母親勒死兒子後跳樓：孩子，媽媽不想殺你，但失控了！
無論你是怎麼表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。 ——培根
寒假到了，年也快到了，平時自己上班早出晚歸，孩子上學或給家裡的爺爺奶奶帶，跟孩子單獨相處的時間並不很多，一般寒假加上春節放假的時候，才會跟孩子比較有長時間單獨且親密的相處。
但一下子進入這種緊湊且無縫隙的關係時，父母和孩子的關係就不能像平時那樣「距離產生美」了，稍有一點不合拍，就可能會造成一場無法挽回的悲劇。
比如，前幾天發生在福州的一場家庭悲劇。
1月27日，在福州的一個小區里，一個媽媽失手用手機的充電線將正在讀五年級的兒子勒死，之後這位媽媽在家用割腕等自殺方式卻未遂，便從在13層的家裡跳樓自殺結束了自己的生命。
後來經調查初步了解得知，孩子很乖巧，成績也很好，鋼琴九級，是校樂隊的鋼琴伴奏，當時這位媽媽因為與家中孩子產生爭吵，在情緒失控的情況下才做出了這樣傷害孩子的行為。
01
打死孩子並非極端個案
慘痛的教訓歷歷在目
無獨有偶，前陣子還有一個也很讓人心痛的新聞：1月5日，發生在江蘇泰州黃橋的一個小區里。
9歲的孩子明明，因為把媽媽陳女士的手機弄丟了，一氣之下失手將孩子打死了。
孩子下午在小區後面玩雪，玩的時候可能把手機給弄丟了，3點多的時候回來找手機，保安大叔陪著找到4點多一直找不到，孩子因為找不到手機而坐在雪地里哭。
5點多的時候，陳媽媽在業主群內詢問有沒有人撿到手機，後來孩子回家後又不好好寫作業，陳媽媽情急之下就動手打了孩子，沒想到釀成了一場無法挽回的慘劇。
事發後，陳媽媽承認，當天她用膠布將孩子的手腳、身體捆了起來，從傍晚6點打到深夜11點。打了歇，歇了打，大概打了5次。期間，她只給孩子餵了幾口水。
深夜，她把孩子抱到床上，孩子說了一句，「媽媽，我不想看到你」。她一氣之下回到自己房間睡覺，一覺睡醒之後，孩子就沒了。
8日上午，小區內的雪融化了，有居民專門來到5日孩子堆雪人的地方，意外發現地上躺著一隻手機，而這隻手機正是孩子當天丟失的。
繼續搜了搜，發現這樣的案例不在少數：
◆ 2012年12月30日，彬縣8歲男孩因在學校和同學要錢，不給就威脅恐嚇同學，其父親用皮帶教訓兒子時失手將孩子打死。
◆ 2010年6月18日，西安長安區一對夫婦因為懷疑8歲的女兒在家裡偷錢，順手抓起拖把、棍子、擀麵杖將孩子打死。
◆ 2010年3月29日，浙江省嘉善縣的一位媽媽，因5歲的小女兒普通話不標準，媽媽教唐詩的發音一直念不好，糾正幾次都沒有改正，小女兒就索性不念了，媽媽就用右手狠狠的毆打小香的後腦，致使孩子第二天清晨死亡。
◆ 2010年6月11日，西安一位爸爸得知孩子考70分以後，當場扇兒子耳光，還踹孩子幾腳，最後用木棍打孩子腰部和背部，導致孩子第二天上午死亡。
02
3大原因讓孩子付出生命代價
雖然每一個道理你都懂
何以至此？到底何以至此？孩子生命正當時啊，卻竟斷送在自己至親的人手中！這些以犧牲孩子生命為代價的虐打式教育，無疑給每位家長敲響了罪惡的警鐘。以下3點請家長正視。
①衝動是惡魔，惡到讓孩子付出生命。
也許就在這一瞬間，你一失控，孩子就沒了！
你曾經打孩子都因為啥？是不是不吃飯，是不是一道題老做錯，是不是嗓子都喊啞了還不聽？是不是……大部分時候，打孩子都是因為一些雞毛蒜皮，但氣頭上的我們，往往會將孩子微小的過失無限放大，並將原不該讓孩子承受的，也一併發瀉在孩子身上，這往往是悲劇釀成的根本原因。
我們都知道衝動是魔鬼，但往往卻做不到三思而後行，而人在極其憤怒的情緒下，什麼事都能做得出來——被惡魔控制，完全失去理智，下手不知輕重，懲罰失去分寸，甚至出現「越打越爽」的錯覺。
此時，但凡現場有「第三個人」出來勸阻，都不至於讓孩子命喪黃泉！請別在只有你和孩子的情況下，打罵孩子，因為你的憤怒可能會殺死你的孩子，有時候一動手，就是一輩子。
別變成惡魔，將孩子吞噬
②打已成「習慣」,適當懲罰變成了濫用暴力。
當你覺得打孩子是一種行之有效的教育方式時，你離這個「不良習慣」就不遠了。
孩子還小的時候，父母連哄帶騙，耐心教導，大點了，恐嚇、吼叫代替了溫柔的過往，再大點了，打才有效了，於是這種教育方式潛移默化，進入潛意識，經過再三的實踐奏效，形成「隨手打、隨手拿東西就打」的不良習慣。
或許有一天，你發現打也不奏效了，孩子已經對它免疫了，表現出「你打我也沒用」的態勢，甚至反過來欺負你，這時候是不是更來氣？這讓不少家長變本加厲，打得更狠，於是適當的體罰就逐漸發展成暴力的濫用。
有人說用打來教育孩子的家長都是無能的，但其實也是一種無奈之舉。打孩子本不是家長的主觀意願，而暴力卻是一種會上癮的不良習慣，就像找到了情緒發泄的出口，有不爽就往裡面丟。
你的暴力反覆出現在孩子的夢中
③孩子不是私人物品，只是弱勢人群。
·「我的孩子，我，想罵就罵，想打就打，關你，什麼事？」
·「你是我身上掉下來的一塊肉，你是我的！」
·「我一把屎一把尿的把你拉扯大，我容易嗎？」
·「你穿的、用的、吃的、喝的，你的一切，都是我的」
這些話你有聽過嗎？或者你有說過嗎？這些話的潛台詞就是——孩子，你是我的，一切，都我說了算！
不承認孩子的社會屬性，不覺得孩子是個獨立的個體，把孩子當作是自己的私人物品，可以任性的處置，面對強勢的大人，孩子能做的就是——「聽從發落」。
在你面前，孩子是弱勢人群，得不到社會的保護，自己也沒有反抗的權利，只能任由你來擺布，所以不少父母理所當然的將孩子當成了轉移憤怒的目標，當成了發泄不良情緒時，攻擊的對象。這是一件非常可悲的事！
你還記得孩子出生時的小腳印嗎
寫在後面
很多時候，我們都忘記了教育的初衷：不是為了讓孩子聽我們的話，而是改變孩子，讓Ta養成良好的習慣和紀律。
請在血的教訓面前，記住以下方框里的5點：
1.可以的話，盡量不打孩子，不打傷打殘打死，也會給孩子造成一生的心理陰影。
2.當要發火時，請提醒：孩子需要時間來成長，請給他多一些時間和空間。
3.答應自己，不在情緒低落、沒有「第三個人在場」的情況下打罵孩子。
4.想要選擇打這種方式來教育時，請反問自己：我還有沒有其它的選擇？
5.當萬不得已要開打時，請自我暗示：孩子承受能力有限，我下手一定要輕點。
理智回來的你，會很慶幸，孩子沒有受傷，不管是身體還是心靈！
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