自殺博士事件，我們要做的是看自己，成長自己

最新 02-01

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廣州日報發布了一條怵目驚心的微博，西安某高校的博士生楊寶德自殺身亡，同時被捲入這起自殺事件的人還有楊寶德的導師。事件發生將近半個月，網上對死者對導師評價也很多，此事件牽扯到的面比較廣，信息量也比較大，小編也一直在整理思路，對於我們來說，這更是一次提醒自己成長的事件

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看看楊寶德，我們成長自己

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能夠肯定的是，寶德的心肌是非常沒有力量的，心肌無力，對於事情的發生，他有些是可以拒絕的，但是他不敢說，不敢去面對。寶德也代表著這個社會的一類人，身體的肌肉可能長的很好了，但是心靈的肌肉是沒有一點力量的

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第二個問題：寶德的目標不夠清晰。學習的目標、人生的目標、生命的目標都不夠清晰，不知道該幹什麼，思路不清晰，所以才會有這麼多黏黏糊糊的事情發生，他整個的能量場都是比較黏糊、模糊不清的

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因為我們不夠清晰，對人生很多方面都不夠清晰，所以才對權威有一種盲目的服從，讓他一次又一次的給老師一些機會。其實老師是因為私慾的失控，也就是因為寶德對權威盲目的服從導致了老師的私慾瘋狂的長大。這更是國人的一種常見現象，在權威面前真的沒有力量，也沒有能力，所以有權威的人會利用這個來對身邊的人施壓，師生關係是這樣，親子關係更是如此

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第四個問題：對生命的理解和認識不夠。生命是什麼？生命怎麼來？身體怎麼來？心怎麼來，我們沒有一個清晰的認識。所以學生除了學習書本上的知識，書本之外的知識也是要去學習和了解的

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第五個問題，就是責任感。讀到了博士，不說對社會的責任有多大，首先對自己的生命、對家人的責任感是必須要有的。可能從某些層面來講生命是自己的，但是從另外一個層面來講，你的生命，你的身體是父母給的，你今天可以選擇輕生，但是他們會比較痛苦

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最後，回到我們自己的成長上來，我們可以選擇允許他這樣，寶德今天選擇以這樣的方式來結束他的生命，當然我們也選擇理解，逝者安息，這也是他對生命選擇的一種方式。

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只是今天我們在世的人看到這個事件，我們要能夠從他身上看到一些問題，像前面講的心肌無力的問題，包括對生命、對人生的不清晰，以及對權威的盲目服從，對生命的理解和認知，我們要去看看自己，我們的這些認知在哪裡，我們的理解高度在哪裡，我們不清晰的地方在哪裡，我們該怎麼去看怎麼去調整，我們沒有力量，不敢說No時候，今天怎麼樣去成長，讓自己敢於拒絕，去保護自己

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看看導師，我們提醒自己

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當然，楊寶德事件的發生，肯定是離不開導師的，而他的這位導師，問題也會比較多，一個巴掌拍不響，一個孩子長的好不好，或者說一個苗子長的好不好，跟培育他的導師是有很大的關係。那麼第一個要講的概念就是何為老師，何為導師？什麼是為人師表，這是身為一個老師一定要有的認知。一個老師，一個導師，除了教授孩子教授學生知識以外，更多的是應該給孩子的人生方向去做一些正確的引導，更多的是陪著他，一路往前，在某一個特定的階段，給予關注、給予培育、給予方向的引領，就像一盞明燈一樣，引領他向前

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那麼楊寶德的導師，剛好就鑽了空子，利用權威去踐踏人性，她的人性也是扭曲的，利用權威讓自己的私慾瘋狂的長大，比如他問學生穿的衣服好不好看，問她老了嗎，問學生怎麼不關注她，其實這都是一個人內在的一些聲音，而這種感覺就像是乞丐一樣，精神乞丐，剛好楊寶德不會拒絕，所以老師的私慾就無限的擴大，讓寶德的內心完全沒有呼吸空氣的餘地了，最後就崩潰了

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當然，老師對生命的理解，對生活、對工作也是有不清晰的，老師也是人，一個平常的人，家庭、婚姻、親子關係都是需要去屢清的，也許導師是因為家庭關係有一些或多或少的障礙，所以她才會利用權威去滿足自己的私慾，去無限擴大。所以和寶德才會彼此黏糊，兩個人的交流和能量的空間裡面有很不舒服的地方，很多黏糊的地方，因為這個能量的黏糊導致彼此的角色，彼此的定位不在一個正常的角色里

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最後，因為老師內在慾望的驅使，讓她失去了理性，失去了一個正常的思維應該有的認知，所以才會出現要學生陪她逛街買東西等等這樣的事情，當然不是說學生不可以給老師做事，前提是關係不黏糊，他們的關係已經完全失衡了，已經完全不在一個師生之間正常的關係層面，而失衡就會有很多問題，而這個結果，也就這樣產生了，這其中也包括德行方面的問題，老師的德行肯定是有問題的

」