披著馬甲談談作文和閱讀的學習

經常看到大家說到各種培訓班、興趣班，今天我也披個馬甲來給大家說說作文閱讀培訓。

為什麼要說作文和閱讀培訓呢？

1、經常看見家長們談論英語、奧數、舞蹈、美術……卻很少有人說到我們的母語學科——語文。母語真的過時了？

2、說到升學的時候，大部分的家長都在抓奧數、英語，偏偏又忽視了語文。然而語文在考試當中，一直都是重頭戲，為什麼我們要忽視它？而作文與閱讀的分值比重越來越大，我們為什麼不學好它？

3、現在的很多家長只看著孩子們的成績，卻忘了還有比成績更重要的思維、審美、語感、表達……而這些，語文可以帶給你。

想說的理由還有千千萬~~，點到此為止吧，不然總覺得我在教育家長……也好像在寫小論文……

語文學科重要嗎？

就考試而言，肯定重要啊。大家可以自己算算分值，語文考試分值（大部分）由三個部分組成——基礎、閱讀、作文。綜合性學習的分值歸入閱讀，因為其實綜合性學習是一種特殊性的閱讀。看分值所佔的比重就知道語文重要不重要了。

就孩子的成長而言，肯定重要啊。語文涉及表達能力——能不能說清楚一句話，說清楚一件事，能不能完整的表達自己的觀點……都和語文有關係啊。語文還涉及理解能力——能不能聽懂別人話里的意思，能不能看懂一篇文章……都和語文有關係啊。語文也涉及分析能力——能不能鑒賞一篇文章，能不能分析一篇文章的寫法和技巧……也和語文有關啊，還有邏輯條理、審美情趣、文化素養……都有著和語文脫不開的干係。

這些能力不僅僅是在學生期需要的，成人世界裡，各種能力也是很重要的呀。

比如，你們身邊有沒有你在和他說A事情，他偏要和你扯到B事情上，還美其名曰，我是跳躍性思維。其實就是不具備邏輯條理嘛。再比如，你們的領導開會，明明一件事一兩句話就可以交代清楚的，非要噼里啪啦，翻來覆去說五分鐘，這不一定是領導為了展示開會的才能，也許壓根就是表達能力有問題。

說白了，小時候的成績也許並不會影響你日後的發展，但小時候的學習基礎也許會影響你長大後的某些方面。

作文閱讀該不該學，什麼時候學最好？

這個問題……（捂臉掩面）你覺得一個教作文閱讀的老師會說啥……當然，我不會王婆賣瓜，反正我也沒說我有瓜~~我會從多年的經驗告訴你，該不該學。

你要問我該不該學，我會肯定的告訴你，必須學！原因前面已經說了。另外還有一個情況，學校里，老師基本不會拿專門的時間教寫作，只會作為作業布置。請家長們不要怪孩子不會寫，沒有人教，你讓孩子怎麼寫？

那什麼時候學最好呢？學習這個東西，我一直以來的態度就是，不管什麼時候，只要你想學，就是最好的。當然了，如果有可能，肯定是越早接觸越好，甚至可以早到一年級。

也許有家長說，一年級那麼小，字都不認識幾個，學什麼學。而且，重慶很多語文類培訓是從二年級看圖寫話開始的，一年級的都不收。然而我想說，這正是很多家長忽視的地方。

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