好習慣什麼時候都不能放假

朋友圈裡有篇文章，《寒假到了，千萬別讓孩子養成這4個壞習慣》，這四個壞習慣是——

作息無規律

飲食無規律

宅在家裡

沉迷電子產品

但是，我想，家長也許更關心應該怎樣做才能避免養出這些壞習慣！

第一，鼓勵並督促孩子每天下午帶上筆記本去圖書館或文軒書店堅持閱讀！

就現在的高考而言，得閱讀者得高考！

就當下的生活而言，愛閱讀者顯品位！

就生活的品質而言，閱讀是最好的放鬆！

為什麼要孩子去圖書館或文軒書店呢？

居芝蘭之室，久而不覺其香。習慣成自然。

畢竟還只是孩子，氛圍很重要！

孩子的有意注意不可能保持太久，但周圍的情境會讓她不好意思懈怠，這就把她逼出來了。這就是熏陶是潛移默化，這就叫近朱者赤

浮躁的心態平和了，

散漫的意念凝聚了，

膚淺的瀏覽深入了！

帶上筆記本，養成做讀書筆記的習慣。

好記性不如爛毛頭，這只是一個方面；

孩子覺得有意思有價值才會去打開筆記本記，而這之前他總要反覆品味才能覺解其中的意味，這樣一來閱讀就不會走馬觀花就會慢慢地走向深沉。

用筆寫，速度慢，有足夠的時間去想去悟去記，耐心和毅力也會有了。一舉多得！

一個能夠安靜的深沉的有耐心有毅力的孩子還有什麼功課難得了他呢？

還有一個核心的好處，讓家長放心！

走出戶外別宅在家裡，一路上吹吹風、晒晒太陽、聽落葉小唱、賞馴鴿列陣，即便是看人來人往、背影錯落，孩子的心神都會輕鬆而愉悅、愜意而自適，我覺得這才是假期的真意！

由局促的居室走向生動的世界，孩子的心靈也會變得柔軟而富有彈性進而萌發溫情和詩意！

第二，把假期作業分解開來，做好方案，每天簽到。

孩子放假了比不放假還要累人，這恐怕是很好家長共同的感慨。

放假了，孩子可以睡得晚點起得遲點！不然假期對孩子生活而言還存有什麼念想呢？一個人都沒什麼盼頭沒什麼念想了他的生活還有什麼幸福感！孩子上學期間披星戴月風雨無阻好不容易才總算熬到盡頭了，甚至可以說正是因為有一個悠長的假期在前面等著他，他才咬牙堅持了下來！

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所以，假期對孩子寬鬆點。

但是，作業是必須完成的！

讀書是他人生本階段的職業，既是職業就當盡職盡責體現出職業責任感！

所以，引導孩子把各科作業平均分攤到每一天，父母不上班家子陪著過周末。

就是說既要避免臨時抱佛腳、開學前趕作業，又要避免剛放假逼迫孩子寫完作業造成之後孩子理直氣壯地放飛自我！

父母就要有個通盤考慮做好假期規劃，然後和孩子認真討論決定下來，然後讓孩子把作業分解開來和父母討論決定下來。

口說無憑立字為據每天簽到

第三，作業一定要獨立完成，敢於挑戰。

要儘力去除孩子作業的依賴畏難心理。

不會做可以用父母的手機給老師發簡訊或者微信，文字敘述拍成圖片都可以，教孩子一定好好給老師說話。沒有老師不喜歡勤奮好學的孩子！得天下英才而育之，這是老師的終極願景！

畢竟教育就是在行善。

當然也可以鼓勵孩子把不會做的題工工整整的一字不錯地抄寫好，去圖書館或文軒書店閱讀時向該科優秀的同學請教！成績好的孩子因為有同學請教而更有成就感因而應該樂於伸出援手的。

同窗情一輩子！

畢竟，在假期，孩子自主安排的時間更寬裕，應該更能夠從容地去獨立思考並完成作業，這和上學期間學生趕作業只能按時完成肯定是不一樣的。這就更應該強調作業完成的質量和效果而不是相反！

第四，每天晚上給父母燒好洗腳水、每周給父母打一次下手做一餐飯、每周徹底整理一次自己的房間，每周以此為題材寫好一篇作文。

孩子做過的做滿意了的事，總會希望被分享，快樂分享出來快樂就加倍了，應該鼓勵孩子分享更應該給孩子提供分享的機會！

作文就是有話好說，有話好好說！

如果能夠這樣，父母是可以做孩子作文的指導老師的！

你一定可以看出來孩子把事情的過程敘述清楚沒有，

你也一定可以看出來孩子把事情的過程敘述準確沒有，

你當然也一定可以看出孩子做事用心沒有用心了就一定會有感受。

作文就是這樣！

作文就是先做事！

作文就是在做人！

作文是表達也就同樣是傾訴，傾訴完了身心也就舒泰了！

一個假期，孩子能夠過得輕鬆些同時條理清晰些，收穫一定是多方面的！

也許，家長的格局有多大，孩子的收穫就有多大！

後記——

《好習慣什麼時候都不能放假》，本文的這個標題是借用的我的同事謝丹女士的創意！這句話是她在朋友圈分享《寒假到了，千萬別讓孩子養成這4個壞習慣》時做的評論，謝丹老師是達州市一中非常優秀的班主任，做這個說明特向她表示謝意和敬意！

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