面對152年一遇的奇觀，你做好了帶孩子觀測的準備了嗎？

昨天，先生給安排了一個任務，說這兩日給安安講一講關於月亮的故事，做好準備，迎接2018年1月31日晚上的月全食。

據說，這次月全食是今年我國觀測條件最佳的一次月全食。只要天氣條件允許，我國絕大部分地區都可以觀測到全過程。而且，時間是前半夜，一次絕好的帶娃觀測的機會。

要說「月全食」，其實稱不上罕見，關於「超級月亮」這詞兒也一點不陌生。可是這次能有一個多小時的時間欣賞壯觀的「紅月亮」。而把「超級月亮」「紅月亮」「月全食」三種景觀放在一起了，便是一奇景了。

所以，當先生提出要做準備帶娃一起觀察的時候，我是舉雙手贊成的。但，他說的準備，當然不是買個望遠鏡。

可是安安同學不到五歲，她的看點是什麼呢？

去講月相變化的原理？好像有點晦澀，也太早了。

去講關於月全食的種種神話？

……

思來想去，也許不帶目的性的觀測是最好的。體會到自然奇景與它獨有的美就好。不過，畢竟孩子太小，所以必要的準備工作還是需要做的。不深究原理，不強求知識點的掌握，以遊戲的心態，能欣賞這一奇觀就好！也許，我只是想聽她說句：哇！

我為她準備的第一步是認識月亮。

設計了幾個問題，準備先開拓一下她的思維。問題一：月亮都有什麼形狀的呢？

安安同學讀過各種各樣的關於月亮的繪本，之前就提出過，為什麼這本書上的月亮是圓的，那本書上的月亮是彎彎的。所以她給的答案肯定不是「彎彎的月亮像小船」，我也期待她有更多的發現。

我想，四歲多的孩子，能了解到三種月相就足夠了。所以，我打算今天帶她一起試著畫畫月亮——三種不同的月亮。

A：蛾眉月

像香蕉，像鐮刀，像小船……

B：弦月

像被咬了半個的燒餅……

C：滿月

像籃球，像皮球……

當然，還可以玩一玩謎語。比如：

除了外形，我們肉眼看月亮的顏色也是會變化的。最常規的是金黃色月亮，比軟罕見的有紅月亮。甚至有些時候，因為月亮周邊太黑暗，讓我們看起來它來像是白月亮。這些不同顏色的月亮在各種各樣的圖書里都有出現過。所以，我設計的第二個問題就是：你的月亮是什麼顏色的？我期待安安能畫出不一樣的顏色的月亮出來。

有了這個基礎，我還準備了明天即將觀察到的月相變化圖。我覺得應該提前按照順序演示一下，讓她有一個大概的輪廓。畢竟，孩子是不可能一直盯著天上幾十分鐘的。

僅此而已當然不行，我還搜出了兩本關於月亮的繪本。

一本是《月亮的味道》

一本是《月亮，你好嗎》

是的，我希望月亮對於孩子來說是有生命的，可交流的。有眼睛、鼻子，有情緒，有感情。可以和我們做朋友，也可以耍調皮，它不只是掛在天邊一個冷冰冰的盤子。

好吧！暫時就準備到這裡吧，明天讓我們一起

帶著問題進行觀察

月食之前，月亮什麼樣兒？

月食開始了，月亮的形狀有什麼變化？

月食復原時，形狀又有什麼變化？

帶著觀察結果進行描述

慢慢地，月亮成了_____一般，

接著像______，像______，像______，天色越來越暗。

最後，整個月亮被黑影吞沒了，像______。

過了一會兒，月亮又露出臉來，像______，

像______，像______，天色也越來越亮。

最後，月亮整個兒出來了，像______掛在天空中。

用畫筆把眼中的美永遠定格

我已經非常期待明天的大紅月亮了。

你們呢，準備好了嗎？

如果有其他更好的主意，歡迎給我留言哦！

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