奮鬥 讓夢想成真
本文作者楊夢醒，系臨沂一中2005屆高三.四班學生。在中考之時因為成績未能考入一中，在全年級1400新生之中排在1300餘名……
後經本人和臨沂一中老師的辛勤努力，經閔老師教育培訓學校中諸位老師的指點，於2005年考入浙江大學後又保送北師大研究生。楊夢醒曾應邀在我校寒假班作報告。下面稿件是據報告筆記整理，又通過郵件讓她修改的。原報告持續了兩個小時，篇幅所限此稿只取其主要內容。楊夢醒同學的事迹儘管已經過去多年，但迄今仍激勵無數莘莘學子為圓夢而砥礪前行。
首先，感謝大家來捧場。元宵佳節，至親至愛的人才能夠團圓在一起。希望我們今天相聚不僅是緣分的見證，還能成為收穫的象徵。我很真誠地與大家分享我的一段過去，希望這樣的交流能夠使大家心有所感，滋生更多前進的力量。
我是一個沒考上高中的學生，離分數線差了59分，年級排名1300左右。這個起點就很低，我就是在這種低起點的情況下又玩耍了兩年。高一高二都在混日子。成績可想而知，最差的一次，是在高二寒假，除了語文以外全部不及格，總分三百來分。這個成績，可以用兩個字概括：「沒戲」。能夠走到今天，我要感謝我的母校臨沂一中以及閔老師教育培訓學校。在他們的教育下，我決定努力學習，起初只是抱著試試看的態度，並不是很自信，但是效果很好。自信就隨著進步慢慢產生了。當然這半年是非常非常辛苦，非常非常累的。這半年我覺得我做的最成功的有兩件事，第一是成績有起色，第二就是戒了網。不上網玩遊戲的同學可能體會不到，網癮如毒癮，毒癮發作的時候是很痛苦的。我好好學習以後，注意力完全轉移到學習上，自然也就沒癮了。我以前玩遊戲去網吧完全是因為生活很空虛，無事可做，所以把玩遊戲作為一種寄託。一旦努力學習取代了遊戲的地位，也就不想去玩遊戲了。
高考考中浙大，我覺得很光榮，光榮在哪裡？因為我考得分數高？浙大是名牌學校嗎？不完全是。我高考的分數並不是最高的，我上的學校也不是最優秀的，一中每年都有很多優秀的畢業生，其中不乏北大清華之輩。我真正感到光榮的是：我曾經是一個交錢上高中的，門門不及格的差生，我的成功比別人更有意義。我證明了：無論你起點多麼低，只要努力，你一定能行，一定能考上名牌大學。人的潛力是無窮的，在座諸位有充分的理由相信自己，你們一定能行！只要努力一切皆有可能。畢業的時候，很多人說我創造了一個奇蹟，為什麼是奇蹟？因為稀奇罕有，這樣的例子太少了。成績目前不理想的同學們，你們的任務就是要無數次地重複並且超越我的「奇蹟」，把這種「奇蹟」變成顛撲不破的真理。
你們現在有的剛上初中有的還沒有中考。你們手裡的時間還有很多，比我那個時候充足。你們的希望比我更大，所以現在如果放棄就太可惜了。
每一都是一個新起點，現在努力，一點也不晚。你們的基礎有好有壞，但是都比當年的我要好。所以你們每一個人都應該比我更優秀。所以我希望在座的每一位都能立大志，以名牌大學為目標，這是很現實的事情。
可能有人會問我，反正最後考上大學了，那墮落一下似乎也沒有關係。其實，自己很後悔高中一開始沒有好好學，如果好好學，高三不會那麼累，而且高考成績應該會更好。相信每個人都做過北大清華夢，可是實現的人卻屈指可數。我從本科到研究生都沒能擠進那個隊伍，光榮的任務交給你們去完成吧。
我總是後悔自己努力太晚。回顧高中的心理路途，我發現自己並不是沒有下決心努力過，而是以前的努力沒有堅持住，都知難而退、半途而廢了。誰沒有過好好學習的決心呢？誰沒有過發憤圖強的熱情呢？可是能保持這種熱情的人太少了。有時候努力了一陣子，成績並沒有馬上起色，就放棄了。尤其是理科，這種時候往往是最考驗人的時刻，也是最容易放棄的時候。一定要堅持下去。學習是量變到質變的過程，量的積累需要時間，量變積累到一定的程度，就會有飛躍。要堅持，要忍耐，不要輕言放棄。
我以前因為學習不好，接觸的朋友大都是成績不好的，我們經常一起去網吧，他們中有很多非常聰明的，可是最後沒有一個考上好大學。這次回來聚會見面，見到他們，很親切，但是很為他們擔心，覺得他們的前途渺茫。我並不是認為考大學是唯一的出路，成功理論上是條條大路通羅馬的，但是我們生在中國當代社會，走入社會、得到社會的認可，沒有學歷這塊「敲門磚」要吃很多苦頭，如果連刻苦學習的苦頭都不能吃，我想這種人也吃不了闖社會的苦。我班的葛欲飛在武漢大學，打算進軍跨國公司，還要修讀雙學位。有些人說，現在社會變了，大學生也不吃香了，學歷不那麼靈了。還上什麼大學？呵呵，有大學文憑的都吃不上飯，沒大學文憑的不是更加完蛋？！中國最不缺的就是人才，大城市人才市場擁擠得很，成千上萬優秀的人搶一個崗位，如果你看到那個場面，可能就會覺得現在浪費大好青春是一種犯罪。
大學是一個深造的平台，決定了一個人的層次和出身。決定了你的同學圈子，決定了未來的很多東西。就像胎記一樣會刻在身上，讀不讀大學，讀一個什麼樣的大學，非常重要。為了這個深造的平台，現在努努力還是值得的。我以後真是不想讓以後的孩子想我們這代人一樣，從小受到升學的巨大壓力，如果是在北京上海，升學的壓力不那麼大，孩子能有很多時間來學習琴棋書畫，提高個人素質，中國的基礎教育還是應試的成分太多。總而言之，為了自己的未來，現在吃點苦學習並不算什麼。從古到今，改變命運談何容易？《紅樓夢》里賈寶玉也算是養尊處優了，可是他也要被父親賈政逼著學習四書五經，也要考取功名才能出人頭地、興旺家族。
來之前，我總結了一些學習考試的經驗，這些經驗有的是自己的摸索體會，是個人的，但是更多的是同學之間交流所得。我今天站在這裡僅僅是充當了一個媒介，一座橋樑。
（1）良好心態我首先要說的是「心態」。我是個唯「心」主義者，信奉米盧的一句話：「態度決定一切。」心態決定成敗，決定一切，這句話很有道理。高考不是筆與筆的戰爭，而是心與心的戰爭。高考考驗的不僅僅是知識的積澱更重要的還是一個人的心理素質，這就是心態。三年拼下來，不少人都是半斤八兩相差無幾的水平，為什麼有人發揮的好？運氣好那是假的。心態調整得好是真正的原因。平時的學習心態關係到學習效果和效率。學習心態切忌浮躁，李敬澤說」浮躁毀滅作家」，我認為浮躁毀滅一切，特別是學習成績。理想的狀態應該是「冰山裡的烈火」的狀態。學習要有烈火一樣的熱情，但同時要坐得住，耐得住寂寞。只有靜下心來才能有深入題目的可能。這是前提的前提。良好的心態是自己培養的。主動適應環境，抱怨沒有用。環境不會因為你而改變，你只能主動去適應。現在要培養抗干擾的能力，心無他物。
自我暗示的能力要強，告訴自己應該怎樣，要成為怎樣的人，然後去做。這個動力就是內在的。要做一個強勢的人。執著。也要沉著。EXP高考的時候，沉靜。報志願的時候，冷靜。
（2）拼搏精神要拼搏。拼什麼呢？拼時間？拼精力？都要！但是僅僅如此是不夠的。歸根結底拼的還是效率。這一點在高三表現得特別明顯，大家都投入了大量精力時間，全力以赴。在這個時候，誰效率高誰就牛。拼搏需要小技巧，怎樣獲得效益的最大化？要學會利用零碎時間。比如課間操，排隊買飯的時候，製作單詞卡片，隨身攜帶，零碎時間的記憶單詞的效果往往比整塊的時間要好。要合理搭配利用時間，不要花很長時間用來學一科，交叉學習，也是一種休息。比如一塊地，不能總是種同一種菜，今年種花生，明年種芋頭，這是對土地肥力的修整。拼搏是要吃苦的，並且要忍痛割愛放棄很多業餘活動。要做好吃苦的準備。吃苦是值得的，今天多吃苦是為了以後少吃苦。吃得苦中苦，方為人上人。有人問：天才需要吃苦嗎？是的。天才更應該吃苦，更值得吃苦。因為如果不吃苦，考不上大學，天才的光芒很可能會被埋沒。高中不是沒有天才，而是不需要天才。天才超人的智慧需要大學這個舞台。能發現千里馬的伯樂，正在大學裡等著你們。
張愛玲說「出名要趁早。」拼搏也要趁早。越晚吃苦受罪越多，代價越大。我很後悔努力得太晚，坦白說高三受了很多罪，晚上熬夜，白天拚命喝咖啡提神，代價很大。我忍痛放棄了去華東師範大學參加「語文之星」活動的機會，活動很誘人：夜遊黃浦江，參加選拔考試，被選中的可以保送，聽名作家的講座。我放棄這個機會的時候，非常心痛，但是這是無可奈何的事情。因為高三真的是我最後的機會了。我的高三很痛苦，熬夜使我一年老了好幾歲，形容枯槁，面目蹉跎。我為什麼這麼慘？因為我努力得太晚！
（3）積累意識注意積累，認真記筆記。我高中當時記記了一大摞，各科都有。每天花大量的時間整理分類，可是覺得很值得。我說的筆記不是當堂的筆記，而是課後整理，二次回爐。這是一種溫習，很多問題都是通過這種整理溫習發現的。但是整理筆記是一種學習方式，對我很有效，我認為好的筆記有三個特點：有實用價值：沒有用的東西，華而不實的東西我從來不記；有條理：框架分明，有血有肉，「方法＋例題」，關鍵步驟要標記；字跡工整：如果字跡潦草難辨，連自己也不想看。尤其是在高三容易浮躁的時候。需要積累的還有考試得分的經驗、應試的能力、塗卡的技巧等等。
（4）多問問題要多問問題。大家真的沒有問題嗎？沒有問題說明問題越多，說明鑽得不夠深，還不能發現問題。有的同學不喜歡問老師，喜歡問同學。能和同學交流當然也不錯，但是問老師往往有事半功倍的效果。因為老師往往能切中問題的要害，而且老師的水平和經驗肯定在同學之上。有的同學說不好意思問，我要告訴大家，能問問題是一件很光榮的事情。而且沒有老師不喜歡好問的學生。問問題實在是一件雙贏的事，老師也想知道學生哪裡不明白，從而改進自己的教學。有的同學說他不敢問，咱們交了學費可不能白交，老師有責任把咱們教會，有什麼不會的當然要主動請教老師，這是一件應該理直氣壯去做的事情。記住提問是一種美德。
（5）私設「小灶」有的同學請了家教。我因為努力地晚，所以當然也有自己的課下小灶——「臨沂閔老師教育培訓學校」。當年我在這裡上課學習的時候，學校的環境和師資隊伍還不及現在，但我受益匪淺、收穫多多。這裡的老師非常負責，各科齊備，而且氛圍溫馨和諧，不像在教室里瀰漫著「戰場的殺氣」，而且可以隨時答疑，高三的時候，學校里競爭很激烈，一個老師要應付那麼多求知若渴的同學，經常問一個問題就要排隊半個小時，非常浪費時間，如果是在閔老師教育這邊，問題隨時就可以得到解答。另外，我覺得，並不是每個同學都能負擔得起各科「一對一」的家教，所以還是根據個人的具體情況為好。
（6）處好關係要和老師搞好關係，對某科老師的喜厭，直接關係到對這一科的學習熱情、學習成績。你討厭他，他的課你就不想聽。我比較熟悉班主任鄭老師，我們私下都叫他鵬哥。剛進鄭老師班的時候，不僅不學習、遲到曠課，而且還到處惹是生非，班主任成天為我操心。不過後來我改邪歸正以後，他天天誇我，我也覺得他比以前更好了。當時紀檢書記王恩來老師經常利用班會和升旗儀式教育我們，很多同學都是畢業後才明白他的良苦用心。他講話有時很幽默，我現在還記得他講話時的細節，比如有一次他說「勿以惡小而不為」。老師都是很大度的，不會故意刁難你。而且我覺得他們很可愛。每次放假回來我都要來學校拜訪他們，他們為我付出了很多。你們要主動去欣賞老師，配合他們。
高中時同學關係處理不好是很鬱悶的事。作為學習夥伴，要多交流，封閉自己是很愚蠢的。我今天介紹的一些方法很多都是同學介紹給我的，我今天在這裡也只是「集大成」。高中的友誼最純，要珍惜。「責人之心責己，恕己之心恕人」，要寬容。
（6）學習方法適合每個人的學習方法各自不同，不要迷信別人的方法，正確的態度是拿來主義，取精華棄糟粕。學習方法是需要不斷修整完善的，因時、事而作出及時的調整。學習沒有捷徑，再好的學習方法，不吃苦也沒有效果。
中國的大學年年擴招，生源卻縮減了，現在你們考大學，比我們那幾年更容易了。要珍惜自己的青春，擺正心態，沒有鋪不平的路，沒有邁不過去的「坎兒」。只要有一顆「上進心」就有未來。說句心裡話，我很羨慕現在的你們，雖然你們的前途是未知數，可是正是因為未知，所以才更充滿希望。
閔老師教育
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