面了。??
當孩子走到我面前時，我看到劉爸爸也起來了，他兩手拽著褲子向上提了提，把敞著懷的上衣裹了裹，向我走來……??
我看到劉爸爸離我越來越近了，一種聲音在告誡我:不能讓他過來，趕快制止他！??
「劉爸爸你坐下，不要過來……」我面帶微笑做了個手勢，盡量撲滅劉爸爸那股正在燃燒的火焰。??效果不錯，劉爸爸此時似乎很尊重我，真的又坐下了。
孩子向我看了看，似乎在救助於我，又為我對他爸爸的制止感到滿意。孩子站在我身邊很近，他用眼的餘光又一次瞟了一眼他爸爸的腿和腳。看得出來他仍在擔心爸爸會不聽老師的阻止走過來。??
「劉爸爸，你不用說任何話，我來說他，你聽著就行！」
我真的不願讓他爸爸再說一句話，我很清楚他每一句話之後都會再起戰爭。我實在不願再讓這鏡頭刺激心臟了！??
我把我平時慣用的，劉xx聽不進去的詞眼重複說一遍，「這樣行不行？」「那樣可以嗎？」??「你若……就會……」，「不聽話就要怎樣怎樣的」等句式術語來批評他。這次居然管用了，他居然保證兩天之內完成，主動送來讓我檢查。??
充分證明:欠揍是事實！一打就老實！爸爸的幾腳飛腿勝過平時老師在教室里說的百句箴言。??
劉爸爸臉色發青，咬牙閉唇，重重地側著臉又嘆了一口氣。手機響了，有人請他喝酒:「你們先喝，我馬上就過去！」??
掛完電話，看來有點急著走，就對班主任和我客氣了幾句。轉身歪著脖子，提著右手指著兒子，手指頭在兒子的鼻尖前上下晃動，最後停下空中，距離鼻尖一厘米處說:
「你娃子不好好學習，要是下次你再犯錯誤，讓我來學校，我非捏死你娃子不可！」??一副把自己的兒子當成敝履棄之的氣勢。
那是他爸爸又撒下的一場雪，屬於他自己的寒冷，卻無意涼了老師的心。
威脅，示威，撂下這些話後，和班主任客氣了兩句，握手後就匆匆離開。??劉xx在班主任的再次叮嚀下也返回了教室。
辦公室里的空氣柔和了許多。??老師們還是面面相覷，七嘴八舌起來:
「XXX,這可是你惹的禍！你非要給人家家長打電話，看看，這來了弄個這場面。」??
「當著這麼多老師的面打自己孩子，這是在玩老師難看哩！」??
「那你說咋辦呢？不叫他家長來，他在教室里猖狂里很，一叫他家長來，他就安生幾天了！咱又不能打不能罵人家，有啥法子呢？」??
「看他這家長的脾氣，看來以後是不能再喊他來了，再來了把孩子捏死，你們誰負責呢？」??
「我看這家長不是打孩子，而是打老師的臉，你們連個學生都管不好。你們讓我來，我就要在這裡上演武打片，看你們臉面往哪兒擱？」??
這招兒毒啊！這武打片里有多少教育孩子的誠意呢？不得而知，不敢妄下論斷，也許這家長自己最清楚。??
挨打後，的確有點效，孩子安生了幾天。??
沒多久，劉xx犯老毛病了，好了傷疤忘了疼。老師嘴皮子磨薄，無濟於事。我們任課老師誰也不敢喊他家長了。老師是個人，不是神，家長說讓他混混算了，就讓他混吧！??
我們拿什麼來拯救你，孩子？苦於能力不足，苦於良策缺乏，也苦於沒人指導我們，不過我們竭力探索，一直在路上?……
當教育變得束手無策，對立雙方漸失誠意信心時，任何一種所謂的寬宏大量和高風亮節終將成為言不由衷，冠冕堂皇之辭。
看看難吧！做人難啊！做個老師更難！做個班主任更更難啊！??
然而我們仍在做我們的事，干我們的活，雖然太多沒有誠意，騙人的話語總能在辦公室聽到。
別急！經典對話，情景再現:
家長說:「這孩子要是犯錯誤了，你們清打他了，我不心疼他，我可不護短！」??
老師說:「不能打，我嫌手疼！要打就打我們老師自己才正確！」??
家長說:「給你叔叔伯伯下個保證！快點！」??
班主任說:「我不是伯伯，我只是他老師，臨時管家！」??
家長說:「這娃兒在家裡可聽話了，咋會來學校光犯錯誤！」??
老師說:「那是我們的錯，我們把他教壞了！」??
家長說:「不讓他上學，在家裡能把我們大人早早氣死，就叫他在這裡混吧！」??
班主任說:「我可能比你們死的更快，你就生他一個人的氣，這裡有上百個人氣我！我也不想死的早！」??
家長說:「父母打工沒在家，這孩子不學習算了，就沒指望他上成學，就讓他在學校混混長大算了！」
老師說:「不過在這裡混，這成本有點太大了吧！」
家長說:「你們就把他當成自己的兒子，該打就打，你長大了他就會知道報答你！」
老師說:「我有自己的兒女，他們會養活我的！」
對話仍在繼續，恰似在演小品……??
他們都是頭戴枷鎖，卻奮力向別人扔石頭的薄涼人嗎？
就像《銀魂》的台詞:不是所有人都那麼輕鬆的活著，走著，有的人活著，就已經竭盡所力了！
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