智慧校園大數據與學生圈子的結合場景分析
GBcom智慧校園大數據系統，，充分的利用自有的基礎網路數據的優勢，結合自有平台的介面彈性能力和研發定製能力，將學校內多層次跨部門的數據進行匯總和二次分析，並根據校方的管理進行可視化的數據呈現。
收集的數據類型包括但不限於：
學生信息數據。學生的個人身份信息.學生的成績信息等。
校園內上網的內容信息匯總。
校園內終端位置信息。
學生消費金融信息。
根據這些信息，大數據系統可以做出
畫像系統。 學生畫像 ，班級畫像，校園畫像 。
預警系統。 網癮，失聯，失信，心理 等各種預防性分析結論。
網路分析 。 上網內容的分析 。
位置統計。可以對校園人員分布概況作出熱力圖，也可以單獨查找某人的軌跡等。
某大學的大數據統計大屏顯示
gbcom學生的圈子APP，旨在調動學生的積極性，幫助學生互相溝通，相互交流，發現志同道合的同學，從而更有利於促進學生的個人分展。包含：
興趣圈子。比如校園內的攝影，計算機，武術 ，都可以成為一個圈子，志同道合的同學可以聚焦在這裡共同探討並組織活動。當然在裡面發現了自己喜歡的人，也是可以加為好友，進行私聊的。
發貼子。 系統會列出本校，全國，熱鬧等貼子，同學們可以在裡面看貼、回貼，點贊。對評論，也可以回評，贊評。
同學圈的貼子
系統後台。系統後台，可以將統計的大數據分析，結合同學圈 ，向特定的學生推送特定的「建議」。
系統後台，可以對學生的數據與活動進行統計，並可以 有效地將大數據系統與圈子系統有機結合起來。
場景一： 對學生的成績進行統計後，根據學生的個人畫像，發現這個學生的計算機成績比較差，可以在後台進行探索配對，像他推薦一些計算機成績比較好的同學，讓他加為好友；當然被推薦的同學也可以因此得到相應的積分 。
針對學生的學習畫像，可以推薦他加入相應的圈子，比如上面的同學，系統就可以推薦他加入 計算機的圈子，進行相關的學習。
場景二： 根據學生的籍貫信息，可以 給學生推薦老鄉，這樣 學生可以結伴回家，過年過節，路上也有個照應 。
場景 三：根據學生的籍貫信息，也可以在適當的時候，推送相應的商業 信息，比如火車票服務的信息等。
場景四：系統根據學生髮貼的質量，評論，跟貼，點贊等數據，計算出學生在圈子的活躍度，給予一定的獎勵。可以換上網時長，也可以是現金獎勵。 粒度也可以有每天，每周等方式。
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