如何與青春期的孩子保持良好的溝通？
我很同意這樣一種說法，就是說孩子的良好的學習習慣，包括各種習慣，最好是在12歲以前養成。那麼12歲以後，孩子進入了青春期，有了叛逆和逆反心理，很多時候家長對孩子的要求很難被孩子接受。可是如果在12歲以前形成了學習的好習慣和自覺性，那麼自己可以保持下去。這樣做家長的在孩子上高中這個青春期階段就不會跟孩子有太多的衝突。
孩子進入青春期在美國差不多就是孩子上初中開始這個年齡段上。這對做父母的，我想不管是在中國還是在美國，做父母的面對青春期的孩子都會感覺到很大的挑戰。那個階段我個人的感受還是蠻深的。
我覺得我之前是一個挺強勢的媽媽，但是面對女兒青春期表現出來的那種抵觸的情緒，我還算是調整得比較快的。我意識到我做母親的我在對孩子的態度、說話的口氣很多方面都需要及時地調整和改變。這個一個方面是為了孩子的健康成長，另一個方面也是想要保持住一份好的親子關係。
我感到比較幸運的就是女兒在小學階段打下非常好的學習基礎，養成了很好的學習習慣，所以在她初中和高中的時候我們基本上沒有太為她的學習操心，也沒有因為這個發生很多很大的矛盾。但是其實孩子在這個階段我們要意識到我們做家長的要關注的不只是她的成績，還有很多心理健康的問題。比如說我們要讓孩子意識到我們真正的關心她，我們關心的不只是她拿回來的成績單。
現在，我們做家長的都明白一個道理，就是說我們要學會傾聽在和孩子相處的時候。事實上傾聽是蠻有學問的一件事情。我還記得在孩子上初中的時候她是一個非常愛說的孩子，愛表達的孩子，所以每一天放學之後她會跟我說學校里發生的什麼事情，課堂上老師講了什麼，其他的同學之間有什麼好的事情不好的事情啊，比如有什麼衝突，什麼樂趣，這些東西學校里的事情她都會跟我講。
在她不停地講的時候，我有的時候做為家長其實我們都會有這樣的體會，就是如果你的孩子很喜歡說，但實際上他說得很多事情你不是特別感興趣，你也不是很了解。那麼在這種時候可能你在假裝傾聽，你表現出的一點點漫不經心孩子馬上就看得出來。所以我記得那個時候孩子看我，她說著說著就說一句：「媽你到底聽沒聽我說呀？」我就意識到我說要警醒了。如果你對他所說的一切表現出漫不經心的話，孩子可能就對你關閉上溝通的這扇門。
所以做家長的不管你是不是由衷的感興趣你也要讓孩子感覺到你是真的關心他，在和他進行交流和溝通。孩子說的什麼事情啊，你要有反應，你要問問題，你要表現出你的興趣。我當時聽說過周圍有青春期的兒女跟父母完全不溝通的，冷戰的，我當時就在想，無論如何，我一定要跟女兒保持一個良好的溝通的關係。在我的心中，我覺得跟孩子有一個良好的親子關係比什麼都重要。
當然，與孩子溝通甚至有的時候向孩子做一些妥協並不等於說家長在一些大的事情上一些原則的事情上要無條件的退步，不是這樣的。我還記得女兒在初中最後一年要開始高中選課的時候。美國的高中是這樣的，每個年級是有一定的必修課的，還是又有很多選修課。所以一個高中會開幾十門甚至上百門的課。初中的學生開始選高中課的時候都是蠻興奮的。美國高中有難度高的課，我們所說的AP課，就是大學水平的。還有一些就是完全從興趣愛好出發，課程難度很低，在GPA中占的比重也很低那樣的課，比如像烹飪、縫紉，類似這樣的課。
我記得當時女兒說：「媽媽，我想要選畫畫。」就是美術課，她那個美術當時叫painting，算是油畫。美國高中的課程安排跟我們國內不一樣。國內學生的課表周一到周五應該是不一樣的，比如說語文課可能天天都有，數學課每一天都有，但是有一些課大概一三五或者有一些課一周只有兩堂。美國的完全不一樣。美國的高中生比如你一天有七堂課的時間，無論你選的是難度高的課還是難度低的課，你每一天都要上這堂課。美國高中生的課程表周一到周五每一個時段是完全一樣的，包括我所教的中文課。如果有學生選中文課，那麼他就是一周五天，要上五次中文課。就是說中文和他的數學、和他的英文課占的時間比重是完全一樣的。
那麼女兒當時說：「媽媽，我想選畫畫課。」孩子當時還在初中，她不了解高中的課是怎麼樣的一個比重，有多重要。但是我作為母親，我知道美國高中的課確確實實非常的重要。申請大學的時候，他看你四年的成績。你四年里所有的科目你選了哪些科目，每一個科目得的成績如何，都要報給大學。而在這四年里每一科成績都會影響到你的GPA。而女兒想要選的這個畫畫課，它就是在GPA裡面占的比重比較低的那樣的課，就是說它會把你的GPA往下拉，因為它是難度比較低的課。而且你選了這門課就等於你這一個學期里只能選的七門課你佔了一門，你等於用掉了一個課時。
我跟女兒說這些道理的時候她不是很理解我，我到現在還記得她當時的表情，她的眼睛裡好像含著一點眼淚，對我說：「媽媽，你想著哪些課對我重要，可是你卻不想我喜歡哪些課。」我至今還記得女兒說這個話的表情，當時對我來說是蠻震撼的。那我也在想，我怎麼能讓孩子不感覺到委屈，就是既能滿足她的願望，又能夠真正地對她的學業、未來有幫助，怎麼來平衡這件事情。
其實，女兒喜歡畫畫是一陣的心血來潮，如果她是從小就是，一直堅持在畫，一直很熱愛，有這種激情，有這個天賦的話，我不會不支持她的。她在要上高中時有一點心血來潮，當時她喜歡看動漫，和其他孩子一樣喜歡看那些動漫畫。我當時跟女兒說:「這樣吧，媽媽送你去一個美術老師開的班去學畫畫，每個星期兩個小時，媽媽可以讓你學一年。一年以後，你自己再決定是不是繼續學下去。」那這就算是一種折衷，一種妥協，女兒也接受了。
後來，這一年裡她學畫畫學得也蠻高興，沒有什麼壓力，完全是憑著她自己的愛好。一年以後，她高中的課業壓力越來越大，她自己就說：「我不上這個畫畫課了。」那麼到現在為止，我覺得這一年的畫畫課還上得蠻值得的，就是女兒培養了一些基本的繪畫技能，經常我看她畫的一些卡片，設計的一些T恤衫的圖案，在生活中可以用她學過的來當作一個愛好來自娛自樂，我覺得這也就達到了這一年學習的目的。
