殊途同歸的思維方式
#二姑娘100天寫作計劃#第1天
詩經&蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
第一個是古詩詞音樂主題，緬懷鄧麗君女士的系列作品。
《蒹葭》是高中學習的一首《詩經》之一，在水一方的伊人很美好。如今侄子的初中課本要求背誦全文，現在的學生壓力真的不小。
#100天寫作計劃#的第1天，我想談一談自己今日所讀的「逆向思維以及初三那個逆向思維的數學老師。為什麼會突然想起那個伍姓老師呢？因為今天在蝸牛讀書過程中，有位作者分析了「奇葩說」里的兩種思維，「逆向思維」就是其一。
「網易蝸牛讀書」是我接觸了三個月的一個讀書APP：每天贈送60分鐘的閱讀時間，自己也可以購買時長。對於愛讀電子書的人來講，一個蝸牛殼的60分鐘顯然不夠用，我倒是覺得自己用的很紮實。斷斷續續的閱讀，還只是「衣帶漸寬」的境界，確實需要好好加油了。
《奇葩說》是個火熱的娛樂節目，而我並沒有多看，但是通過公號的一些熱文，知道了一些名字：
蔡康永：我們常常不夠愛自己，我們常常需要透過愛我們的人，才能發現我們自己有多好。
馬薇薇：成年男女，像個孩子的時候最可愛，真把自己當個孩子的時候最可怕。
姜思達：你可以一天整成一個范冰冰，但你不能一天讀成一個林徽因。
顏如晶：連毛毛蟲都不想做肯定不會有做花蝴蝶的一天。
連我這個不愛綜藝的人，都忍不住看了一期他們在某護膚品直播上的完整片段。我想，之所以節目深受人們的喜愛，是嘉賓們從獨特的角度去闡釋一些觀點，而我們就沒有想到。
這就是所謂的跳出常規思維，那位作者將其分為發散性思維與逆向思維。
這兩種思維方式，在我的初中和高中都是略有耳聞，只是它是在數學課堂上和我見面的，我肯定不會喜歡它的。它就像童年時，和你在一個不合時宜的場合謀面的哥哥，你會死死的記他在腦海，卻永遠不會喜歡他。
初三的數學老師是一位講逆向思維的伍姓老師——五十齣頭，皮膚略黑，個子中等，體態偏瘦，偏愛吸煙，愛說方言，喜好學生，騎摩托車，更愛每天從學校裝一大桶自來水帶回家。
初三一年的學習中，每節課上聽最多的就是逆向思維，而我美美拿到一道題，腦子想到的也是逆向思維，逆向思維——超越常人思維的方式就對了（其實，自己就在瞎胡想，到畢業都不理解逆向思維是個什麼鬼），可那年中考成績，我的數學快達到100分了。
高四的數學老師是那位說發散思維的王姓老師——四十上下，個子雖小，分貝巨大，三七分頭，五官小巧，字如其人之碎小扭列而大氣，也是只是偏愛好學生。
沒有文藝細胞的老師，對於愛藝術的學生是很恨又假裝支持的，幸虧我是帶著「復讀生」的帽子則少了一些責罵。這位老師對我是很傾心的抱著希望，望來年班裡能出幾個二本之類的成績，我恰恰讓他從飛行員的訓練轉盤上重重的摔了下來——不好好學習，在緊張的學習中參加紅歌會。他的課堂上，我第一次聽到發散性思維，想到的是近視眼裡邊的散光癥狀。
耳濡目染的多半年，習慣了發散性思維的存在，終究還是懂在皮毛表面。我的高考依然是一塌糊塗，不過現在依稀記得發散性思維和課堂上的字跡，突然滿滿的懷念。每次在鎮上的街頭都能碰到他，老師依舊是那個樣子，只是笑起來多了幾根皺紋。
不論是回憶往昔還是今日閱讀，我對此二種思維還是模糊的像不戴眼鏡去看窗外，不清不楚，卻對此思維的形成有了自己的感悟：
不同的思維終究還是殊途同歸，都是建立在強大的知識儲備和豐富閱歷之上。
那樣，常規思維也能四兩撥千斤，大抵就是發散、逆向思維最好的模樣。
「讀書多了，容顏自然改變，讀書久了，自然會有一絲林徽因的模樣」
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