「看見」你，重拾愛：二寶媽媽和大女兒的對話
文辛晶P.E.T.講師· 兩個女孩的媽媽
01
曾以為我們就這樣一直「相親相愛」下去，然而二寶的到來，給我們的親子關係帶來了前所未有的巨大挑戰……
女兒小瓏兒4歲多了。說起養娃這個話題，我很慶幸。
慶幸在小瓏兒8個月的時候我就能遇見那個「親子溝通的課程」，所以一路走過來到她3歲多，都沒遇到什麼育兒難題，也沒有經歷過「叛逆期」「trouble two」，感覺我跟她一直處於蜜月期。
記得當她2歲左右時，就能夠清晰表達自己的感受。
她會跟姥姥說：「姥姥你不讓我踩泥巴，我覺得很生氣，肚子里像有個氣球爆炸。」
當我自己很累有情緒的時候會對她說話有些不耐煩，此時她會說「媽媽你這樣對我說話，我心裡不舒服，我覺得你生氣了」。
這時我會意識到自己緊鎖的眉頭，及時調整狀態。
很欣慰這個小傢伙「督促」我的成長。
曾以為我們就這樣一直「相親相愛」下去，然而二寶的到來，給我們的親子關係帶來了前所未有的巨大挑戰……
02
我準備用3周的時間給瓏兒持續的發「預防性信息"，之後踏踏實實去生二寶。
懷孕之初，瓏兒對肚子里的這個寶寶充滿了好奇和期待，每天都要趴在我肚子上跟寶寶講話。
那樣的時光很甜蜜。
同時呢我也絲毫不敢「懈怠」，為二寶到來後給瓏兒的情緒、生活帶來的變化做著「準備」。
我準備在預產期前3周（因為瓏兒是過了預產期1周多出生，醫生跟我說老二不會提前）就跟瓏兒「演習」媽媽生寶寶時所要發生的事情。
我會告訴她，媽媽生寶寶時要去醫院住幾天，這幾天需要姥姥爸爸輪流照顧瓏兒。
我還會跟她說，媽媽從醫院回來後，家裡就多了個小寶寶。這個小寶寶要和媽媽睡在一起，要吃媽媽奶，需要媽媽照顧，媽媽也需要充分休息，因此對瓏兒的照顧會少一些。
我還以小寶寶的名義給瓏兒準備了禮物……
我準備用3周的時間給瓏兒持續的發「預防性信息"，之後踏踏實實去生二寶。
03
瓏兒說：「是的媽媽，生妹妹怎麼還打針啊，我不想要這個妹妹了。」
然而所有的「計劃」在二寶提前3周突然破水的情況下付之一炬。
在沒有徵兆的突然破水後，直接被醫生留在醫院準備生產。
這就意味著瓏兒從幼兒園回來後，在沒有任何準備的情況下就看不見媽媽了。
雖然老師和家人以及我在電話里一再跟她解釋為何媽媽要提前去醫院生寶寶了，但我也清楚對於幼小的她來講，無論怎麼解釋，突然回家就見不到媽媽這件事她是無法理解的。
我是破水後過了整整60個小時才生下二寶的，中間的歷程很辛苦，也沒有見到瓏兒。
聽家裡人告訴我這60個小時里，瓏兒一直惦記著媽媽和要出生的妹妹，睡夢中聽媽媽把妹妹生出來了，激動的睡不著。
生完後一大早就把瓏兒接到醫院。
那時的我很憔悴，因為有點宮內感染，手臂上還扎著吊瓶。
當看見我的那一刻，瓏兒滿眼都是眼淚，又強忍著不哭，說「媽媽你怎麼這樣了，我不要你帶這個（吊瓶），把這個摘走。」說著就要去拽我的針頭。
此時姥姥在一旁責怪瓏兒。但我知道孩子有情緒，心疼媽媽，我需要傾聽她。
我說：「你覺得媽媽生病了，你不想讓媽媽打針，心疼媽媽。」
瓏兒說：「是的媽媽，生妹妹怎麼還打針啊，我不想要這個妹妹了。」
我說：「你覺得是因為媽媽生了妹妹，媽媽才生病的。」
瓏兒說：「是的媽媽，我不想你生病。」
我把她摟在懷裡說：「瓏兒擔心媽媽了。」
瓏兒沒吱聲了，但也能感覺她平靜了。
我繼續說：「媽媽沒有生病，只是覺得累了，醫生幫媽媽恢復力氣呢。」
瓏兒聽後立馬就開心了，轉身去看妹妹了，摸著妹妹小腳丫，喜歡的不得了。
04
就這樣我又要跟瓏兒分開了。
此時瓏兒開始出現各種「問題」……
我期待出院後生活逐漸恢復正軌，然而迎接我的卻是「狂風驟雨」。
在我出院回家的第3天，瓏兒突然發燒，半夜急診去醫院確診扁挑體發炎同時病毒感染。
當醫生聽說家裡還有一個早產新生兒的時候，建議兩個孩子隔離，如果新生兒感染病毒會很危險。
家人經過商量決定當晚就隔離，瓏兒去姑姑家。
瓏兒從醫院回來都沒有上樓，只是跟爸爸說：「爸爸你去拿東西，我不上去了，醫生說會傳染妹妹的。」
當爸爸回來跟我說了瓏兒的話，我失聲痛哭，對孩子的擔心，愧疚，心疼……
瓏兒生病這幾天，於她於我都是煎熬的。
孩子高燒，嗓子疼的不能進食，天天喊著要媽媽，想媽媽；而作為媽媽的我第一次感到這麼的無力，連孩子都見不到（我當時也身體虛弱，怕跟孩子在一起會感染病毒）。
整整隔離一周後瓏兒回來了。
孩子情緒很低落，我也做好準備好好「彌補」孩子，傾聽她，陪伴她。
沒想到的是瓏兒回來第二天，我又乳腺炎高燒41度，持續不退燒，去醫院後，要帶著二寶住院一周。
就這樣我又要跟瓏兒分開了。
此時瓏兒開始出現各種「問題」……
上幼兒園前會哭鬧，很小的事情會立馬情緒爆發，會說一些「威脅」的狠話來「顯示力量」。
我看到了瓏兒的情緒，但是因為身體的疼痛，在那個當下我沒有力量再去傾聽她。
這樣，瓏兒的「問題」就被擱置下來。
05
再後來，整整一周的時間，每天瓏兒都主動跟我「復盤」，讓我跟她聊聊生妹妹的事情。
前兩次瓏兒還是會哭，直到最後一次她是笑著跟我聊完那段對話的。
這一擱置就是半個多月的時間，現在回想起來，我那個時候好像被「掏空了」。
那段時間，二寶每天都要哭上幾個小時。我所有的精力和體力都耗在二寶身上，即使陪瓏兒也不能全身心的投入。
瓏兒的情緒已經到了臨界點，已經演變為每天的大哭大鬧，滿地打滾。而所有的這些行為又被家人定義為「不懂事」、「作」，因此瓏兒每天面對的都是批評，教育，評判，威脅……
當瓏兒感受到這些不接納的時候，她回應的方式是更大的反抗和挑戰，直到有一次瓏兒在眾人面前脫下褲子哈哈大笑……
看到那一幕我很心痛。
我知道她在用這樣的行為引起關注。
她在用她的方式，呼喚愛。
我讓自己平靜下來，把自己帶到瓏兒的角色里，深深體會到孩子的無助，孤單，痛苦。
我決定先開始「復盤」。
晚上把二寶交給姥姥和爸爸帶，我主動要求哄瓏兒睡覺。這次不是應付她，就是摟著她，放空自己。
躺了很久，我倆都沒有睡著。
我先發起話題：「瓏兒，你願意跟媽媽聊聊關於妹妹突然出生的事情嗎？」
瓏兒：「行的。」
我：「媽媽本來跟你說，妹妹還要有一段時間才出生呢。但突然媽媽沒跟你打招呼妹妹就生了。你從幼兒園回來就看不到媽媽了，你不知道為什麼會是這樣呢。」
瓏兒：「是的媽媽，為什麼妹妹要早來啊？」
我：「嗯，媽媽也沒想到呢。妹妹住的小房子突然破了，住不了啦，她就來了。媽媽去看醫生，醫生讓媽媽留在醫院。但是醫院規定，像你這麼大的小朋友那個時候不能去找媽媽。所以媽媽沒法當面跟你說清楚。你從幼兒園回來看不見媽媽一定很著急吧。」
瓏兒：「是的媽媽。」（這時候瓏兒眼睛裡有點小眼淚了。）
我繼續：「妹妹生下來後，我們回到家，媽媽想這樣就可以和妹妹一起好好陪瓏兒了。但是沒想到你又生病了，你的身體里有很多小病毒，如果這時候我們在一起，小病毒跑到妹妹和媽媽身上，妹妹和媽媽也會生病，會很難受，所以醫生讓我們先隔離分開一下。」
瓏兒：「嗯，所以媽媽就不能和我在一起了，是嗎？」
我：「是啊，所以我們就不能在一起了。但是我特別想跟你在一起。你生病媽媽不能照顧你，媽媽心裡特別難受。你在下面等，爸爸上來取東西，我就抱著爸爸哭了。我實在太擔心你了，我好想抱抱你啊！「
瓏兒（這時的瓏兒滿臉都是眼淚）：「媽媽你真的很擔心瓏兒是嗎？」（說著緊緊抱著我）
我（也緊緊抱著她）：「你是我的女兒，我當然擔心你啊。每天都擔心，就想你能好了趕緊抱著你。」
瓏兒（此時哭出聲音）：「媽媽你還要瓏兒，是吧？」
我：「媽媽當然要你，你是我最愛的女兒。你是覺得有了妹妹，你生病了媽媽也不照顧你，特別傷心吧，以為媽媽不要你了。「
瓏兒：「是的媽媽。」
我：「媽媽不會不要你的，我愛你！」
瓏兒：「我也愛你！」
就這樣的一段對話後，瓏兒沉沉的睡去了。
再後來，整整一周的時間，每天瓏兒都主動跟我「復盤」，讓我跟她聊聊生妹妹的事情。
我就開始跟她重複之前的對話。
前兩次瓏兒還是會哭，直到最後一次她是笑著跟我聊完那段對話的。
06
當這些情緒被媽媽接納，不被評判時，情緒只是情緒，轉瞬即逝，有愛流動的，就是幸福的。
當瓏兒確定媽媽依然愛她之後，那些行為上的「問題」也就不攻而破了。
她會說，「妹妹是媽媽給我生的寶貝，是為了有一天媽媽爸爸老了變星星不能陪我了，還會有一個人一直陪著我。」
一個孩子，重新定位一個角色，需要1年，甚至更長的時間。
所以當她的需求和妹妹需求衝突的時候，當她覺得媽媽一時陪伴妹妹而沒有顧及到她的時候，她依然會有情緒，依然會說「臭妹妹，又跟我搶媽媽」。
當這些情緒被媽媽接納，不被評判時，情緒只是情緒，轉瞬即逝，有愛流動的，就是幸福的。
「看見」你，重拾愛。
我再次慶幸，
那個「親子溝通課程」
讓我享受了親子時光的蜜月期，
也經受了親子衝突的暴風雨。
而如今，
我想將這份感動和領悟分享給大家，
讓我們一起看見愛的流轉，
迎接愛的懷抱。
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三月周末班
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