一個孩子12年不回家，有人說他道德淪喪
許多真理都是以笑話的形式講出來的
—— 尼采
今天終於可以再看到微博熱搜了，確實少了一些明星八卦類的頭條熱點，更多的是一些社會正能量和民生話題。但是有一個話題突然引起了我的注意：
#萬字長文控訴父母#
（講的大概就是一個別人家的好孩子，拉黑父母六年，寫了一封長達萬字的辛酸家史，解釋為什麼12年不回家的原因....)
（感興趣的同學可以去微博搜索這個頭條了解一下事情經過）
按照以往的閱讀習慣，我一般都會翻一翻內容下的評論，值得欣慰的是，很多人沒有站在道德的制高點去批評這個事件，而是以自身的遭遇及「素養」去理解事件中的主人公。
我這個人，一般遇到社會不公的事情都會站出來發聲，不管聲音大小，起碼是作為一個社會公民應該去做的，因為那個「猶太人的故事」一直影響著我...
而這件事我沒有簡單的去轉發到朋友圈與朋友分享，而是專門寫一篇文章，完全以個人的理解去闡述觀點。原因是，同樣作為一個「情感孤兒」的理解與同情。
其實看到這個事情，也不知道哪個點戳到了我內心最深處...
每件事情的出現，都是「盲人摸象」理解的層次與角度不一樣，看待事情本身的性質也會是不一樣的，所以我理解每個表達自己內心想法的人。
但是理解是要有一個基本條件的，就是不要以各種道德缺失去評價類似事情，做不到感同身受就不要在別人傷口上撒鹽。
話又說回來，十二個春節都不回家過年，並寫了一篇一萬五千字的長信訴說自己的不幸和成長過程中父母的種種不是。春節是中國人的大事，有錢沒錢，回家過年。什麼樣的仇恨導致父母與孩子天各一方不能團聚？這裡我就根據自己的經驗來談談性格形成和性格分析這件事情。
根據這個孩子的訴說和他父母答記者問的情節可以看出，他的家庭應該是在一個機關大院里，從小到大被嚴格要求，也不允許和外界有太多的交往，走到哪裡都有關係照顧和監管。比如學校文藝演出學校要求統一穿著齊膝短褲，但是他母親要求他必須穿長褲參加。他所交往的同學和朋友必須是父母認識和認可的人才行，他就是這樣一路長大的，甚至到了大學和出國父母都要無微不至地「關懷」。在父母看來這些都是父母應該做的，而且都是為了孩子好。但是對於孩子來說，這一切成了禁錮他心理健康成長的罪魁禍首，也造成他動手能力差、不善處理人際關係，畢業後用人單位不滿意工作屢屢失敗的原因。所以後來他乾脆去美國進修心理學，想弄清楚自己的問題是不是心理缺陷。最後心理醫生得出的結論是創傷性應激障礙，什麼意思呢？就是創傷性的心理疾病。
心理變化到性格形成是量變到質變的過程，偶爾的心理挫敗就像水面上划過一道波痕很快會恢復平靜。然而，經常性的心理挫傷就會固化成性格上的特徵。性格是心理學範疇，是一種較為固定的心理傾向。性格本來沒有好壞，但是不同的性格都有優點和不足，因為造物主創造人的時候不可能讓你十全十美。
這個北大畢業生從小生活在家教很嚴的家庭，家長都是從自己的主觀意志出發來塑造他，從來沒有考慮孩子自己的想法和喜好。被疏忽的孩子因為從小未得到心靈上的關愛，因此看待世界也比較冷酷和缺乏人情，他不信任任何人，甚至對自己也缺乏信心。因此，不願與人交往，對社會充滿敵意包括他的父母。一般情況下只有在沒人的地方才會覺得安全，所以他們要麼遠走高飛，要麼宅在家裡不願出門。
他的父母后來雖然有所反省，但是他們還是把大部分責任推給了自己的兒子。理由是兒子已經三十四歲，十七歲就離開自己到外面求學。但她們忘了自己孩子的性格早在七歲以前就已經基本形成，他們這樣的推卸責任只能加深兒子的怨恨和不信任，與化解矛盾毫無益處。更何況兒子現在是從事心理學工作的，西方心理學原理已經深入心靈。
有一句名言，「一個人形成一項獨特的能力，都拜創傷所賜」。比如卓別林和憨豆的幽默都來自於苦難的人生，因為他們從小就學會如何自輕自賤取悅於人。一個小時候經常挨打和受欺負的人，就特別懂得察言觀色和挑撥離間以保護自己。這個北大畢業生最後選擇心理學工作作為自己的職業，也來源於自己「不幸」的童年經歷，他想弄清楚自己和別人，以便成為一個能夠與社會正常交流的人。
從這件事情上，作為父母和將要成為父母的人，應該學會站在孩子的角度與孩子相處。既不嬌慣，也不疏忽，父母只作為孩子人生的同路人而不是司機或者保姆。該下車的時候下車，該換乘的時候換乘，不要期望一路走到頭。
「因材施教」 「己所不欲勿施於人」...這幾句古話，眾人皆知，但真正理解的能有多少，我沒有孩子，但我能理解養育一個孩子有多辛苦，可是每個孩子都是一個單獨的個體，他們有選擇的權利，更有追求愛的本能與需求，孩子既然選擇生了下來，養育這兩個字，我認為就是身體和心理同樣需要重視，而孩子也需要感恩與理解，家庭本身就是你與我之間的相輔相成不是么。
結尾：
我跟這個主人公的故事本質上是有區別的，過多的我也不想多說，結果都是一樣的。
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