在孩子的性教育上，你有這些誤區嗎？
說起幼年孩子的性教育，有些問題讓父母們束手無策，甚至發生了很多讓父母啼笑皆非、或者尷尬難耐的事情。
對於父母關於孩子性方面的問題，我最常碰到的諮詢問題主要是：孩子經常摸自己的生殖器、孩子對異性父母的生殖器好奇、孩子觀察幼兒園小朋友小便、孩子在電視中看到情愛畫面、孩子看到了父母同房等等。
今天我就這類的問題和大家做一個分享。
同樣，在了解如何做之前，還是要先知道我們做了什麼、有哪些不妥、可以更好地調整。我來談幾個典型的關於成人性知識認知不完善，從而對孩子造成的負向影響。
1、孩子看到了什麼？
夜半，本來和6歲的兒子同睡的媽媽，在兒子入睡後，來到先生單獨休息的房間，和先生同房。
過程中，孩子醒來，過來爸爸的房間……
事後半小時，媽媽致電，「孩子看到我和他爸爸同房。孩子問，『你和我爸爸在幹什麼？』我答，『我們拉了拉手』；孩子不滿足，繼續問『你們拉手後又幹了什麼？』，我不知如何應答，回說『我們又親了親嘴』；當下孩子大怒，『我以後要做警察，把大街上所有親嘴的人都抓起來！』，然後繼續發問，『那你們親嘴以後又做了什麼？』……」母親不知所云，趕緊電話求助。
在這裡，我們主要來進行分析。
經過幾次反覆的過程核對，我發現事情的真實過程是這樣的：
孩子入睡，媽媽去先生房間同房，其實門是鎖著的！這個時候孩子來敲門。這時，媽媽穿上衣服給孩子開門，先生在被子裡面。請注意：門是鎖著的。
然後發生了前面的對話。
所以，當門是鎖著的時候，又怎麼能夠被孩子看到同房呢？為什麼媽媽會這樣認為呢？
這是一個心理投射，因為媽媽自己對於「性」生活不是非常坦然，也因此在「做賊心虛」的情況下，以為對方已經知道了，所以，才被步步緊逼。其實，逼她的，不是孩子，是自己。
而與此同時，過於的自我緊張，讓她來不及去思考孩子的問題到底是什麼。其實孩子的問題僅僅是「媽媽，每天晚上你都陪我睡，今天你怎麼跑到爸爸這裡來了？為什麼沒有陪我？」也因此，自己把問題搞得複雜起來。
另外，對於孩子聽說父母在親嘴，就大怒說自己將來要做警察，把大街上所有親嘴的人都抓起來。媽媽非常困惑和擔心，他為什麼對我和他爸爸這樣親密這麼反感呢？
我問她，從你的孩子能坐著看電視起，如果電視裡面出現了一些情人之間親密的動作，你會怎麼辦？
她回答說：「這一點我們全家很一致，馬上用手捂住他的眼睛，告訴他『這是壞人做的事情』。」
我回問說：「如果他一直被告知，這是壞人做的事情，但是卻發現自己的媽媽在背離自己的情況下，偷偷在和自己的爸爸做，他會怎麼想呢？」
不用回答也知道答案了。他並不是不願意父母親密，而是不願意自己的父母「做壞事」。
這樣的事件，不僅僅對於親子關係有影響，同時當一個孩子在剛開始對兩性懵懂的時候，被帶引說「性」的親密是不好的、骯髒的，對於他將來對婚姻中性生活狀態影響是非常巨大的。
有些人對於肢體的碰觸非常不習慣，不能像別人一樣擁抱、親密地挽手，大概在小的時候都有過這樣的成長環境。
對於父母來說，需要讓孩子知道，愛情是一個很美好的事情。它讓人和人之間更加親密、擁有大量的呵護、支持和關愛。只是和什麼樣的人、在什麼樣合適的時候、用什麼樣的方式來做這樣的事情，是需要學習和選擇的。
這樣，孩子就能夠更加接受關係的親密表示、同時也會有所控制。
同時，由於孩子對性的理解主要來源於父母的教導，以及父母自己的行為表現。由此父母自我對親密關係的坦然接受也非常地重要，這個部分我會在後面的親密關係系列博文中和大家做更多探討。
作為父母，不僅僅要給孩子示範如何做一個好媽媽、好爸爸；還要給孩子示範如何做一個好女人、好男人、好妻子、好丈夫。
2、孩子為什麼會「耍流氓」？
夏天，兩個10歲出頭的小男孩在體育課上打鬧。
其中一個孩子說「你沒有穿內褲」，另一個說，「我穿了」；對方繼續說，「我不相信，你就是沒穿！」，這個孩子急於表明自己的狀態，拉開運動褲對對方說，「給你看，我就是穿了！」
這是事情的經過。
結果是這個拉開運動褲的男孩被體育老師當著全班的面，在太陽下罰站一小時，給予的說法是「耍流氓」。
孩子的媽媽還被找到學校，進行孩子思想品德問題的談話。
媽媽對我訴苦說：「我了解我的孩子，他還根本不知道什麼是耍流氓，怎麼能這樣對待他呢？並且是「當著全班同學的面」，這讓孩子怎麼抬頭呢？」
然而在為孩子抱不平的同時，除了訴苦，媽媽也不知道自己該做什麼、能為孩子做點什麼。
一個孩子被當眾以這樣的名義處罰，會讓孩子因自己的身體感到羞辱。如果沒有很好的及時疏導，很可能後期主動搜索相關事件、重複感受這份影響以後和異性交往的坦然性、甚至對於性生活的主動性，也可能因為心理上的長期壓制而產生身體障礙。
首先對於成人來說，如果自身在兩性認知方面存在著尷尬的感覺，就會投射到孩子的身上。對於老師或媽媽來說，如果能夠坦然接受孩子成長過程中可能與性有關的內容，就比較容易客觀、平衡處理這樣的問題。
更何況在這個問題中，孩子的舉動並不是因為性或者想要暴露性器官，只是為了讓某個同學知道他穿了內褲。
成人世界的複雜，往往把孩子的簡單世界也影響得非常複雜。
如果不接受孩子這樣的公眾行為，可以讓孩子知道，本來這種嬉笑是孩子們之間表示親密的一種方式，這個可以理解。然而在公眾場合不適合，需要考慮到其它女同學可能會不好意思的感受。這樣孩子就可以在接受自己性別的同時，也了解接受和表現的界限在哪裡。
3、了解性別
我的兩本親子書籍完工後，由於是在編輯期間，有朋友好心拿來一本現在國內非常暢銷的親子書籍，讓我看看能不能借鑒版式設計。
不看罷了，看了以後，心裡很多感慨。很想對大家說，「親子作家」和「親子專家」雖然只有一字之差，然而帶給我們的東西是不同的，我們了解他們思想的角度也是要不同的。
「親子作家」代表著她的內容更多是一個母親在感受自己的生活時、自己總結出來的一些經驗，在讓人感覺非常親切的同時，也要注意到這些經驗是沒有得到普遍性求證的。更多是個體化的認知，不完全具備共性的客觀規律。
由於現在的市場比較缺乏這方面系統的專業知識，因此人們很容易把「作家」一轉就變成了「專家」。我認為這個是現階段的父母要特別注意的。
在這裡既然將孩子的早期性教育，我就來談一段該書中關於孩子紙尿褲的內容。
書中說，孩子從小就要用紙尿褲、不能用傳統的布尿褲，不能讓生殖器暴露在外面，要讓孩子從小對性有羞恥感。
三歲的小男孩屎拉在紙尿褲里，都不敢、或者願意告訴媽媽，因為覺得「很臟」。媽媽覺得這是孩子有了羞恥感，是好事。
還有一個部分說，因為一個幼女在公眾場合小便，旁邊就有一個小男孩蹲在旁邊，觀察她的生殖器。
作者感覺中國的這種狀況非常糟糕，這種憤怒甚至對旁邊的外國男士表述的觀點也起了誤解。外國男士大概的意思是說，「哦，他用了最自然的方式就知道了男女生的不同。」而在作者的話語中卻分明感覺到在聽到男士的話後，自己非常難為情。
其實，這只是大人的投射而已。
在國外，讓孩子自然了解性別的方式之一，可以幫助小孩子領養小動物。在幫助小動物繁衍、交配的過程中，通過對實際的動物生殖器的了解來更多了解兩性的不同。這些性教育最好在孩子進入青春期之前就完成，年齡越小越好，因為他的接受會越自然。
同時，由於生殖器往往和便器很近，因此很容易不小心讓孩子感覺到非常臟。這個「臟」，也同樣會影響孩子將來對這個部分的身體和性生活的態度。
要讓孩子愛自己的身體，而不是覺得某個部位不好、或者臟。
據我的了解，現在很有些孩子到了青春期，覺得生殖器甚至性很臟、不想生孩子。我想這並不是父母們想要的。教育孩子，不僅僅看眼前，還要看到長遠的後果，需要系統的了解和學習認知。
關於對於孩子的性教育，越早越好，因為越早越自然。並且在孩子早期接觸的過程中，父母自身更要增強性認知的能力，給與孩子坦然的引導。否則我們緊張的肢體語言，會讓孩子在語言之外得到更多的暗示。
除此之外更重要的——實際上，我們在孩子的性教育上模糊了一個重要的概念。那就是性教育不僅僅是「性器官」認知和「性交」教育。
如果父母認為「性」只代表身體成熟之後的一些感官歡愉的話，孩子也會得到同樣的訊息。也可能會讓他們誤以為在網路上、各個地方所看到的情色資料，就是「性」的全部內容，從而對於這個部分的概念沒有足夠分辨的能力。
性教育更加重要的是幫助孩子自發地建立正確的觀念和態度：
1、愛自己，包括愛自己身體的每一個部分；
2、愛自己，包括喜愛自己的性別角色。
愛自己，是一個人自信和自尊的基礎。性作為孩子成長過程中必經的一個方面，必然會涉及其中、影響其中。
一個感覺到充分被愛、被無條件接受的孩子，才可能更加能夠坦然面對自己的身體和性的需要、更加有能力愛自己。
父母不僅僅要通過平常的日常小事來培養孩子對生命和生活的態度，也要關注到最隱秘的部分對孩子的影響。
TAG:與我同行吧 |