天才愛因斯坦的5個思維方式，你知道幾個？

你可以在你的工作生活中使用愛因斯坦的5個思維方式。

在我們日益騰飛的科技發展中，一個創新想法，一個前沿產品，一個科學實驗的新思維，都包含有創造者的智慧和洞察力。

我們通過研究上個世紀的標誌性天才愛因斯坦的思維方式，可以為我們提供關於如何提高工作創造力和思考的洞察力。

1保持孩子般的好奇心

大多數成年人不願問一些看起來簡單的問題，而這些簡單的問題可能會讓他們在複雜的世界裡看起來很沒有智慧。

16歲的愛因斯坦探索一個可能顯得幼稚甚至荒謬的問題:沿著光束旅行會是什麼樣子?

即使在他到中年和老年後，愛因斯坦依然保持著孩子一樣的好奇心。如果你被別人嘲笑的問題迷住了，不要害怕自己去追求探索。

2自我激勵學習

愛因斯坦反對死記硬背的學習方式或嚴格死板的學校教育。

即使在大學期間，在蘇黎世理工學院(Zurich Polytechnic Institute)，他也避開了物理課，因為他對教授所採用的工程學方法不感興趣。相反，他轉向了理論物理教科書。

愛因斯坦提出了他的狹義相對論，他也是奧林匹亞學院的一員，這是一個在哲學、數學和科學領域爭論的團體。他還對宗教問題，拉小提琴，以及對莫扎特和巴赫的音樂特別著迷。

學習是一種個人的動力，它能讓你更深入地接觸新事物，高效學習不是的機械學習。所以，學習任何讓你著迷的東西，即使它沒有獲得學位或證書。

3業餘學習的價值

無論是從愛因斯坦的失敗還是成功中，我們可以從他身上學到很多東西。他26歲的時候，在他開始思考的光束問題10年之後，愛因斯坦迅速地發表了四篇論文。

然而，在40歲之後，儘管愛因斯坦在量子物理學家的發現下也努力地解決了新的難題，但他卻無法實現同樣的科學突破。

當愛因斯坦想到一個解決問題的方法時，他覺得有必要以一種能被不同聽眾理解的方式來表述它。作為革新者，不要輕視不懂你思想的人，他們可能會豐富你的思維。

4堅持做自己

愛因斯坦在1905年對光電效應的解釋並沒有立即得到普遍的認可。事實上，他到在1922年才獲得諾貝爾獎。

令人驚訝的是，他從未因為他在1905年提出的具有里程碑意義的相對論而獲獎。如果你確信你的想法是正確的，你需要堅持贏得觀眾，無論是客戶還是內部利益相關者。

5充分利用你的工作時間

在伯恩，愛因斯坦提出了他的第一個發現，還是他在專利局當小職員的時候。

這個小職員的低級工作並沒有挖掘他的潛力，但它確實給了他一份薪水，大量的時間，以及解決那些令他感興趣的問題的自由。

許多工作外的領域有創造力的人已經意識到工作時間的價值，本職工作在大腦中佔據了一定的位置，同時也會讓你變得更有想像力。

在這個時代，許多人都熱衷於從事等級，有挑性工作，作為一個有創造力的人，你要想辦法充分利用工作時間，而不是逃避工作和浪費時間。

關於愛因斯坦，你有什麼想說的？歡迎大家評論分享！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！