看到董卿，我終於明白為什麼要讓孩子讀名著
最近有家長在後台問：
有些名著內涵中小學生根本不會懂，為什麼教育部門還要推薦給他們看？
相信應該有不少家長也有這種困惑。
因為從去年9月新學期開始後，語文教材就大換血，小學中高年級幾乎每一單元都有課外閱讀的延伸，初中則加強了「名著選讀」。
甚至在全國各地小升初、中考乃至高考試卷中，已經出現了名著閱讀的考題：
試卷中的新增「名著閱讀」題
馬克·吐溫的一句話，精準地說出了大家糾結的心情：「名著就是那種人人都說好，但不怎麼讀的書。」
連成年人都「啃」不下去的書，逼著孩子去看有必要嗎？
答案當然是肯定的。
讀名著，養出文學氣質
董卿這兩年因為在《朗讀者》《中國詩詞大會》等節目中出眾的表現被觀眾盛讚，第一次看到《詩詞大會》的時候，青欖君和大家一樣，彷彿重新認識了董卿。
以前一直以為董卿只是能主持大型晚會而已，沒想到她在《中國詩詞大會》上既能接詩，還能說詞，重點是她對每一位選手的點評以及總結還非常精彩：
我們每一個人都不完整，只不過有些是看得見的殘缺，有些是看不見的，用樂觀、堅強，勇敢追求一顆完整的心靈和完整的精神世界，是值得欽佩的。
— —董卿點評斷臂女孩張超凡
一位只讀過四年書當了一輩子農民的大叔，那詩啊，就像那荒漠中的一點綠色，始終帶給他一些希望，一些渴求，用有限的水去澆灌它，慢慢慢慢地破土，再生長，一直到今天。所以即便您答錯了，那也是在我們現場最美麗的一個錯誤。
— —董卿點評勇敢追夢的老大爺
所謂父女母子一場，終究有一別，就讓我們一起懷著倒計時的那種心態，珍惜在一起的日子。這是一個空缺，但更是一個圓滿，希望王軼隆的媽媽早日康復。
— —要回家照看母親的王軼隆
董卿，正如網友發出的感嘆：真是氣質美如蘭，一顰一笑，一字一句都散發著魅力！
而董卿這種魅力與她喜愛讀書有關。
董卿曾說：「假如我幾天不讀書，我會感覺像一個人幾天不洗澡那樣難受」。
早在中學時，董卿就開始三五天讀一本名著。即便工作再忙，董卿每天都會保證一個小時的閱讀時間，直到今天也是如此。
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。最高級的保養品不是昂貴的化妝品，而是世界經典名著。
讀名著，悟出人生哲理
有一位網友在知乎上吐槽，從小被逼著看名著的「痛苦」經歷：
童年時代遇到萬惡的母上、父上大人，別人家的孩子期末考試考得好去遊樂場，而我只有母上大人送的《中華上下五千年》（我才一年級啊啊啊！！！）。
別人家父親大人去一趟省城帶的都是好吃的好玩的！！！我們家那位給我帶的是《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛虻》......（我還沒上二年級啊啊啊！！！）
在我爹堅持不懈的出差以及我娘不定時的打賞……他們在我讀三年級之前，成功的把下圖這一系列書名給買全了，同時還有其他系列的各種書……加起來近兩百本！突然感覺非常沒人性！
猜猜這樣被名著喂大的孩子收穫了什麼？
這位網友回顧過去看過的書，說到：「我很感謝父母，在我三觀未建立之初時，通過一種漫漫滲透的方式，讓我有機會了解這個大大的世界。」
「看《湯姆叔叔的小屋》的時候，我一個人坐在小板凳上哭成了紙片人，知道這是個世界上會有比自己更慘的人，要善良要做善事......
看《歐也妮葛朗台》，我明白了有錢買不了愛情，太小氣太摳門的守財奴會很悲劇。
看《伯格家的苔絲》，我告訴自己女孩子要好好保護自己，否則會被壞人強暴。」
美國著名心理學家埃里克森研究表明：「對於培養性格，只靠說教是行不通的，只有通過閱讀才能有效達到塑造性格的目的。」
而那些名著里就藏著我們想要教給孩子的人生哲理。
通過閱讀得到的人生感悟，跟老師、家長喋喋不休的嘮叨完全不一樣，那些像電影一樣的場景會深深的刻在孩子心裡。很多簡單但是必要的世界觀，就這樣通過書籍，讓孩子身臨其境的感知到。
我們為什麼要讓孩子讀世界經典名著？因為我們要用人類文明和民族文明最好的精神食糧來滋養我們的孩子，為他們終生精神成長和學習打底。
就像美國詩人惠特曼的詩寫的那樣：
《一個孩子向前走去》
有一個孩子每天向前走去
他看見最初的東西
他就變成那東西
那東西就變成了他的一部分
……
讀名著，引出超齡眼界和心胸
著名教育學家、北京十一學校校長，李希貴先生在高密一中當語文老師時曾做過一個實驗：讓自己讓剛剛上初中一年級的兒子和上初中三年級的侄女，參加了高三的語文期末考試。
批卷結果出來，讓老師尷尬的是：兩個念初中孩子的平均分竟然跟高三的平均分不相上下！
兩個沒有專門在語文課堂上接受大量的講解、訓練的孩子，靠什麼得到這樣的成績呢？李老師說，靠的是在不同的年齡，大量的適合他們的名篇名著的閱讀。
愛讀世界名著的孩子，會有超出年齡的眼界和心胸。
曾經在一個關於討論孩子閱讀的視頻節目下，看到令人讚歎的評論：
眼界決定境界，境界則決定出路。讀世界名著，就好像站在大師的肩膀上看世界。
孩子的生活空間相對狹窄，就需要通過閱讀來擴展他們的精神空間。只要一書在手，就可以和百年、千年之遙，千里、萬里之遠的任何一個寫書人進行精神的對話與交流。再也沒有比讓孩子讀經典名著更好的教育方法。
