借李清照的《絕句》談談詩詞和韻律

借李清照的《絕句》談談詩詞和韻律

張嘉睿

李清照有一首詩：

《絕句》

生當作人傑，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

其實詩詞之間的區別並不是很大，根據我的經驗，對於初學者而言，最好是先學詩後學詞，但是也不排除有人有格外的天賦，能夠很好地掌控詞的節奏，從而專攻詞，但我想說明的是，詩和詞之間是存在著共鳴點的，李清照作為一個詞人也能寫出很優秀的詩這就是一個能夠證明此論點的實例。

同樣我們在前期的教學當中，非常注重強調「時間」、「空間」、「量詞」等方面的對比，也注重分析工整的格式在詩詞當中的作用，也注重氣脈的潛藏與發掘，都是為了以後寫詞做鋪墊。

看李清照的這首詩，雖然不長但卻對比分明。「生當」對「死亦」，「人傑」對「鬼雄」。同時在這裡我們涉及一點押韻的知識，押韻是很多詩詞愛好者非常苦惱的問題，目前大多數的解決辦法都是通過前人留下的詞牌格律去按部就班的填詞，那麼在這裡我引申出我本人所研發的「意韻組詩法」如何粗淺地看待這個問題：韻是掌控詩文節奏的一種，詩文的節奏第一可以通過字面來劃分，即字形的繁雜與簡單，這一點我們稱之為「漢字美」；第二點我們通過格式來劃分，比如詩和詞都有自己的格式，每一句的長短，這種標點符號的隔開就屬於格式，我們稱之為「格式美」，第三點我們通過韻腳來劃分，即在聲律上拋開詞的含義，我們可以讀出詩文的旋律所在。那麼這幾點中，詩文的韻並不只是指代單獨的聲律，更重要的是需要含義與聲律相符，在此我再拋出一個觀點，那就是押韻並不僅僅限定於每一句詩的最後一個字，也有可能隱藏在詩詞的中間，任意一個地點，以此首詩為例：

生當作人傑，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

如果讓市面上任何一個詩詞教師來講這首詩的話，那麼他一定會說「雄」和「東」是押韻的，這一點我相信每個學員也都能清楚，但關鍵是為何前一句可以不押韻也不妨礙詩文的音律美呢，這個很多詩詞講師都會一帶而過，不加解釋，其實是因為第三句中的「項」字已經將「雄」的音做了過度，注意看「xiong」和「xiang」之間的區別，雖然韻母不同，但是聲母相同。那麼為何第一句詩和第二句詩之間的最後一個字沒有押韻卻也不妨礙音律美呢，因為第一句詩之首有一個「當」字，是響亮明脆的音，那麼第二句詩之尾的「雄」字，是渾濁下降的音，一清一濁相輔相成，正所謂一陰一陽謂之道也，所以押韻的深奧含義遠遠沒有市面上普通老師所講的如此簡單，真是誤人子弟。

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