幸福的父母成就幸福的孩子
你問我出生前在做什麼
答在天上挑媽媽 看見你了
覺得你特別好 想做你的孩子
又覺得自己可能沒那個運氣
沒想到 第二天一早
我已經在你肚子里
這是小學生朱爾寫的詩。每當我讀到這首詩，都覺得心裡特別溫暖。
因為從事幸福教練和青少年公眾演說的教學，我與家長和孩子一直保持親密接觸，如何構建和諧的親子關係是我關注的重點。每次我做親子關係的主題演講都座無虛席，演講後還會被一群家長團團圍住，解答大家的種種提問。我經常聽到家長的種種擔心，擔心孩子的未來，他們要一直為孩子「把關」，替孩子做決定，以便及時調整孩子的人生航線。他們說，這都是為了孩子。其實，他們是要滿足自己的控制欲，「一切盡在掌握中」才是他們要的。家長以愛的名義掌控孩子的未來。
這樣的家長以自己的人生經驗來評判孩子的表現，於是總能發現自己的孩子哪兒不對，然後熱切地詢問糾偏的方式方法。有時候家長像是撿垃圾的人，他們自己分辨不出什麼是寶貝，或者說不學習不成長的父母就是沒有見識或見識極其有限的人。他們不會以欣賞的眼光看世界。每個孩子都帶著不同的密碼而來，父母應成為發現孩子密碼的人，焦慮的父母如何能發現孩子的天分呢？
每個孩子都是獨一無二的。我教過的孩子有的天資過人，有的資質平凡，他們有不同的特點，不同的可愛之處。只是很多家長和老師的判斷常常是一致的，以分數來定論優和良，以是否聽話來定論孩子的品質。
有個愛打架的孩子來上我的演講課，他平日用拳頭與人交流，可一上台講話就眼淚汪汪。在學校里，老師經常找家長，說他種種毛病，家長深感無奈。在青少年公眾演說的課堂上，他發生了很大的變化，敢於上台大聲演講，並大膽說出自己的想法。孩子的媽媽哭了，她的孩子一直被老師否定，怎麼會有如此優秀的表現？
其實這孩子本身就有這樣的資質，我只是打開他公眾演說的開關而已。而教學絕不是僅僅教授一門技術，而是幫助孩子建立自信，心態比什麼都重要。發現自我優勢，才能充分展示真實的自我。而這一點偏偏是家長所忽略的。
我認為，幸福的父母才會成就幸福的孩子。
一個小學男生主動找到我說：「老師，你是心理師，咱倆談談唄！」他叫亮亮，我們就這樣聊了起來。這時一位叫紅紅的小女生加入了我們的談話。我摘錄了他們兩個人的對話。
亮亮：周末我媽媽為我報了三科課外輔導，下學期還有奧數。周末學四門，很累！
紅紅：學習是為了這一生有意義，老了好有錢花。
亮亮：聽我說，我周末中午就只有一個半小時休息。我媽還希望我考什麼外國語學校，真的很累。他們欺騙我，報了這麼多門課。他們在逼著我學呀！
紅紅：你學四門，我學五門，可我並不覺得累。你是個寶箱，家長就是鑰匙。
亮亮：這把鑰匙太大，插不進去。施加壓力，長大了有什麼好處？
紅紅：家長管我們是為了什麼呀？是為了我們成才！
亮亮：小孩子應有自己玩耍的時間。我有自己的QQ群，我想寫小說。
紅紅：你是個生病的人，需要一碗苦藥。
亮亮：不能讓我太死板地學習。
紅紅：舉個例子來說，面，硬讓你吃，你會恨它一輩子。吃飽了吧，才有精神上課。其實，媽媽是一碗熱面，是冬天的太陽。
亮亮：我還是感覺壓力太大，覺得像背了一塊大石頭。
紅紅：你背的哪有我多，我學五門都沒事。
亮亮：我為什麼這麼不快樂，都沒有興趣。
紅紅：慢慢會有興趣的。
亮亮：我為什麼要痛苦地接受這件事。
紅紅：你之前沒跟媽媽好好說過嗎？
亮亮：我媽騙我學的。
紅紅：你媽為什麼騙你？課外學習可以交朋友，可以學知識，可以成才。
亮亮：我要精神崩潰了，這不是愛我。
紅紅：我們的父母總有一天會老的，我們長大後要有穩定的工作。
亮亮：那是他自願的，可我不是（笑）。
紅紅：你笑什麼，人不經挫折不行。
亮亮：我是苦笑。
紅紅：一朵花需要澆水。
亮亮：如果它承受不了，如果它被連根拔起，澆水還有什麼意義。自由最重要。
紅紅：你自由了，沒學問有意義嗎？
亮亮：我們小孩子不該有太多壓力。
紅紅：沒有壓力如何成長？
亮亮：學習可以自由面對。我成績很好，可家長還想讓我更好。
紅紅：你媽媽不愛你嗎？
亮亮：愛是有的，可是……
通過這段孩子之間的對話，我們大致可以了解他們各自父母家庭教育的風格。一味聽話的孩子成就不會超過父母。他們對孩子通常有這樣幾種表現：
凸透鏡下成長的孩子——被放大。
凹透鏡下成長的孩子——被縮小。
隱形鏡下成長的孩子——散射。
平面鏡下成長的孩子——真實。
想想我們用什麼樣的鏡子在看自己的孩子？世界上的孩子都是一樣的，不一樣的是父母。每一個生命都是神奇的種子，蘊藏著不為人知的秘密。
每個孩子都帶著獨特的密碼而來，我們對此應當心懷敬畏。家長難免指責孩子，但最重要的是體諒孩子。你也曾經是孩子，為何你當了父母后，就忘記了自己也曾調皮，自己也曾經讓父母頭疼，你自己也有很多不堪呢？將心比心，對父母來說相當重要。
幸福教練親子關係技術：
視：欣賞
聽：耐心
嗅：接納
觸：安全
心：愛與感恩
給父母的九點建議：
讓孩子明確自己想成為什麼樣的人。
讓孩子見想見的人。
讓孩子明確想跟哪類人學習。
公眾承諾——讓周圍所有人知道。
父母必須統一觀點。
不斷重複講，講多了就信了。
帶孩子見識名山大川。
不輕易滿足孩子要求，不許諾。
培養勇敢的男孩，培養有尊嚴的女孩。
《論孩子》
——［黎巴嫩］紀伯倫
你的兒女，其實不是你的兒女。
他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。
他們藉助你來到這世界，卻非因你而來。
他們在身邊，卻並不屬於你。
你可以給予他們的是你的愛，
卻不是你的想法，
因為他們有自己的思想。
你可以庇護的是他們的身體，
卻不是他們的靈魂，
因為他們的靈魂屬於明天，
屬於你做夢也無法到達的明天。
你可以拼盡全力，變得像他們一樣，
卻不要讓他們變得和你一樣，
因為生命不會後退，也不在過去停留。
你是弓，兒女是從你那裡射出的箭。
弓箭手望著未來之路上的箭靶，
他用儘力氣將你拉開，
使他的箭射得又快又遠。
懷著快樂的心情，在弓箭手中彎曲吧，
因為他愛一路飛翔的箭，也愛無比穩定的弓。
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