什麼時候開始瘋狂都不老

這段時間我在支教，停更了好久。

今天分享一個小故事，

關於支教時候遇到的人。

1.

我們的支教有一個習慣——家訪。

在每天下午4點下課以後，我們都會和孩子們返回自己的家，看看孩子們的生活環境，跟孩子們的家長聊聊，然後說說孩子們的情況。

各家有各家的情況，境遇也各不相同。當然，也會遇到很多很多有趣的人。

比如，一個非常帥氣的老爺爺。

2.

昨天的家訪去的只有一家，孩子成績很好，家裡除了爸爸媽媽外，還有一個爺爺。

爺爺原來在鄉里的文化站，是第一批到團田鄉的英語老師，在這個山村小寨子里教書就一教到退休。他把英語這種東西第一次帶到了這個滇西邊陲的小地方；

爺爺對每個科目的教學有自己的一套，對於語文，他覺得語文老師除了語文以外，要什麼東西都懂一些，科技、數學、歷史、英語都要懂一些，有壓箱底的才能做到出口萬物皆語文；他覺得英語重點不是考試，聽說 是更重要的，學習英語不怕說錯，但怕不開口；

爺爺自己就帶著一股書香氣，大概是因為飽讀詩書的緣故，他的孫女也帶著一種書香世家自帶的氣質，聰慧而認真，懂禮而安靜。

……

當然，說到這些，像極了一個「掃地僧」的故事，這些故事在那個年代多得多，但老爺爺的可愛，或許還有更多。

3.

爺爺是一個特別酷的人。

在讀書的時候，大概六七十年代，老爺爺就穿上喇叭褲，穿著紅色的皮鞋，和一群兄弟留著長頭髮，用他的自己的話說」模仿Beats「在校園裡大大咧咧地走著；

現在，老爺爺剛剛從西歐回來，是這個鄉里第一個自費出國旅遊的人。拿著自己的退休工資，每年往外走一次，現在正在計劃往北歐；

那個時候，爺爺帶著教師隊伍練朗誦、練足球、練各種項目。帶著那些隊伍不斷在各種比賽里拿到名次。直到現在，他依然被各種地方請去做教練，做歷史、文學、書法方面的講座；

感覺他好像那種「看似平淡無奇，卻又很牛逼的人」，而且真正身體力行地「做自己」。

4.

剛進爺爺家，爺爺拿出凳子讓我們依次坐下，然後慢悠悠掏出茶具，給我們泡普洱茶。他緩緩地掏出一支煙，拉一個凳子放到台階上，彷彿回到教書的年代，給我們講起了原來的故事。

爺爺教書很受歡迎，學生們都喜歡他的課。爺爺在退休以後也曾被邀請去給一個六年級班代課，只半年，全校倒數第一的班成績最後拿到了全顯第八。

爺爺自稱教學有先進的一步，也有堅守的一步。他鼓勵學生們用各種辦法學習，只要獲得知識，他都鼓勵。爺爺在英語方面鼓勵學生們開口，勇敢嘗試。他自己也在努力實踐這個「勇敢」嘗試。

是不是每個學生都是在學生年代討厭自己的班主任，但卻在畢業之後喜歡上自己的老師。老爺子有一圈學生，在雲南各地機關、學校工作，也可以算桃李滿天下了。老爺子自己說，其實教書一輩子，交出了兩三個滿意的學生就十分知足。

當然，這種游驍類型的人物，也有許多鬱郁不得志的故事。因為直言，得罪領導層，教師級別一直沒有提高；因為和周圍同事玩的很好，也遭到了上面的排擠。但他自己志也不在仕途，好好教書，退休以後帶帶孫女，也很滿足了。或許身邊沒有人能嘮嗑，遇到支教隊員，拉著我們說了一堆。

5.

有時候還是挺感嘆的。

自己一直在找不向瑣碎生活妥協的人，偶然發現他並不是一個高高在上上層的人，他也不是一個擁有龐大資源能做出任何想要做出選擇的人，發現其實，他們就在身邊，微小的，平凡的隱藏在芸芸眾生里。

老爺子到現在一直還踐行著自己的酷，自己也興緻勃勃籌備著去挪威的旅遊。我原本以外鼓勵我堅持自己、做自己的人會是一些名聲響亮的人，但不曾想，是一個普通到塵埃里放到人流里沒人會認出來的那麼一個老爺爺。

在告別的時候，他鼓勵我們多嘗試，年輕嘛，怕的不是犯錯，怕的是不作為。你雖然不知道明天和意外哪一個先到來，因為那是命里註定的事。但你可以決定活得有模有樣，活得像自己。

（完）

所以我覺得他大概很酷吧。

——sasa

晚安

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