其實最該受教育的不只是孩子還有家長
親愛的家長，
你們在被賦予家長這個名字時
可曾想到
自己該如何履行這個職責？
未來該如何
對待自己的孩子？
在你們的眼裡，
孩子是什麼？
孩子是一時玩樂衝動下的附屬品，
覺得多餘立馬可以拋棄？
是傳宗接代的必需品，
為了能讓上一代少嘮叨自己幾遍？
是滿足自己虛榮心的功勛牆，
成為自己串門炫耀展示的工具？
我們生活的時代已經發生了
如此之大的變化，
那麼我們的思想
就請別再停留於
舊 時 代。
西方中世紀教育認為「兒童是有罪的」，
教育就是為了幫助兒童儘快贖罪，
這些「天生」的惡人需要嚴加管制，
以免變得更「邪惡」。
因而在中世紀宗教學校，
學生沒有一絲遊戲和自由的時間，
終日唱詩、勞動、讀書。
現如今，
我們已不再認為孩子生而有罪，
但很多父母的思想卻依然停留在
「孩子是父母的私有財產」
這一錯誤的觀點之上，
認為孩子只是這個家庭和家族
的附屬品，
要打要罵都是家裡的「私事」，
外人管不著；
孩子就是應該好好學習，
出去玩什麼玩。
先不說印度家長隨意處決私奔的女兒，
還美其名曰「榮譽處決」，
被稱為「英雄」，
就說說最近的
「1月5日江蘇某9歲兒子因弄丟手機，
媽媽在教育時失手將其打死。
孩子頭上、臉上都是傷，
雙手雙臂青紫發腫，
屁股以及雙腿更是慘不忍睹，
連成片的青紫觸目驚心」
這一慘痛的新聞，
一個經常對別人客客氣氣的母親，
卻偏偏對孩子「易燃易爆」，
從孩子的角度來看，
他該承受這些嗎？
有多少孩子被父母錯誤地對待，
總以為「孩子成績好就可以了」
「小孩子知道什麼」
但這些恰恰代表了他們不懂孩子，
他們根本不會從
孩子的角度去思考和關心，
一味地以「我是為了你好」的觀點
剝奪孩子健康、自由的童年。
那麼
孩子
到底是什麼？
01
孩子是人
孩子不是任何人的「私有財產」，
是不可以隨意捨棄、
任意處置的生命。
我們已經見過太多被拋棄，
孩子天生殘疾、長相醜陋，
都會成為被拋棄的理由，
但這些孩子卻是無辜的。
那麼
沒有拋棄卻將孩子置之不理，
就不算是拋棄了嗎？
你以為——
把孩子生下來扔給你爸媽就完事了嗎？
你以為——
你外出打工兩三年不回一次家
只為了孩子能吃飽穿暖就足夠了嗎？
你以為——
花了很多錢報了那麼多興趣班
天天辛辛苦苦接送
孩子就會覺得高興嗎？
這些，
都只是你一廂情願的以為而已。
孩子的健康不止是身體上的，
更是心理上的，
作為家長，
更應該站在孩子的角度去關心，
試著平等地和孩子說說話，
聽聽他們是什麼樣的想法，
記得尊重他們的想法，
和他們商量後再決定。
有時候，
多問一句
「寶貝，你覺得呢？」
會比一萬句
「寶貝，這個真的很好的你過來看一下」
有用的多。
02
孩子是特別的人
正如每個孩子的樣貌不同一樣，
他們的身心發展的時間也不盡相同。
不要老拿「別人家的孩子」說事，
經過對比覺得不足的不只有你，
你的孩子受挫會更加嚴重，
經常受挫導致的後果
也許就是
自暴自棄……
TA也許開口比較晚，
但TA唱歌唱得好聽，
TA走路容易摔跤，
但TA跑步跑得快，
TA吃飯弄得滿桌都是，
但TA吃飯不挑食，
TA動不動就鬧脾氣
但TA經常逗你開心……
試著多看看孩子的閃光點，
靜靜陪著TA慢慢長大~
就算TA什麼閃光點都沒有，
但TA
也是你的孩子
TA值得
你的關愛
03
孩子是主動、有潛能的人
其實再難的東西，
通過適當的方法和一定的時間
孩子都能學會，
一味地包辦、溺愛
只會導致孩子被寵成一個「廢物」，
成為社會上屢屢被嫌的
「媽寶男」「媽寶女」。
當孩子想自己拿勺子來吃飯的時候，
你們是怎麼做的？
是嚴厲呵斥並且搶過他手裡的勺子
繼續給他喂飯？
還是耐心教他怎麼握勺子
並嘗試著去舀飯呢？
當孩子作業一直不做東玩西玩，
又要到睡覺的時間了，
你們又是怎麼做的？
是超級生氣地一把拉過孩子到書桌前
盯著他一樣樣做完？
還是平靜地告訴他：
「這是你的作業，
應當在睡覺前完成，
這是第一次，也是最後一次。
你可以選擇晚睡把作業做完，
也可以選擇不做作業睡覺，
任何後果都是你承擔，
可以接受嗎？」
希望所有的家長都能放手
讓孩子獨立去做事，
獨立地承擔自己的責任，
只有這樣，
才能成長為更經得起磨礪的人。
很多人都經歷過孩子這一特殊的時期，
但往往在他們成年之後
就忘記了自己的童年，
孩子有屬於他們的一生，
請讓他們自己選擇
作者：依米年華，【年華親子社】社長，一個擁有幼兒教師資格證的小姑涼，以「每個孩子都能是卡爾·威特」為個人教育信條，致力於讓家長們成為正確早期教育的實行者，讓孩子成為獨一無二不平凡的人~
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