營造好「親而譽之」的家庭環境

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營造好「親而譽之」的家庭環境

文/山西太原樂樂M1

日期：2018年1月23日星期二

學明行經日記第十八篇

學經內容:

1.誦讀《老子》1-51章一遍；2.《孫子兵法》1-5篇。

明經:

《道德經》第十七章：太上，下知有之；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。古代教育孩子有孟母三遷的佳話，從這個典故中，我們看到環境對教育孩子的重要性。

周邊的環境，不適合自己時，我們可以搬家，但我們想想，一個家庭環境不好時，未成年的孩子可以選擇離開這個家庭嗎？可以重新選擇父母嗎？這是不能的。從這裡，也就能感受到，一個家庭的環境，對孩子成長的重要性了。

曾經看過一部電影《墊底辣妹》，孩子的媽媽對學校不滿意，為孩子轉了幾個學校，後來轉到不用考試也能升級的學校，但並沒有對孩子的成長有幫助，反而助長了孩子不學習的風氣和習慣，成為學校最後一名差生。我們也可以選擇轉校，但孩子無法離開也離不開原生家庭，再去選擇一對父母或是一個家庭。

作為父母，要如何營造好讓孩子感受到「太上，下知有之」的家庭環境，這樣的環境，我們很難達到，那求其次，「其次，親而譽之」的家庭環境。我們不要「其次，畏之」的家庭環境，畏之，就是孩子對我們害怕，恐懼，畏而遠之，不敢和我們交流，不敢和我們說話，不敢和我們親近。

我們更不要「其次，侮之」的家庭環境，這樣的環境，孩子言出必詆毀頂撞父母，而且還會出現孩子傷害父母的事情。新聞中我們常看到，孩子傷害父母的報道，這樣的家庭，就是「侮之」的家庭環境。所以，我們至少要營造好「親而譽之」的家庭環境，讓孩子對我們父母有信心，在這樣的家裡，才會有安全感，幸福感。

行經:

今天早課聽了玉英老師的泰卦第十一第6講，猶如醍醐灌頂，又給予了好多啟發。下面我來分享幾點感悟:

1

行不言之教，處無為之事。想要孩子優秀，我們自己必須先優秀。首先，我們從道開始，從容中道，遵道而行要讓自己變得有價值，有用，從而引領孩子上道，在道，「達則兼濟天下，窮則善利周邊。」推己及人，讓更多的人上道，讓更多的人變得有價值。

2

學明行經一體化。我們學經典是為了用，而不是為了讀而讀。讓經典真正地為我們所用，不讓讀經典流於形式，而是慢慢地讀，慢慢地品思悟，玉英老師帶領我們學明行抱團學習，每天學明行經，每頁讀一分鐘，每天讀到心裡去，每天的學明行日記都是對自己的反思、提升。玉英老師這樣的帶領就是把自己的價值用到道上，她用自己的言行帶領平台到更多的家人們走到道上。做事不流於形式，落於實處，體現做事的價值。

3

孩子才是我們一生最大的投資和財富。玉英老師分享了一個事例，有一個家庭他家只有十幾平方米，家裡除了一個架子床以外，所有的地方都擺滿了書，四個孩子都特別優秀。

這個事例告訴我們，教育孩子與環境無關，一切在於我們做父母的怎麼去教，孩子才是我們一生最大的財富。最大的投資是孩子的教育，最大的潛力股是孩子。由此讓我想到了李嘉誠曾說過的一句話：「教育孩子是父母一生的事業，也是最有成就的偉大事業。任何事業的成功都無法彌補教育孩子的失敗！」

因為教育不是捏泥巴孩兒，捏壞了可以毀了重新再捏。世上的很多事情可以重來，唯獨教育孩子不能重來，教育孩子沒有過去，只有現在和未來。所以，工作再忙不能成為放棄忽視孩子教育的借口。

如果對孩子生而不養，養而不教，是父母嚴重失職的表現。這不僅是對孩子的不負責任，也是對自己的不負責任。如果孩子教育不好，迷失前進的方向，不能成才，甚至滑向犯罪的深淵，孩子不會幸福，父母也不會幸福，這也是對父母不負責任的最大懲罰。

《增廣賢文》中說：養兒不教如養驢，養女不教如養豬。《三字經》云：養不教，父之過。子不學，非所宜，幼不學，老何為。這些都告訴我們培養教育子女的重要性。

作為一個家庭，房子現在買不了，十年後再買也來得及；現在錢掙得少，以後還有機會再掙。可是孩子的教育卻耽擱不得的，不能等的！孩子教育好，是我們一生的福氣；教育不好，是我們一生的債！

孩子的身心猶如春天的土地，如果錯過了播種的季節，秋天等來的是荒蕪。我們貞明的家人們都是想成為上士父母，想教育好孩子，所以我們來了，相信十年後我們都會有一個幸福的家庭，智慧的寶貝的！

感恩大家的聆聽與陪伴，我的分享到這裡。

【整理：盧桂芳　審核：俞保倩　版式：丁婉宣】

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