2018年K-12領域的四大科技趨勢
來源：EdTech Magazine
作者：Meghan Bogardus Cortez
智能觀 編譯
2018年，距離未來教室的實現又近了一步。
學習分析工具為學生提供即時反饋，虛擬現實技術幫助學生們到遙遠的地方探索，3D列印充斥了創客空間……教室看起來和五年前大有不同。
隨著這些技術的普及，教育工作者也應該更有信心，將學生轉變成數字公民。
以下是一些專家對今年K-12領域的四大科技趨勢預測。
1.學習分析工具提供實時反饋
國際教育技術協會(International Society for Technology in Education)CEO理查德?卡塔(Richard Culatta)在8月發布的一份聲明中表示，教育工作者日益採用數據分析工具，實時提供反饋，而不是依靠單元測試評估學生。
卡塔說: "使用能實時顯示學生進步的工具,推薦不同的學習活動，教師在學生遇到困難時，能迅速地進行干預和調整。」
教育專家馬修·林奇（Matthew Lynch）在他的博客《The Tech Edvocate》中指出,課堂數據分析工具也被越來越多的學生用來記錄自己的成就。
林奇寫道:「通過移動和在線技術，學生可以更好地跟蹤和調整自己的學習。」
自適應學習工具利用機器學習，根據學生的能力和理解力調整其學習體驗，在K-12的教育中顯得越來越重要。領導者表示他們在這類工具上的支出增加了兩倍。
2.教室中的VR變得更加可行
它曾經是個昂貴的東西，現在變得實惠了，這得益於谷歌carboard等工具的出現。去年秋天，微軟還推出了一批比較便宜的混合現實耳機，這些耳機有效減少了沉浸式體驗中需要的感測器數量。
隨著《紐約時報》和《發現》雜誌的 VR免費資源不斷更新，教育工作者將虛擬體驗軟體用於課程的可能性越來越大。
卡塔說，只要教師們考慮學習目標，沉浸式體驗就能幫助他們實現，VR是一種特殊的方式，幫助老師達成願望。
林奇還指出，虛擬實驗室也很可能出現。虛擬實驗室允許學生在沒有任何壓力的情況下，進行實驗練習。
3. STEAM越來越重要
儘管STEAM已成為K-12領域的流行詞，但在2018年，它將變得更加重要。
「無論學生是否喜歡藝術，將創造力融入STEM教育都有不可否認的好處，如它可以使STEM更容易理解。」DFRobot的CEO 里基·葉（Ricky Ye）說。
學校里利用技術(如3D列印)和傳統藝術用品(如建築用紙)來實現STEAM教育，創客空間成了STEAM背後的驅動力。
《學校圖書館雜誌》（School Library Journal）的研究表明，從2014年到2017年，中小學創客活動增加了4%。創客空間和STEAM 教育將繼續重塑學校圖書管理員的角色。SLJ指出，90%的學校有創客計劃。
4.培養數字公民依然是重中之重
2017年，數字公民身份的重要性處於領先地位，學校希望幫助學生識別假新聞、網路釣魚等欺詐行為。谷歌甚至與ISTE合作，創造了一款遊戲，讓學生多多鍛煉。
在當今科技驅動的世界，培養數字公民仍是教育工作者的頭等大事，卡塔稱，現在的重點已不是告訴學生，「不要在網上做什麼」。
他在ISTE的聲明中說:「關於數字公民身份的話題，我們將看到一些轉變，重點應放在鼓勵學生利用科技工具做得更好，並在全球引發一場變革。」
https://edtechmagazine.com/k12/article/4-k12-ed-tech-trends-watch-2018
—完—
親愛的朋友：
讀到第四條，我想到了層出不窮的令人痛心的網路詐騙事件。
是的，將「培養成熟的數字公民，讓學生們知道怎樣利用科技做得更多更好，並能識別網路欺詐行為」說成是教育的頭等大事，或許並不為過。
祝安！
智能觀 一米
2018-2-5 於北京中關村
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