VR技術與3D創想世界會碰出怎樣的火花？
VR教育「101」能否成為新突破口
VR技術與3D創想世界會碰出怎樣的火花？
——專訪網龍網路公司輪值CEO熊立博士
眾所周知，VR教育是教育信息化領域最大的風口之一，它的到來使得課堂不再是「一支粉筆、一本教案」的「一言堂」，一場運用信息化的教學改革在市場悄然來臨。然而，經歷了催發期的野蠻生長之後，VR教育行業開始回歸冷靜。如何洞穿傳統教育一直以來最大的壁壘，成為這些企業最為棘手的難題。
日前，由北京師範大學智慧學習研究院聯席院長、哈佛大學教育學院特邀教授、網龍網路公司董事長劉德建的個人專著《設計方法論》(試行本)及其本人主要參與編著的《虛擬現實，增強現實以及混合現實在教育中的應用》正式對外發布，在行業內引起不小反響。為此，記者採訪了網龍網路公司輪值CEO熊立博士，興許能夠通過VR、AR技術在教育中應用得到一些不一樣的答案。
瓶頸：多數VR教育公司「裹足不前」
「在國內這個教育信息化、電子化、人工智慧化這方面，其實很多企業都在做嘗試，但知易行難。」熊立博士認為，隨著VR/AR技術應用發展，很多垂直行業的VR應用處於停滯區，大家都理解未來的這種信息化的方式或者電子化的方式會更加增強互動性，和大數據的這種應用融合，還能夠對目前國內教育市場或者說真正對學習者，能夠起到促進學習效果的提升作用，但事實上卻很難。
「目前為止沒有一家中國的互聯網教育公司能夠真正像BAT一樣被大家認可」。除了知易行難，熊立還認為，當下多數VR教育公司有些「裹足不前」，除了受投資市場遇冷的大環境影響之外，更多原因在於這一行業自身也進入了一個瓶頸期。一方面，目前VR教育市場良莠不齊的局面並未得到多大改觀。另一方面，當前的VR教育課件尚不能完全匹配教學的革新需求。
拓展：運用融合大數據技術提升學習效率
如何理由技術優勢突破瓶頸難題？
熊立認為先進的教學技術一定程度上，是能夠提升人的學習效率，所以他們不管是收購、併購所推出的互動電子白板產品，還是自己針對老師推出的101教育PPT或者是針對學生推出的101創想世界這樣的VR編輯器產品，一定程度上都能夠讓整個教學過程變得更有效率。
電子互動白板為什麼可以更深度的幫助提升學習效率？熊立解釋，因為它可以通過大數據記錄的方式，把學生和教師整個教學行為進行客觀和實時的統計，然後再通過階段性的數據推送，讓老師、學生、家長和所有跟教學相關人，都更加理解自己在學習過程中真正的痛點和難點，運用融合大數據技術的電子白板，可以一定程度上大規模節省學生、老師平常的學習時間和教學時間。
創新：把VR技術用到3D創想世界中可降低學習成本
「除了深度之外，還解決一個廣度問題，那就是教育資源分布不均勻」熊立告訴記者，如何能夠讓整個教育資源的廣度分配得更均勻，是他們做101教育PPT這款產品最大的出發點之一。
「作為教育企業，應把握市場行情在對的時間和對的人做對的事，這是我們做VR教育的初衷。」熊立介紹，2016年，他們就把VR的技術用到3D創想世界當中可降低學習成本和提高創新能力。比如說學生可以通過在虛擬世界當中去完成他對知識點、難點的理解和這樣一個創新過程的探索，然後這種技術可以大大降低學習的成本，同時有VR和有3D資源的素材庫，生成過程相對來說能夠表現出學習者個人的創新能力。
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