你是天底下最幸福的人
一
平常有過這樣的對話 。「你準備幾點起床？」
在熱烘烘的被窩裡，連眼睛都不睜：
「不知道。最遲9:30。」
「唉，你是天底下最幸福的人！」
今天早晨7:30就從床上彈了起來，搭上夫人的電動車，到市政府食堂吃面之後，直奔數學粥鋪。
先到湘印圖文複印了資料。趕緊的，把昨天第20題的解題過程，譽寫了一遍。
還早得很。我應該先到。不能讓弟子等，哪怕是一分鐘。
二
如果你能夠看懂我的解題過程，就會知道，網路上《作業幫》《學霸君》之流有多麼荒誕。明明只有一個值，他說有兩個；明明存在m的取值範圍，他偏說沒有。通俗地說吧：明明天下雨，他說大晴天；明明是白天，他說是黑夜；明明是青紅，他說是皂白。還言之鑿鑿！
張馨怡看了我的過程，問：「- 2是怎麼來的？」
我才想到，我的過程留下了不該有的空白。我的過程純粹是寫給出題的老師看的。
「是這樣，m< 0時，函數g(x)的定義域為(-1,0)……」
三
我最怕什麼？難道最怕學生問我題目，做不出來？
第20題是張馨怡寒假作業里的。
昨天講了一些題目之後，叫她再挑一個。於是她挑中第20題。
眼前就是刀山，我也得上啊！
一個題目難不難，跟它是小學的，是初中的，還是高中的，關係不大。百分之九十以上的題目，只需瞅一眼，就可以開講。
為了不浪費時間，我說：
「……您把它們刷帖完，我要看一下這個題目。」
感覺第二問有點卡，於是用《作業幫》搜了一下。那上面第一問明顯有錯，第二問顯然離譜。
該放學了，我說：「明天把正確答案弄出來，再跟您講。」
三
中小學數學題目，到第二天還不能得出結果的，自我補課以來，那概率只有0.0001。
我不像吉大的某教授：「這個題目，我要跟同事研究一下。」
一中的某老師，跟學生說：「這個題目，我放棄了。」
州民中老師被我的弟子難住後，不再開口閉口就罵學生豬腦殼，只好乖乖的在課堂上說：「我們班上，真真正正藏龍卧虎！」
學生隔三差五就問他，一個月都攻不下來。
我希望有弟子難住我，可目前還沒有。我不怕弟子問我題目。
四
我敢說自己，能看破教材和參考書，如果有所講授，必然超越一切書本；個性奔放不羈，擅長表達，能深刻理解數學無非是深入靈魂和骨髓的溝通。
就算網路能夠給您提供所有問題的答案，可畢竟，您需要的，僅僅是能夠勇敢地面對一切問題的勇氣，並且破解它們的能力。
您真正需要的，網上其實一丁點都沒有。
我最怕的是弟子在學校，本應該有教科書的，可他弄丟了，一天到晚無書可看。我最怕的是，有書他也看不懂。我最怕的，是他根本聽不懂老師講課，不能做作業，天天練的，都是一字真經：抄！
稍不留神，他成了我的弟子。我喊天的時候，也就到了！
南無觀世音菩薩！
五
中午與夫人走出粥鋪，黃姐的孫兒走在前面，我惹他：
「小朋友，您畫畫得了金獎，您爸媽獎了什麼？」
「我奶奶獎勵我兩百，我媽媽獎勵我吃一餐館子。」
他看上去，身上每一個細胞都很快樂，都在笑。跟一罐蜂糖一樣，無論哪個地方，都是無限甜蜜的。
張佳浩，才是天底下最幸福的人啊！
我離幸福，都還有一定的距離。
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