孩子老記不住課文，那是因為沒掌握這些高效記憶法！

前陣子，教育部印發《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》，並於2018年秋季開始執行。新課標將原標準「誦讀篇目的建議」改為「古詩文背誦推薦篇目」，推薦篇目數量從14篇增加到72篇。背誦篇目增加了這麼多，孩子應該如何去背，如何去記住呢？今天小輕老師給大家分享學霸的高效記憶法，快回去告訴你家孩子吧~

1、抄誦法

正所謂「好記性不如爛筆頭」，反覆抄寫有助於加強記憶。很多文學大家都有隨身帶著抄寫本的習慣，用來抄寫優美語句或記錄隨想。時間一久，還能積累作文素材和鍛煉文筆水平。如果只是抄誦詩詞，可以讀詩詞或短文時先看一句抄一句，再看幾句抄幾句，最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

2、時空法

有些孩子記東西需要一點提示，那麼按照方位、時間順序來記憶可能會方便些。平時可以記住要背誦的內容中表示時間方位順序的詞語，通過時間方位詞來提示自己下一個段落的內容。

3、提綱法

每到了一個升學時期，像是六年級、初三、高三，要記憶的東西就特別多，還雜亂。這時候不妨拿出一個小本子，將自己學過的知識分門別類，系統地分列出來。根據背誦內容列出一個簡單的提綱，然後按照提綱練習背誦。這方法對歷史、政治這些科目就比較適合，也可以鍛煉孩子的邏輯能力。

4、情景法

背誦一些故事性比較強的古詩文時，就可以想像出具體情境，更容易理解和記憶內容。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。不要把背誦當做是一件枯燥無聊的事情，通過想像，腦子裡再現古詩文中的場景，不僅能讓孩子更加理解詩詞意境，還能幫助發展想像力。

5、延伸法

背短文或詩歌，可從開頭逐步延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把第一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，以此類推，直到全篇。現在背古詩詞的時候一般就是採用這種方法，都是兩句成一個節奏，很多時候給出上半句就可以不自覺地念出下半句。

6、問題法

提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，幫助記取背誦內容。像政治題，很多時候考的都是邏輯能力。按著「是什麼」、「為什麼」、「怎麼做」、「意義影響」的順序去分析，可以有效理解背誦。

7、關係法

背誦之前，先弄清文章的結構關係，例如先總後分、先分後總、總分總、總分等。還可以弄清楚每一段落中句子與句子的邏輯關係，如動靜關係，遠近關係等。這樣有對比分析之後，孩子心中會有一個大概的版圖，背完這段就知道下段是什麼。

8、列表法

記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化，一目了然，便於舉一反三，加深印象。這個方法比提綱法更加系統全面，這個時候就不只是一條線的問題了，而是整個版圖如何規劃，需要孩子提前對知識點都有個大概的了解過程。

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