數字圖書館系統

【微信運營】微信公眾號開發、朋友圈廣告、微信運營活動、微信小程序、微商城搭建；

【電腦端網站】網站建設、網站結構、網站功能、關鍵字策劃、UI設計、網站SEO、升級改版；

【手機軟體】APP應用設計與開發、網站製作、專項策劃與推廣、網站優化；

【軟體研發】行業性系統應用、硬體應用、WEB網站應用模塊、行業軟體；

【廣告設計】標誌設計、vi設計、海報設計、宣傳手冊設計；

【整合營銷】品牌形象文案策劃、產品銷售概念策劃、產品銷售文案策劃；

【SEO優化】SEO排名優化、論壇營銷、口碑營銷、公關活動等線上傳播；

【託管維護】信息更新、網站安全、市場與受眾分析、品牌與產品分析、整合營銷推廣；

【定製培訓】專業施教團隊、完整課程體系、實際項目操作、一站式委培。

是專門針對學校圖書資源、多媒體教育資源建設而開發的一套教育資源管理系統。系統主要以管理教育類數字圖書資源為主，同時設置了多媒體課件素材庫，科學技術普及教育資源庫，文本素材庫，圖片素材庫，音頻素 材庫，視頻素材庫，應用程序庫，影視頻道，MTV音樂頻道，語音教室，校內公告板，留言反饋板，課外交流室，校內外 動態新聞。《數字圖書館系統》可以幫助學校豐富校園網內的教育資源，可以為學生在校園網上獲取知識提供學習資 源、課外輔導素材；並同時為老師製作多媒體教學課件提供多媒體素材等。

二、系統特點：

專業設計—— 此系統是直接針對學校設計，圖書的分類簡單、直觀，用戶界面美觀，3分鐘內可以學會使用。同時，系統還採用了系統程序和數據資源分開的設計思想，以保證系統和數據的安裝獨立性、升級的相互獨立性，系統和資源的可擴充性。

資源豐富—— 隨中小學校園數字圖書館系統，附贈了5000至25000冊電子圖書，整套系統分為安裝盤和資源盤。

價格實惠—— 系統通過光碟提供上萬冊電子圖書，相比購買紙質圖書，費用省下了十多倍。而且電子圖書的另一優勢即每本書都可供多人同時閱讀，無需購買多套。

技術先進—— 採用先進的B/S（瀏覽器/伺服器）結構，直接使用瀏覽器作為客戶端，通過網路實現在線閱讀及分類查找。

系統穩定—— 採用TCP/IP、HTTP等可靠的網路協議，全方位進行安全驗證和容錯處理。

操作簡捷—— 精美、和諧的網頁界面，操作簡單、直觀、方便。

智能查詢— 提供強大的搜尋檢索功能，可以按書名、作者、關鍵詞等進行智能查詢。

電子書評 —— 每位讀者在看完一本書後，可發表自己的讀後感，以促進校園內文化交流。

書目統計—— 通過統計書名的點擊率來看哪些書閱讀次數最多，最受歡迎，為閱讀提供參考。

新聞下載—— 24小時對國內外新聞站點進行動態掃描，每15分鐘更新一次信息，具有很高的時效性。最大特色是完全實現信息自動採集、分類與摘要，新聞信息量多、內容廣泛、更新及時。

資源加工—— 數字資源加工與管理系統融合了高速掃描、OCR識別和全文檢索三項技術，可以將數以萬計的紙質的文件、手稿、檔案、資料、文書等快速、自動地轉換成數字化文本、影像，並實現海量信息高速檢索、查詢。

自由安裝—— 獨具特色的安裝程序可以將任意的資源光碟組合在一起，實現資源盤的選擇性安裝和卸載。

維護簡單—— 學校可根據需要自由增加電子書籍資料、刪除陳舊書目。並可設置用戶許可權，禁止無許可權的用戶閱讀受保護的書籍和文檔資料。 配置方便—— 系統內置了Web伺服器以及資料庫管理模塊，不需要諸如IIS等的協助即可運行，伺服器更是可以直接在Windows98下運行。

三、系統需求

伺服器和客戶端均可在支持WindowsNT4.0Server、Windows2000Server、Windows2000Professional、Windows98、WindowsME等系統下進行。

四、產品應用

校園網發布

如果學校建立了覆蓋全校的校園網，數字圖書館可拓展原有圖書館的概念，每個教研室、實驗室、辦公室、教室、微機室、電子閱覽室，甚至任何與校園網連接的計算機終端均可作為圖書館的查詢和閱覽終端，隨時從網上獲取知識。

電子閱覽室

目前，學校的電子閱覽室內容非常單調，無法滿足教師查閱資料和教學研究的需要，也無法滿足學生強烈的求知慾望，《數字圖書館》的推出為學校圖書館真正走上數字化道路掃清了障礙。

教師備課室

目前，教師備課大部分仍藉助於教材、教學參考書以及以往的教案進行，隨著計算機技術和網路技術的普及與發展，藉助現代信息技術的備課必將佔據越來越重要的地位。《數字圖書館》為教師提供了這樣的可利用的資源，為其授課時引 經據典提供了便利條件。

多媒體網路教室

通過增加《數字圖書館》，將其武裝成一個多功能的多媒體網路教室，我們將既可進行多媒體教學，也可作為多媒體電子閱覽室使用。

微機教室

如果學校沒有專門的電子閱覽室，完全可以將現有的微機教室進行資源整合，在微機教室中增加一套《數字圖書館》軟體，既可作為微機室供學生學習使用,也可作為電子閱覽室來利用，以最少的投入獲得了最大的效率。

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