騎牆派的英語學習路線

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從千帆這裡跟著大家學到了很多，從學習方法到學習資料，確實對我個人幫助很大。

今天我也來說說我家娃的英語學習之路，雖然目前還沒參加任何考試，但我個人感覺他學習英語的動力很足，也希望對大家能有些幫助。

小朋友從兩歲開始給他講故事讀繪本，完全沒有目的性，因為他喜歡聽，我就講，有的長的故事真是讀到口乾舌燥，到中班基本可以自主閱讀這是出乎我意料的事情，但是沒寫過字，以至於一年級寫字超級慢超級丑，現在回想起來，大班其實可以開始給孩子練習練習寫字的。

這時候我開始接觸到網上很多家長寫的有關原版閱讀的帖子，於是想著語文英語都是語言，學習方法其實是類似的，於是開始讀英文故事，大班這一年開始。但過程是焦灼的，由於他母語太過強勢，以至於根本不願意聽英文故事，因為聽不懂啊，想了很多辦法，買了一些有趣的、朗朗上口的繪本，開始肯定要用中文給他一遍英文一遍中文講解一下，就這麼堅持了一年，終於不反感讀英文繪本了，也是個小進步吧。

一年級

一年級作業很少，每天晚上堅持讀一個英文分級讀物或繪本，先聽，大量的聽，然後讀，每天打卡，我們用的是他們學校老師推薦的《趣趣英語》APP。這個階段多聽多讀，聽比讀多，沒寫。一年級下學期跟風報了EF的英語課程，從C開始上。

一年級-二年級

一年級升二年級暑假，他已經積累了一定量的單詞，這時候買了本《learning to Read with Phonics》二十一世紀出版社，這本書很好，有課本有練習，系統的教了他發音的規則，因為有一定的辭彙量做基礎，他在學習的時候自己也能找到發音規律，這就是很多家長建議不要一開始就去學Phonics的原因，沒有一定單詞量，他自己很難總結髮音規律。

二年級

二年級作業多起來了，沒辦法每天堅持，見縫插針，有空就打卡，還是多聽多讀，聽比讀多，寫上學課堂老師要求的英語單詞。這個階段發現閱讀的好處開始顯現，單詞量蹭蹭的增加，到目前三年級為止，我沒發現他因為背單詞頭痛，無論是課堂上還是EF還是新概念。

學校老師家長會上強烈要求要去上新概念，因為已經報EF了，於是也買了套新概念第一冊，自雞吧，省錢是王道，自雞的缺點是家長不知道要強調哪些重要的語法點，好在孩子小語法講多了也聽不懂，那就還是多聽多讀吧，期間依然堅持分級讀物，分級讀物多於新概念學習。

三年級

目前三年級，自雞缺點是平時作業多難免就會拖拉新概念一的進度，所有準備寒假加吧勁把拖拉的進度趕上。

書單

1、啟蒙從《鵝媽媽》、廖彩杏書單、《I CAN READ》第一級

2、一年級《牛津閱讀樹》

3、二年級可以裸聽《Frog and toad》，然後自己能讀能懂（個別單詞要查），小豬Mercy系列，看的最多的讀的最多的是

4、目前依然堅持分級讀物，平時讀的少，放假每天一篇（聽3-5遍，打卡讀一遍）。聽力《my weired school》系列，《小屁孩日記系列》，《my father"s dragon》三部曲，最近放假在看《Avatar》(原版，中英文字幕）。

到目前我覺得最讓我欣喜的是：每天放學回家，他自己會打開喜馬拉雅聽英文故事，他很享受，聽到停不下來的節奏。也因為很多英文故事本身就寫得很吸引孩子，很搞笑，很LOW，戳中孩子笑點的。他自己有興趣學，而且學的很享受不痛苦，我覺得騎牆派最好的收穫是他學的很享受不痛苦，而且自雞的缺點可以用多閱讀來適度彌補。反正有時候他現在自己能嘰里呱啦一段很長的句子，我覺得其實都是多聽之後的輸出，多輸入，量到了才能有輸出。

到小學高年級新概念二估計是自雞不了，但盡量還是堅持原版閱讀+聽。

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