考試前的心靈雞湯

最新 01-30

快期末考試了，Aroma給你來點心靈雞湯吧。

很多時候，我們都已經忽略了考試的意義，焦點都放在了最終的分數上。孩子們呢就和同學比，家長呢就和別人家孩子比。分數高了，笑開了花；分數低了，垂頭喪氣！我經常在考試之前都要和學生們強調一遍，為什麼考試？在我的心裡是這麼想的，我也的確是這麼做的。考試，是為了考察孩子們是否學會了。如果個別孩子不會，那麼看看他問題出在哪裡。我會給孩子做分析，然後幫助他解決問題。如果是大多數孩子不會，可能是老師的教法出現了問題。我會再給孩子複習，也會改變教學方法。這麼多年下來，其實能看到自己一步一個腳印的進步，每當突破了一些瓶頸，感覺也會很有成就感。今天，和大家一起來分享下這些年我遇到的故事。對於正在焦慮的孩子和家長，或許會有所啟發。

故事一

輸12

十年前，我曾經在某個機構做英語老師。當時教授的孩子有幼兒也有少兒。我感覺，孩子每天應該很開心的。尤其是幼兒，有一些孩子很聰明，有一些孩子也很可愛。我還記得一個小男孩，剛學會的 What『s this ？（這是什麼？），他就指著羊角球，問了這句英文！我當時好開心。一個女孩子回答：「It』s 羊角 ball.」雖然，這個回答不標準，但是孩子的一問一答運用的很自然。這個就是我的開心。

下課時，看見一個家長帶著孩子，在前台諮詢。我覺得這個男孩子好可愛，和家長聊了幾句，家長很憂愁。原來，孩子一直在上英語課，但是原來的那個學校，天天給孩子考試，考不好還有懲罰。家長說，想換個地方學學。問我這裡是否給孩子考試。其實幼兒是沒有嚴格意義的考試的。家長說，只要不考試我就放心了。小男孩也說：「我不要考試！」

是什麼給了他這麼大的壓力？真的要讓我們深思！

輸入

故事二

這幾年流行手環，記步的那種。可以連接微信，然後查看自己在微信運動中的排名。我買了一個，給我媽也買了一個。開始跑步的時候我帶著的，不過有時候會忘記帶。我的微信運動排名一直靠後，因為我的確運動的不多。有一天，我媽說：「你那個手環我幫你帶著吧，你看早晨我就做點家務已經5000步了！」我當時楞了一下，然後明白了她的意思。我說：「媽，就算我每天微信運動第一名，我也知道我自己沒有運動！只是給別人看的，我不想要。」媽媽為這事，還表揚了我。哈，感覺老媽，很多時候還是很可愛的。我給我的學生講過我這個事情，我告訴他們你自己不努力，就像帶在我媽媽手上的計步器一樣。就算你突擊得了第一名，最後知識掌握的也不是很紮實。或者，你看了別的同學的答案，考了第一名，其實心裡知道自己是不會的。如果只想要100分，那真的好辦，我每天能畫很多100分。我覺得我的學生聽的很明白，也理解。所以我看每個孩子都在努力！

故事三

輸12

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故事四

這個故事是我一個學生家長的分享。她也是一名英語老師，太炎中學黃華麗老師。徵求過她的同意，我發在這裡。我覺得她對兒子的教育很成功。雖然她是英語老師，完全可以讓兒子在我的班級遙遙領先，可以把所有的課程先給兒子講完。但是她沒有，她讓兒子自己去努力。在出現問題的時候，她會出現在兒子身邊。比如，我會和她溝通，兒子這個知識點不是很紮實，她會給兒子講一講。比如兒子去參加某個比賽，缺了一節課，她會出現在兒子身邊，幫兒子把缺的課補一遍。所以，兒子的成績是父母科學教育和兒子努力學習共同的結果！我們一起來聽聽這個故事……

兩年前，兒子插班進了Aroma老師的英語輔導班，那裡的孩子都是要通過考試選拔才能進去的，兒子進去的時候他們已經上牛津英語第四冊書第二單元中間部分了，上了兩次課就迎來了單元測試，兒子很緊張，我告訴他，如果考最後一名，那很正常，如果考倒數第二那得表揚。兒子高高興興去考試了，考完回來開心地告訴我考了69分倒數第二，我把兒子好一頓誇。要考第三單元了，我又鼓勵兒子爭取考倒數第三，結果兒子回來告訴我說不是倒數了，已經排中等了！之後，兒子的英語成績一路上升，自信滿滿 !

兒子考上英特，我對兒子說，英特都是學霸，你如果在英特排名中下甚至倒數都是沒關係的，只要努力，一點一點進步就行。結果兒子進英特後發現自己並不差，在小學裡因為試卷簡單看不出明顯優勢的理科變成了他的強項，兒子越學越開心。所以，如果有機會並且有潛力讓自己擁有一項特長，那就一定不要錯過，想方設法要實現。如果沒有特長，那麼就先根據自己的情況定一個相對低的定位，然後再提高一點的要求。

空白

Aroma的絮叨

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